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Clôture de la première journée
/ Serge BLERALD, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 13-04-2015
/ Canal-u.fr
GALLOIS Louis, RANDET Denis, FRIDENSON Patrick, ZALIO Pierre-Paul
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Patrick FRIDENSON, Chargé de mission, EHESS
Louis GALLOIS, Président du Conseil de Surveillance de PSA
Pierre-Paul ZALIO, Président de l’ENS Cachan
Denis RANDET, Délégué général de l'ANRT Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, entreprises, doctorat
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Clôture des journées
/ Canal-u.fr
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Simone BONNAFOUS, Directrice Générale de l’Enseignement supérieur et de l’Insertion Professionnelle
Roger GENET, Directeur Général de la recherche et de l’innovation
Patrick FRIDENSON, Chargé de mission, EHESS
André NIEOULLON, Président du Conseil scientifique de la FRC Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, entreprises, doctorat
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De l’EHESS à l’entreprise : retours d’expérience et réflexion collective
/ Cédric NITHARD
/ 04-06-2014
/ Canal-u.fr
BERTIN Nadège, PERREAU Élodie, MALAVAL Catherine, LAGNEAU Eric, SCHOCH Anne-Fleur, VELLOZZO Philippe
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L’association Alumni
organisait une table-ronde autour de la valorisation des profils EHESS
dans l’entreprise, avec quatre invités aux parcours inspirants : Nadège
Bertin (Anthropologue-analyste en veille stratégique et intelligence
marchés à TNS Sofres), Élodie Perreau (Consultante Anthropologue), Eric
Lagneau (Chercheur au LIER – EHESS et journaliste AFP) et Catherine
Malaval (Directrice générale M&CSaatchi.Corporate). Anne-Fleur
Schoch (Directrice d’Altercursus
et spécialiste du recrutement des profils LSHS) est venue apporter son
expertise dans cette table-ronde menée par Philippe Vellozzo. Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, recherche, marché de l'emploi
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De l’expérience doctorale aux compétences en entreprise
/ Canal-u.fr
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Table ronde
Présentation : Jean-Dominique POLACK, Institut de formation doctorale, Université Pierre et Marie Curie
Ayce CELIKEL, Présidente d’Envisa
Philippe NAQUET, Directeur École Doctorale sciences de la vie et de la santé, Aix-Marseille Université
Yann RICHARD, UFR de géographie, Paris 1
Irina VASSILEVA, École Doctorale ABIES, AgroParisTech Mot(s) clés libre(s) : compétences, insertion professionnelle, doctorat
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Introduction
/ Canal-u.fr
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Ouverture
Frédéric DARDEL, Président de l’Université Paris Descartes
Séance introductive
Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
Adam TYSON, Adjoint du Directeur Général, DG Education et culture, Commission européenne
Didier ROUX, Directeur de la Recherche et de l’Innovation, Saint-Gobain (intervention par vidéo) Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, doctorat, innovation
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L'après-thèse en SHS-ALL : clôture de la journée Doc-InPro / Marie- Christine Jaillet, Pierre Dubois, Marie-Pierre Gleizes
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 06-03-2012
/ Canal-u.fr
JAILLET Marie-Christine, GLEIZES Marie-Pierre, DUBOIS Pierre
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L'après-thèse en SHS-ALL : clôture de la journée Doc-InPro / Marie-Christine Jaillet, Pierre Dubois, Marie-Pierre Gleizes, In Journée Doc-InPro organisée à l'initiative des doctorants élus au Conseil scientifique et au Conseil des Écoles doctorales de l'Université Toulouse II-Le Mirail. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail / Maison de la Recherche, 6 mars 2012.
Les conclusion de la Journée DocInPro 2012, consacrée à l'insertion des jeunes chercheurs sur le marché de l'emploi, abordent la valorisation des compétences des doctorants par les universités auprès des entreprises, l'importance des statistiques de leur insertion professionnelles, le rôle du Conseil régional auprès de la recherche scientifique. Pierre Dubois suggère aussi de généraliser la création de coopératives d'activités et d'emploi qui pourraient aider les jeunes docteurs à entrer sur le marché de l'emploi... Mot(s) clés libre(s) : études en sciences humaines (débouchés), doctorants (lettres et sciences humaines), insertion professionnelle des étudiants en lettres
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L'après-thèse en SHS-ALL : ouverture de la journée Doc-InPro / Marie-Christine Jaillet, Colette Zytnicki
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 06-04-2012
/ Canal-u.fr
JAILLET Marie-Christine
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L'après-thèse en SHS-ALL : ouverture de la journée Doc-InPro / Marie-Christine Jaillet, Colette Zytnicki. Journée Doc-InPro à l'initiative des doctorants élus au Conseil scientifique et au Conseil des Écoles doctorales de l'Université Toulouse II-Le Mirail. Toulouse : Université Toulouse II-Le Mirail / Maison de la Recherche, 6 mars 2012.
La journée DocInPro s'adresse prioritairement aux doctorants en Sciences humaines et sociales, arts, lettres et langues et vise à les informer sur les possibilités professionnelles de l’après-thèse. Sont abordées successivement, au travers de communications ou de tables rondes, la question des compétences des doctorant en SHS, la mobilité à l'international, la construction d'un projet professionnel, la valorisation du doctorat, le post-doc, l'insertion professionnelle en entreprise, etc. Mot(s) clés libre(s) : études en sciences humaines (débouchés), orientation des étudiants, doctorants (lettres et sciences humaines), insertion professionnelle des étudiants en lettres
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L'atout doctorat. Innovation et recherche dans les entreprises et la fonction publique
/ 03-06-2015
/ Canal-u.fr
FRIDENSON Patrick, FREMEAUX Philippe, MAMOU-MAMI Guy, TILLOY Bénédicte
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L’EHESS alumni organise une table ronde autour de
Patrick Fridenson, directeur d'études à l’EHESS, chargé par le Ministère
de l’Enseignement supérieur d’un rapport et de propositions sur
l’insertion du doctorat dans les entreprises et la haute fonction
publique. Elle sera animée par Philippe Frémeaux, rédacteur en chef
d'Alternatives Économiques.
Un(e) diplômé(e) de doctorat, ça sert à quoi?
Contrairement aux idées reçues pas seulement à chercher, mais aussi à
penser hors des sentiers battus, à produire autrement ou comprendre les
nouveaux mondes et usages de consommation, etc. C'est évident en Europe
et ailleurs. C'est moins vrai en France où le diplôme est moins valorisé
sur le marché du travail : 1,7% de la population active en France
contre 2,7% en Allemagne et 2,4% au Royaume-Uni. Comment mieux valoriser
les compétences? Comment encourager un besoin nouveau de sciences
sociales, particulièrement dans l’économie de la connaissance, des
services ou du numérique ?
En 2014, Patrick Fridenson, directeur d'études
EHESS, était chargé par le Ministère de l’Enseignement supérieur d'un
rapport sur l’insertion professionnelle du doctorat dans les entreprises
et la haute fonction publique. Il en livrera les conclusions et pistes,
appuyées par les témoignages et les points de vue du Ministère du
Travail, de plusieurs entreprises, privées et publiques (SNCF, SYNTEC
Numérique, etc.). Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, entreprises, doctorat, fonction publique
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Les aptitudes et capacités professionnelles des étudiants en sciences humaines / Jean Wemaëre
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 28-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
WEMAËRE Jean
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Les aptitudes et capacités professionnelles des étudiants en sciences humaines. Jean WEMAËRE. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème II : Compétences littéraires et transfert de compétences : compétences littéraires, 28 mai 2010. Quelles compétences peuvent apporter les étudiants des filières littéraires dans les entreprises et quelle valeur ont les diplômes obtenus à l'issue des cursus de formation en lettres et sciences humaines ?Selon l'avis de Jean Wemaëre, la capacité à s'exprimer, la maîtrise de la langue, la "culture", la pensée analytique, la sensibilité aux autres, l'imagination, la capacité à innover et à créer de nouveaux usages ainsi que l'aptitude à donner du sens au travail d'une équipe... forment un socle de capacités et de connaissances propres à permettre aux étudiants des filières littéraires d'exercer des fonctions d'encadrement et de gestion de projet dans les entreprises. Mot(s) clés libre(s) : études en sciences humaines (débouchés), étudiants en sciences humaines (aptitudes), insertion professionnelle, orientation professionnelle des étudiants, qualification professionnelle des étudiants
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Les collèges doctoraux : de l’auto-organisation à leur rôle structurant de la politique de site
/ Canal-u.fr
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Table ronde
Présentation : Fabienne BLAISE, Présidente de l’Université Lille 3
Nathalie BOURGOUGNON, Collège Doctoral Bretagne-Pays de Loire
Thomas COUDREAU, Collège Doctoral de Sorbonne-Paris-Cité
Monique MARTINEZ THOMAS, Directrice de l’Ecole des Docteurs, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées Mot(s) clés libre(s) : école doctorale, insertion professionnelle, formation
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