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B5 - Les nouveaux programmes de japonais Langue vivante par L. Mérand (2/2)
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
MERAND Lionel
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« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008.L’exposé présente les nouveaux programmes de japonais au collège parus en 2007 en soulignant les difficultés rencontrées pour traduire les descripteurs définis dans le Cadre Européen de Référence pour les Langues (CEFRL) en termes de compétences langagières spécifiques. Mot(s) clés libre(s) : cadre européen commun de référence des langues (CECRL), didactique des langues, japonais (langue), programmes d'enseignement, programmes de langues vivantes
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C1 - Allocutions d'introduction
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
MACE François, FOUCAULT Marc, MONNANTEUIL François, IIMURA Yutaka
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« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Mot(s) clés libre(s) : didactique des langues, enseignants (France), japonais (langue), langues vivantes-étude et enseignement, méthodes d'enseignement, pédagogie (France)
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C2 - Le japonais dans la France du 21ème siècle : défis et perspectives par E. Lozerand
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
LOZERAND Emmanuel
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« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Mot(s) clés libre(s) : didactique des langues, japonais (langue), langues vivantes (étude et enseignement), méthodes d'apprentissage (France)
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Doing EASTM in the early twenty-first century: the case of Japanese family planning in Cold War Asia
/ Serge BLERALD, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 08-07-2015
/ Canal-u.fr
LEUNG Angela K.C, HOMEI Aya
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Plenary Lecture
Chair: Angela K.C. LEUNG
Aya HOMEI, Doing EASTM in the early twenty-first century: the case of Japanese family planning in Cold War Asia Mot(s) clés libre(s) : natalité, Japon, plannifiacation familiale, contrôle des naissances
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La femme et le serpent
/ Thierry GONTAN, EFEO Ecole Française d'Extrême Orient, Musée GUIMET
/ 27-03-2008
/ Canal-U - OAI Archive
LACHAUD François
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Conférence du 27 mars 2008 au Musée Guimet, par François Lachaud de l'école française d'Extrême Orient Mot(s) clés libre(s) : bouddhisme, époque d’Edo, femmes, iconographie, Japon, mort, représentation
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A2 - Le japonais en Europe et dans le monde par Kakazu Katsumi
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
KATSUMI Kakazu
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« Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008 Mot(s) clés libre(s) : japonais (langue), langues vivantes (étude et enseignement), pédagogie (Europe)
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B1 - Introduction de la session B par Higashi Tomoko
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Higashi Tomoko
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« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Mot(s) clés libre(s) : didactique des langues, enseignants (France), japonais (langue), langues vivantes (étude et enseignement), méthodes d'enseignement, pédagogie (France)
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A3 - 150 ans d'histoire de l'enseignement du japonais en France par Pascal Griolet
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 14-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GRIOLET Pascal
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« Le japonais, c’est possible. États généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Mot(s) clés libre(s) : étude et enseignement (france), japonais (langue), langues vivantes (étude et enseignement), pédagogie (france)
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Le pèlerinage de Shikoku: entretien et témoignage d'un pèlerin japonisant
/ Justine GRANGER, Yamina BADANI, Aïda TELHINE
/ 26-03-2015
/ Canal-u.fr
GRANGER Justine, BADANI Yamina, TELHINE Aïda, HALLER Roland
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Le
pèlerinage de Shikoku (Shikoku o-henro en japonais) est un parcours de 1400 km comprenant 88 temples. Il
est situé sur l'île de Shikoku au sud-est de l’archipel japonais.
Ce
pèlerinage bouddhiste est dédié au moine kukai du
nom posthume Kobo daishi (774-835) qui a influencé la culture japonaise et créé
l’école bouddhiste shingon. Tout pèlerin (henrô en japonais) de Shikoku est alors accompagné par l’esprit de
ce moine. Pour le leur rappeler, les pèlerins sont habillés de blanc et portent
sur eux plusieurs accessoires ayant des valeurs différentes.
Très
apprécié depuis l’ère Edo par les Japonais, il est de
plus en plus popularisé, et ce particulièrement en Occident. Ce parcours, ayant avant tout une motivation religieuse bouddhiste, est entrepris par plus de
300 000 pèlerins chaque année, pouvant être motivés par différentes raisons, telles que le recueillement personnel, la quête spirituelle, des maladies à guérir, un hommage pour des victimes de catastrophes naturelles ou tout simplement par
curiosité touristique. Les moyens de transport actuels facilitent l’accession à
ce parcours qui de ce fait provoque une urbanisation croissante pouvant
détruire l’identité de ce patrimoine national.
Aujourd’hui,
le pèlerinage de Shikoku est patrimoine culturel du Japon, mais ne figure pas encore
comme patrimoine mondial de l'UNESCO.
Rolland
HALLER étudiant en troisième année de licence de langue et civilisation
japonaise à l’INALCO (Institut national des langues et civilisations orientales)
à Paris, intéressé par la civilisation asiatique et plus particulièrement à
celle du Japon, a été interviewé afin de relater le quotidien d’un
pèlerin et son ressenti personnel en tant qu’Européen durant l’été 2013. Mot(s) clés libre(s) : Japon, pèlerinage Shikoku, Calligraphie, Pèlerinage
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A1 - Introduction de la session par Christian Galan
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 15-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GALAN Christian
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« Le japonais, c’est possible. Etats généraux de l’enseignement du japonais en France ». Colloque organisé à l’occasion du 150e anniversaire de l’établissement des relations diplomatiques entre la France et le Japon. Université Toulouse II-Le Mirail, 15 novembre 2008. Mot(s) clés libre(s) : enseignants, france, japon (civilisation), japonais (langue), méthodes d'enseignement, pédagogie
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