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Dans le cosmos : combien de planètes semblables à la Terre ?
/ Canal-u.fr
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Michel MayorProfesseur émérite au département d'astronomie de l'Université de GenèveAuteur de la découverte de la première exoplanète autour d’une étoile de type solaireAu cours des dix-huit dernières années, plus de mille exoplanètes ont été découvertes, révélant ainsi l’incroyable diversité des planètes extrasolaires. Cette diversité met en évidence la complexité de la formation des systèmes planétaires.
Tant les programmes menés au sol, via la spectroscopie Doppler, que ceux dans l’espace, comme les missions CoRoT et Kepler, ont permis d’estimer les fréquences des systèmes planétaires liés à des étoiles de type solaire. Une très nombreuse population de super-Terres, ces planètes de quelques masses terrestres, a été découverte. Des missions spatiales comme TESS ou CHEOPS sont en développement pour les étudier.
De nouveaux instruments astronomiques sont aussi conçus dans le but de découvrir des planètes comparables à notre Terre. Quelles sont les difficultés de cette recherche et quelles sont les chances de succès ? La recherche de planètes comparables à notre Terre est motivée par l’espoir de trouver des sites ayant des conditions favorables au développement de la vie. De telles planètes sont-elles fréquentes ? Pourra-t-on trouver des traces de vie sur ces planètes ? Mot(s) clés libre(s) : astronomie, exoplanète ; planète extra-solaire
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Description du soleil
/ Observatoire de Paris
/ 09-2007, 10-2008
/ Unisciel
Aboudarham Jean, Briand Carine
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Formation du Soleil, description physique de ses différentes couches Mot(s) clés libre(s) : Soleil, système solaire, disque proto-solaire, coeur, zone radiative, zone de convection, atmosphère, photosphère, chromosphère, zone de transition, couronne, vent solaire
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Le Soleil
/ Observatoire de Paris
/ 09-2007, 10-2008, 03-2007
/ Unisciel
Aboudarham Jean, Briand Carine, Dauphin Cyril
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De par sa proximité, le Soleil nous fournit une grande quantité d'informations sur son comportement.
Dans ce cours, nous allons nous efforcer de donner une vision relativement large de ce qu'est le Soleil. Pour cela, nous avons divisé le cours en quatres parties.
La première partie a pour objectif de présenter l'intérieur et l'atmosphère du Soleil. La deuxieme partie est consacrée à l'activité solaire. Ensuite, nous survolerons la physique de base permettant d'appréhender grossièrement les caractéristiques principales du Soleil. Enfin, nous parlerons des techniques d'observation du Soleil. Mot(s) clés libre(s) : Soleil, système solaire, physique solaire, astrométrie solaire
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Les différents rayonnements en provenance du Soleil
/ Observatoire de Paris
/ 09-2007, 10-2008
/ Unisciel
Aboudarham Jean, Briand Carine
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Les observations du Soleil se font, dans la plupart des cas, en étudiant la lumière qu'il nous envoie. Il est donc logique que la plus grande partie de la physique permettant la compréhension du comportement du Soleil concerne la façon dont se comporte ce rayonnement. Nous recueillons l'effet - la lumière - et il nous faut donc remonter à la cause - l'émission - pour véritablement comprendre ce qui se passe. Des applications de la physique de base peuvent déjà donner des indications sur la façon dont le Soleil se comporte, comme on le verra dans ce chapitre. Mot(s) clés libre(s) : Soleil, spectre solaire, raies spectrales, effet Doppler, effet Stark, effet Zeeman, rayonnement plasma, rayonnement radio, rayonnement gyrosynchrotron, rayonnement de freinage, rayonnement gamma
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Problèmes de physique appliqués au Soleil
/ Observatoire de Paris
/ 09-2007, 10-2008
/ Unisciel
Aboudarham Jean, Briand Carine
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Ce chapitre est une présentation de quelques problèmes de physique sous forme de cours ou d'exercices appliqués au Soleil. Ce chapitre est d'une difficulté plus soutenue, et nécessite une certaine familiarité avec les équations. Mot(s) clés libre(s) : Soleil, température du centre du Soleil, équilibre thermodynamique de la couronne, vent solaire, trajectoire des particules, accélération des particules
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L'homme dans l'espace, les vols habités
/ Mission 2000 en France
/ 23-09-2000
/ Canal-U - OAI Archive
AMMAR-ISRAEL Arlène
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Depuis les débuts de l'ère spatiale, il y a environ un demi-siècle, les vols habités ont occupé une place privilégiée dans l'histoire scientifique et technologique moderne, compte tenu de leur caractère exceptionnel. L'espace est particulièrement hostile à l'homme : absence de pesanteur, radiations, confinement, températures extrêmes, vide.... Progressivement, les difficultés de la vie et du travail dans l'espace, ont été surmontées, grâce en particulier à l'analyse des mécanismes en jeu et aux progrès de la technologie, à une sélection et un entraînement des astronautes très rigoureux et à l'emploi de contre-mesures. Pour retracer l'histoire des vols habités, nous rappellerons comment la conquête spatiale qui a été l'un des grands sujets de compétition de la guerre froide, a conduit à l'envoi du premier homme dans l'espace suivi du programme Apollo, de la navette spatiale et des stations orbitales. Aujourd'hui la Station Spatiale Internationale, le plus grand programme civil en coopération au niveau mondial, est en construction et la Station sera opérationnelle en 2004. Des études sont en cours aux États-Unis, en Russie et en Europe pour préparer l'exploration de Mars par l'homme qui pourrait avoir lieu à partir de 2020. Enfin, nous essaierons de mieux faire comprendre les enjeux scientifiques et économiques de ces missions à partir d'exemples significatifs tels que la maintenance et la réparation du Télescope Spatial Hubble, la mission franco-russe Perseus sur la station orbitale MIR au cours de laquelle en 1999 J. P. Haigneré a séjourné six mois dans l'espace, le programme français de préparation à l'utilisation de la Station Spatiale Internationale.... Hub : Hub : Mot(s) clés libre(s) : atmosphère planétaire, conquête de l'Espace, espace, exploration spatiale, Mars, micropesanteur, mission spatiale, Perseus, planète, station spatiale, système solaire, vol spatial habité
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La mécanique céleste : dynamique du système solaire et mouvement des planètes
/ Observatoire de Paris
/ 09-2006
/ Unisciel
Arlot Jean-Eudes
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Les lois de Képler ne sont qu'une description empirique cinématique de ce que l'on observe du mouvement des planètes. En fait, le mouvement des astres est régi par des principes plus fondamentaux qui vont permettre d'expliquer de nombreux phénomènes: ce sont les principes de la mécanique céleste. Mot(s) clés libre(s) : dynamique, gravitation universelle, planètes, mécanique céleste, système solaire, référentiel galiléen, problème à deux corps, points de Lagrange, vitesse de libération
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Les lois de Kepler
/ Observatoire de Paris
/ 09-2006
/ Unisciel
Arlot Jean-Eudes
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L'observation du ciel n'est pas suffisante pour bien appréhender les distances des astres et comprendre le mécanisme de leur mouvement. L'observation va permettre de valider les principes théoriques qui ne seront tout d'abord que des suppositions. Les lois que Képler va énoncer seront validées par l'observation. Mot(s) clés libre(s) : lois de Kepler, système solaire, héliocentrisme, planètes, dynamique, gravitation, orbite, ellipse, période de révolution sidérale, distances
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Mécanique céleste, Temps et calendriers
/ Observatoire de Paris
/ 09-2006
/ Unisciel
Arlot Jean-Eudes
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Les mouvements apparents du Soleil et de la Lune rythment notre vie depuis toujours. La mesure du temps, la mise en place des calendriers reposent sur ces mouvements. Ce chapitre de cours a pour but de montrer les liens qui les unissent ainsi que ce qu'est la réalité de ces mouvements, expliqués par la mécanique céleste. Des rappels historiques seront nécessaires pour suivre l'évolution de nos connaissances depuis la constatation des mouvements apparents jusqu'à la compréhension de ce qu'est l'ensemble du système solaire. Mot(s) clés libre(s) : repérage, système solaire, mécanique céleste, gravitation, relativité, éphémérides, dynamique, temps, calendriers, héliocentrisme
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Mesure de la position d'un corps céleste
/ Observatoire de Paris
/ 09-2006
/ Unisciel
Arlot Jean-Eudes
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Le but de ce TP est de se familiariser avec la notion de champ en astronomie de position: un télescope donne accès à un morceau de ciel, morceau de la sphère céleste (voir le cours), mais l'image donné par le télescope ne donne pas directement la position d'un corps observé. Pour cela, il est nécessaire de calculer la correspondance entre les unités mesurées sur l'image (millimètres) et les unités de repérage sur le ciel (angles: ascension droite et déclinaison).
Nous étudierons des images de champ contenant un astéroïde. Le calcul à la main est peu précis mais permet de comprendre la notion d'échelle (et d'orientation si nécessaire). Mot(s) clés libre(s) : système solaire, astéroïde, catalogue, champ, position, éphémérides
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