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Titre
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Politique Agricole Commune et territoire : enjeux et perspectives à différentes échelles
/ Université Rennes 2
/ 17-04-2008
/ Canal-u.fr
LE CARO Yvon
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Yvon Le Caro, maître de conférence en géographie et aménagement des espaces ruraux à l’Université Rennes 2, nous parle dans cette conférence de la PAC, des projets de réforme de la PAC et des rapports entre la PAC et les territoires.
Pour en savoir plus retrouver cette vidéo sur l'aire d'U, la plateforme de diffusion multimédia de l'Université Rennes 2.
http://www.lairedu.fr/patrimoine-et-identite-politique-agricole-commune-et-territoire/ Mot(s) clés libre(s) : société, politique, nations, multicultiralisme, régions, cultures, patrimoine, Bretagne, diversité, globalisation, identité, mondialisation, histoire, reforme
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4 - La société de l’harmonie universelle (2)
/ Laure De Scitivaux
/ 16-10-2014
/ Canal-u.fr
LAMASSE Stéphane
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Présentation du site
Mesmérisme, sur lequel sont proposées des ressources pour l’histoire du
mesmérisme (bibliographie, documents d’archives, ouvrages) et de la base en
ligne Harmonia Universalis – prosopographie des membres de la Société.
Mot(s) clés libre(s) : ethnologie, sociologie, histoire des sciences, histoire, anthropologie, Histoire Moderne et Contemporaine, Sciences de l’homme, sciences de la société
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A la découverte de la danse traditionnelle coréenne ( 한국무용)
/ LEA CALONE
/ 15-04-2016
/ Canal-u.fr
KIM Hui Yeon, CHAE-DUPORGE Ok Yang, Cho Seong Jin, AN Jae Hyun
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La danse traditionnelle coréenne remonte à la préhistoire lors des rites religieux, organisés par le peuple en l'honneur des dieux et des ancêtres. Ces pratiques religieuses étaient animées par une ambiance festive et dansante. Peu à peu cette danse de développe et commence à se structurer pendant la période des 3 royaumes (Goguryo, Baekcha, Silla).
Ce n'est cependant que durant la dynastie de Choson que 2 Styles commenceront à se distinguer:
La danse de la cour royale ou danse de banquet
La danse folklorique ou danse du peuple
De nos jours nous comptons près de huit styles de danses différentes:
Geommu, Talchum, Seungmu, Taepyungmu, Hannyangmu, Salpurichum, Jangguchum, Buraechum et Barachum.
Le projet final est un court métrage de 10 - 15 minutes couvrant des sections de tounage filmées en France et en Corée, comprenant également des vidéos de danses, complétées par des interviews. Mot(s) clés libre(s) : danse, Langue coréenne, cours de danse, danse traditionnelle, Corée / France, 한국무용, tradition, dynamisme, élégence, raffinement, culture, art, Corée du Sud, couleurs, musique, royauté, société, histoire, passion, représentation, patrimoine, peuple, Corée, chorégraphie, valeurs, folklore
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1. Changement climatique : à la croisée des disciplines et des enjeux globaux
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 24-04-2015
/ Canal-u.fr
JOUSSAUME Sylvie
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Dans cette vidéo, Sylvie Joussaume met en évidence les interactions entre le changement climatique, les changements environnementaux et les changements sociétaux. Elle souligne l'importance d'avoir recours à des méthodes d'étude et de décision basées sur l'interdisciplinarité. Mot(s) clés libre(s) : adaptation, société, changement climatique, vulnérabilité, résilience, risque
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IP3S session VI - Séance de la SIFEM
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 03-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean, DESCHRYVER Nathalie, DEKETELAERE Ann, BLAIS Jean-Guy
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Session VI : Séance de la Société Internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM)
Président : Jean-Luc DEBRU (Université Joseph Fourier, Grenoble1)
Modérateur : Bernard CHARLIN (Montréal)
Quelle place peut-on entrevoir pour les technologies éducatives dans la perspective d’une approche pédagogique par compétence ? Promesses et écueils possibles. Jean JOUQUAN (Brest)
Conditions pour un apprentissage en profondeur dans des dispositifs médiatisés par les technologies . Nathalie DESCHRYVER (Genève)
Les conditions et les risques pédagogiques du portfolio électronique. Ann DEKETELAERE (Louvain)
Etat des lieux des outils de l’évaluation des apprentissages en ligne. Jean-Guy BLAIS (Montréal) Mot(s) clés libre(s) : IP3S – Marrakech – Session VI - Séance de la Société internationale Francophone d’Education Médicale (SIFEM)
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L'individu dans les sociétés du Moyen-Orient
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 11-12-2000
/ Canal-U - OAI Archive
HUSSEIN Mahmoud
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Lorsqu'on analyse l'évolution moderne des sociétés du Sud, on insiste en général sur la destruction de leurs structures matérielles et mentales traditionnelles, sous l'effet de l'intrusion d'une modernité exogène agressive. On occulte ainsi une dimension essentielle du processus : l'émergence d'un individu moderne, né de cette confrontation qui intériorise toutes ses contradictions. Mais, ce faisant, qui devient sujet de sa propre histoire, acteur à son tour du changement social... Mot(s) clés libre(s) : individu et société, modernité
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Les minorités religieuses dans les médias (2)
Le traitement médiatique des minorités religieuses en Europe
/ Thomas GUIFFARD
/ 04-12-2014
/ Canal-u.fr
Harry Frédérique, Desplan Fabrice, ZUBER Valentine
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Ce colloque international du GSRL porte sur le traitement médiatique des
minorités religieuses en Europe et aux États-Unis, en s'intéressant
particulièrement au mormonisme. Les traitements médiatiques d'autres
médiatiques minorités religieuses seront étudiés : ainsi l'islam et le
judaïsme aux États-Unis, le catholicisme en Suède et en Utah, le
bouddhisme en France, etc. Les approches sont historiques,
sociologiques, politistes et celles des sciences de la communication et
de l’information. Véritablement international, ce colloque rassemble des
chercheurs de différentes institutions de recherche américaines et
européennes. Mot(s) clés libre(s) : média, religions, minorités religieuses, mormonisme, sociétés
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Les repères : identité, réseaux, territoires, les paysages et la diversité culturels
/ Mission 2000 en France
/ 11-04-2000
/ Canal-U - OAI Archive
GRESILLON Michel
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"Sans négliger d'entrer dans le débat (pluridisciplinaire) de la ""perte des repères"", quelles catégories de la pensée peuvent aujourd'hui être avancées pour répondre aux défis posés à la fois par les changements d'échelle et la révolution technique de l'information et de la communication ? Entre lieux/territoires d'appartenance et espaces de projection/réseaux d'affiliation, entre catégories fixes établies (locale, nationale, régionale) ou en devenir (Europe, monde), et processus d'intermédiation qui les traversent et les dynamisent (tout ce qu'introduisent les préfixes ""inter"", ""trans"", ""multi"", ""pluri"") se situent repères de soi et savoirs du monde. C'est aussi l'occasion de discuter des mythes séducteurs (métissage, cosmopolitisme) ou réducteurs (""village planétaire""), d'argumenter contre celui (autrement dangereux) du monoscalaire, ou mal de l'extrémisme de droite dans certains pays d'Europe, et pour de meilleures appréciations de la distance/distanciation critique à l'égard des horizons européen et mondial. Conscience de soi, de pair avec celle de l'autre et celle du monde, l'individu-sujet, citoyen à échelles multiples, a un vaste chantier conceptuel (et pédagogique) devant lui." Mot(s) clés libre(s) : géographie sociale, identité, individu et société, mythe, perte des repères, pluriappartenance, territorialité humaine, Umberto Eco
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2. Les énergies renouvelables : enjeux et défis sociétaux
/ Université Perpignan Via Domitia, UVED
/ 05-03-2015
/ Canal-u.fr
GIBAND David
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Dans cette vidéo, David Giband revient sur la situation mondiale actuelle en matière de production et de consommation d'énergie et, sur cette base, présente les grands enjeux liés aux énergies renouvelables. Mot(s) clés libre(s) : transition énergétique, énergies renouvelables, Sociétés
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Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou
/ SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Claire SARAZIN, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 02-02-2015
/ Canal-u.fr
GARDOU Charles
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Fondements et enjeux d'une société inclusive, une toile de fond pour penser une école pour tous / Charles Gardou, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.
La question de l’école inclusive mérite d’être située dans le contexte large où elle prend place, qui lui donne à la fois sa signification et sa portée : celui du mouvement inclusif. Quels sont donc les fondements et les enjeux de la société inclusive à construire, dont l’école est la pierre angulaire ? Quelle est la toile de fond pour penser une école pour tous ? Pour Charles Gardou, la société inclusive consisterait en un édifice reposant sur 5 piliers : le droit d'exister et pas seulement de vivre, la réunification d'univers sociaux actuellement hiérarchisés pour forger un répertoire commun, l'équité prenant en compte la singularité en refusant toute catégorisation, la remise en cause de l'emprise de modèles normatifs excluants, le droit sans condition au partage d'un patrimoine humain et social commun. Mot(s) clés libre(s) : exclusion sociale, cohésion sociale, intégration scolaire, individualité et société, enfants handicapés (éducation)
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