SIFEM 2009 Grenoble. Session "La maîtrise des compétence".D’une liste de compétences à un programme de formation ou comment mener à bien une réforme des études de médecine :• Former des étudiants capables d’apprendre leur vie durant (« life-long learners »)• Demi-vie des connaissances biomédicales• ­ Quantité et du type de connaissances à acquérir• Modification• Développer les compétences des étudiants en communication• Transformation de la relation médecin-malade• Importance accrue du droit des patients en éthique biomédicaleMission de l’UDREM• Développer l’éducation médicale à Genève avec le corps enseignant, pour permettre la formation des futurs médecins • L’UDREM poursuit ces buts par :– Le développement et la réalisation du curriculum – La recherche – La formation des enseignants, la consultation et l’évaluation en pédagogie – Le soutien continu de la faculté de médecine dans l’enseignement et l’évaluation. • L’UDREM fournit un rattachement académique aux membres de la faculté qui ont un intérêt particulier pour l’éducation médicale.Intervenant : Pr Arnaud PERRIER Département de médecine interne Hôpitaux Universitaires de Genève Suisse.SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : APP, apprentissage par problème, formation, pédagogie, professionnels de santé, réforme, SIFEM 2009, UDREM