Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
Stage de médecine générale en 1er Master
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
GIET Didier
Voir le résumé
Voir le résumé
Contexte: un enseignement d'introduction à la médecine générale (MG) est inscrit au programme de la 4ème année des études de médecine. Il est organisé en 3 étapes: - cours magistral relatif aux fonctions du médecin généraliste
- stage de 3 demi-journée en duo d'étudiants chez un Maître de stage généraliste suivi de la rédaction d'un rapport selon un canevas formaté
- séance de débriefing basée sur le vécu du stage confronté à la définition de la MG de la WONCA.
But: l'objectif du dispositif est de promouvoir la connaissance de la MG, de ses fonctions spécifiques dans le système de santé et de susciter des vocations chez les étudiants.
Moyens: le rapport de stage fournit de nombreuses données. Par ailleurs , les étudiants complètent anonymement un pré-test et un pro-test, respectivement avant et après avoir participé à l'ensemble du dispositif d'enseignement.
Résultats: Au pré-test, les étudiants perçoivent presque exclusivement le médecin généraliste comme ayant un rôle de référence aux spécialistes. Au post-test, l'éventail des fonctions du médecin généraliste s'élargit. Les étudiants lui attribuent une large gamme de fonctions spécifiques. L'analyse des pré- et post-tests semble montrer un impact du dispositif sur les perspectives d'orientation des étudiants. Au terme du dispositif, le nombre d'étudiants qui envisagent de s'orienter ultérieurement vers la MG, sans exclure d'autres spécialités, a augmenté.
L'analyse des rapports montre que le stage a un effet supplémentaire inattendu: la rencontre avec des patients à leur domicile suscite chez beaucoup d'étudiants une intéressante réflexion sur l'importance d'un apprentissage ultérieur en matière de communication médecin-malade.
Perspectives: les auteurs envisagent la mise en place d'un stage de MG en 5ème année visant une connaissance plus approfondie et diversifiée de la MG et de ses fonctions dans le système de soins. Ce stage aurait également comme objectif l'acquisition de compétences en communication médecin-malade. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, Médecin Généraliste, métier, SIFEM
|
Accéder à la ressource
|
|
SML 2011 – Rencontre de médecine interne et de médecine générale
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DI PATRIZIO Paolo, GEHIN Mathilde, MAIGNAN Michel
Voir le résumé
Voir le résumé
Titre : SML 2011 – Rencontre de médecine interne et de médecine généraleIntervenant(s) : Michel MAIGNAN, Paolo DI PATRIZIO et Mathilde GEHIN (Service de Médecine H, Hôpital Central - CHU de Nancy), coordonnateur Jean Dominique de KORWIN (Professeur – Service de Médecine H, Hôpital Central - CHU de Nancy)Résumé : L’objectif est de partir de cas concrets où l’analyse sémiologique clinique et les examens complémentaires rationnels permettent d’aboutir à un diagnostic dans des situations courantes mais complexes de médecine générale (anémie, syndrome inflammatoire...)L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la Semaine Médicale de Lorraine 2011 (SML 2011) Rencontre de médecine interne et de médecine générale Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : SML Nancy 2011, pédiatrie, dépistage, médecin généraliste Mot(s) clés libre(s) : dépistage, médecin généraliste, pédiatrie, SML Nancy 2011
|
Accéder à la ressource
|
|
SML 2011 – Regards du médecin généraliste sur les premiers mois de la vie.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 23-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
MONIN Pierre
Voir le résumé
Voir le résumé
Titre : SML 2011 – Regards du médecin généraliste sur les premiers mois de la vie. Sa place dans les dépistages.Intervenant(s) : Pierre MONIN (Professeur, service de Pédiatrie, hôpital de Brabois – CHU de Nancy)Résumé : Regards du médecin généraliste sur les premiers mois de la vie. Sa place dans les dépistages.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la Semaine Médicale de Lorraine 2011 (SML 2011) Atelier de formation : atelier pratique de Pédiatrie Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : SML Nancy 2011, pédiatrie, dépistage, médecin généraliste Mot(s) clés libre(s) : dépistage, médecin généraliste, pédiatrie, SML Nancy 2011
|
Accéder à la ressource
|
|
SML 2011 – Education thérapeutique : le lupus erythémateux systémique.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 23-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DI PATRIZIO Paolo, GEHIN Mathilde
Voir le résumé
Voir le résumé
Titre : SML 2011 – Rencontre de médecine interne et de médecine généraleIntervenant(s) : Dr M. MAIGNAN, Paolo DI PATRIZIO et Mathilde GEHIN (Service de Médecine H, Hôpital Central - CHU de Nancy), coordonnateur Jean Dominique de KORWIN (Professeur – Service de Médecine H, Hôpital Central - CHU de Nancy)Résumé : L’objectif est de partir de cas concrets où l’analyse sémiologique clinique et les examens complémentaires rationnels permettent d’aboutir à un diagnostic dans des situations courantes mais complexes de médecine générale (anémie, syndrome inflammatoire...)L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la Semaine Médicale de Lorraine 2011 (SML 2011) Rencontre de médecine interne et de médecine générale Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : SML Nancy 2011, pédiatrie, dépistage, médecin généraliste Mot(s) clés libre(s) : dépistage, médecin généraliste, pédiatrie, SML Nancy 2011
|
Accéder à la ressource
|
|
SIFEM 2009 - Septième atelier : faire émerger le raisonnement éthique soignant-patient
/ C.E.R.I.M.E.S., Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 25-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
FIRKET Pierre, BOLLY Cécile, FOURNY Marc
Voir le résumé
Voir le résumé
Présentation des travaux de l'atelier : Comment faire émerger le raisonnement éthique dans le colloque singulier soignant-patient en médecine générale et en soins à domicile ?SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éthique, formation, médecine générale, médecins, outil d'enseignement, SIFEM 2009, soins à domicile
|
Accéder à la ressource
|
|
SIFEM 2009 - Quatrième atelier : référentiel de compétences
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 25-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DRUAIS Pierre-Louis, MATILLON Yves
Voir le résumé
Voir le résumé
Présentation des travaux de l'atelier sur "le référentiel de compétences : un outil pour améliorer la formation et la pratique".SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : bilan de compétence, médecin, médecine générale, pédagogie, référentiel métier-compétence, santé, SIFEM 2009
|
Accéder à la ressource
|
|
Semaine de la Recherche Thérapeutique - Cédric BERBE
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 26-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
BERBE Cédric
Voir le résumé
Voir le résumé
Le docteur Cédric BERBE présente la nécessité et la réalité de la recherche en Médecine Générale. Mot(s) clés libre(s) : Centre d'Investigation Clinique, Médecine Générale, Semaine de la Recherche Thérapeutique
|
Accéder à la ressource
|
|
Logiciel de formation intégrée pour les internes de médecine générale
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
IMBERT Patrick
Voir le résumé
Voir le résumé
La mise en place du DES de médecine générale, à l'instar des autres spécialités, a mis en évidence des spécificités propres à l'internat de médecine générale, dominé par deux problèmes majeurs: - le grand nombre d'internes à former et évaluer, avec une grande dispersion géographique
- l'absence de titulaires de la discipline, en charge de la formation, de l'évaluation et de la validation de ces internes.
Pour aider à résoudre en petite partie ces problèmes, le département de médecine générale de l'UFR de Grenoble a développé un logiciel intégrant:
- les données administratives des internes, des stages et des tuteurs
- les différentes composantes de la formation pratique
- les différentes composantes de l'enseignement théorique
- un portfolio libre et thématisé
- une autoévaluation pour chaque interne.
Les responsables pédagogiques et administratifs sont en mesure de suivre la progression d"une classe et chaque interne en fonction des accès autorisés. Les tuteurs sont capables de suivre et guider leurs tutorés. Les procédures de validation des stages et leurs évaluation sont automatisés.Cet outil, pour chaque interne est disponible à partir de son bureau virtuel.
Au fur et à mesure de la mise en place de cet outil, facilement extrapolable à d'autres disciplines, et pouvant servir à d'autres UFR, les améliorations administratives, pédagogiques et fonctionnelles seront mises en place. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, formation, logiciel, médecine générale, SIFEM, TICE
|
Accéder à la ressource
|
|
Les métiers de la santé - Nancy 2011 : médecin généraliste
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 01-07-2010
/ Canal-U - OAI Archive
KOHLER Chantal
Voir le résumé
Voir le résumé
Titre : Les métiers de la santé : médecin généralisteRésumé du métier : Le médecin généraliste est maintenant une spécialité accessible après les épreuves classantes nationales (ECN) de fin de 2e cycle des études médicales. Il intervient en première intention. Il exerce en consultation dans son cabinet ou lors de visite à domicile.Nature du travail : Le médecin généraliste, autrefois appelé médecin de famille, interroge, examine et fait un diagnostic pour lequel il prescrira des examens complémentaires ou un traitement approprié. Que ce soit des pathologies aigües comme la grippe, ou bien des pathologies chroniques comme le diabète ou l’hypertension artérielle, le médecin généraliste assure le suivi de toutes ces affections. Il participe également aux actions de préventions (dépistage, vaccinations …) Il peut également réaliser des actes de petite chirurgie surtout lorsqu’il exerce en milieu rural.Vie professionnelle : Le médecin généraliste exerce en cabinet libéral, seul ou dans un cabinet de groupe. On compte en France actuellement 160 médecins généralistes pour 100 000 habitants mais c’est une moyenne et il existe des disparités importantes entre les régions, entre les zones rurales et la ville. Le médecin généraliste en milieu rural a souvent un emploi du temps chargé, peut participer à des services de garde.Le médecin généraliste peut compléter sa formation par des capacités qui lui permettront d’orienter son activité dans un domaine plus spécialisé. Ces capacités accessibles aux médecins généralistes sont les suivantes : allergologie, angiologie, gérontologie, hydrologie, médecine aérospatiale, médecine du sport, médecine de catastrophe, médecine pénitentiaire, médecine tropicale, toxicomanie et alcoologie.Compétences : Le médecin généraliste doit faire preuve d’une grande disponibilité, doit faire preuve d’humanisme et être discret sur l’état de santé de ses patients et doit être capable d’établir une relation de confiance avec ses patients.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Les métiers de la santé Nancy 2011, médecin généraliste
|
Accéder à la ressource
|
|
JRM2015 cancer bronchopulmonaire
/ 23-10-2015
/ Canal-u.fr
Icare Multimédia - Faculté de Médecine Lille 2
Voir le résumé
Voir le résumé
Table ronde : Dépistage du cancer bronchopulmonaire
Pr M. Remy-Jardin, Dr A. Cortot, Pr A. Scherpereel, Dr JB. Faivre, Pr R. Glantenet
La JRM - Journée Régionale de Médecine est un congrés annuel de Formation Médicale Continue en médecine générale de la région Nord-Pas de Calais, organisée par la Faculté de Médecine de Lille en partenariat avec l'URPS médecins libéraux et NORFORMED.
Vous pouvez y découvrir diverses communications, ateliers, petits déjeuners ... en lien avec la médecine générale.
Les sessions sont toujours animées par un spécialiste et un médecin généraliste.
Congrés JRM Mot(s) clés libre(s) : cancer, médecine générale, oncologie, poumons, bronchopulmonaire
|
Accéder à la ressource
|
|