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008 Traduire et lire un texte scientifique
/ ENS-LSH/SCAM
/ 11-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
BELLOSTA Hélène
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Session Traduction, langage et pensée philosophique Colloque L’Islam et l’Occident à l’époque médiévale. Transmission et diffusion des savoirs. (11, 12, 13 mars 2009) Les traductions des textes mathématiques fait à Bagdad entre le VIIIéme et le Xéme siècle .Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo,Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia Cadre: Mathias Chassagneux, Carine Doléac, Son: Xavier Comméat, Encodage-Montage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard Mot(s) clés libre(s) : civilisation islamique, civilisation occidentale, échange de savoirs, moyen âge, orient et occident, traduction et interprétation
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009 En quel sens peut-on parler des racines d’une culture ?
/ ENS-LSH/SCAM
/ 11-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
MOREAU Pierre-François
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Session Traduction, langage et pensée philosophique Colloque L’Islam et l’Occident à l’époque médiévale. Transmission et diffusion des savoirs. (11, 12, 13 mars 2009) Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia Cadre: Mathias Chassagneux, Carine Doléac, Son: Xavier Comméat, Encodage-Montage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard Mot(s) clés libre(s) : civilisation islamique, civilisation occidentale, échange de savoirs, moyen âge, orient et occident
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009 - Discussion
/ ENS-LSH/SCAM
/ 22-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
SOMMIER Isabelle, GOBILLE Boris, ACHIN Catherine, NAUDIER Delphine
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Session Effets sociaux et politiques de mai 68. Pratiques, acteurs, représentations Colloque Mai 68 en quarantaine Recompositions de l’extrême-gauche dans l’après-68 Quand des paysans deviennent « soixante-huitards ». Conversions politiques et subversion des normes professionnelles Les féminismes des années 1970, entre théories et pratiques Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia : Mathias Chassagneux,Son: Xavier Comméat, Encodage-Montage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard Mot(s) clés libre(s) : élections, émeutes, extrême gauche (1970-….), félix guattari (1930-1992), féminisme (1970-....), France (1968), guerre civile, lutte des classes, mai 68, maoïsme, mouvement de libération des femmes (France), mouvement féministe, mouvement ouvrier, mouveme
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009 - L'Algérie coloniale : la constante militaire dans le pouvoir français
/ ENS-LSH/SCAM
/ 20-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
ENS-LSH/SCAM
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par Jacques Frémeaux (Université Paris 4Colloque pour une histoire critique et citoyenne - le cas de l'histoire franco-algérienne En Algérie, l’armée française a d’abord fait la guerre selon des méthodes inconnues dans les conflits classiques. Mais en même temps, elle s’est voulue constructrice d’une certaine Algérie, très différente de celle des civils. Le temps de la conquête et celui du combat pour l’indépendance, qu’il importe de rapprocher mais non de confondre, sont les deux moments de cette action, qui engendra des représentations contraignantes. Il faut souligner aussi un point trop mésestimé : l’armée a fourni à la France le renfort de nombreux soldats algériens, dont la présence a pesé dans les conflits où la « métropole » a été engagée, et dont le souvenir contribue à accroître les conflits de mémoire.Equipe technique Directeur de la production: Christophe Porlier, Responsable des moyens techniques: Francis Ouedraogo, Réalisation : Service commun audiovisuel et multimédia : Mathias Chassagneux, Julien Lopez, Son: Xavier comméat, Encodage-Diffusion Web : Jean-Claude Troncard Mot(s) clés libre(s) : algérie (1830-1962), algérie (1954-1962 - guerre d'Algérie), armée française, colonisation, guerre d'indépendance, histoire, histoire militaire, politique et gouvernement, relations france-algérie
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01 - Atelier 1 : Balade initiatique au pays de l'agilité (Printemps Agile 2016)
/ 24-03-2016
/ Canal-u.fr
LAMBERT Jean-Luc
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La conférence :
Promenons-nous dans les bois… C’est à une promenade que je vous
invite, une promenade au pays de l’agilité. L’agilité n’est pas née par
hasard, elle répond à un besoin pressant de nos sociétés, que ce soit en
matière de management, de pédagogie, d’animation de groupes, de
conduite de projets…., de redonner du sens à l’action et de faire
émerger les décisions de ceux qui font. A partir d’exemples concrets et
actuels je vous expliquerai ce que l’agilité peut vous apporter.
Type : Conférence Méthodologie
Niveau : Novices
Public : Tout public
Nombre maximal de participants : 180
L’intervenant : Jean-Luc Lambert
Enseignant-chercheur
puis créateur de start-up puis chef de projet à Bouygues Télécom et
enfin enseignant-chercheur à nouveau, je me suis beaucoup promené parmi
les différents métiers. Ne vous étonnez pas si je suis un grand
pourfendeur des silos et du carriérisme : c’est ce que j’ai toujours
furieusement rejeté ! J’ai sans doute toujours été agile mais c’est en
2012, à 51 ans, que j’ai eu la révélation de ma vocation… il n’est
jamais trop tard ! Je le dois à une appréciation de Raphaël Pierquin
faite à la fin d’un forum ouvert que j’avais organisé à l’Université.
Depuis je n’arrête plus : création du Club Agile Caen en juin 2012,
création de multiples enseignements agiles puis organisation, avec tous
mes collègues du Club, des meet-up du Club, animation d’ateliers agiles
en région, et … 4 Printemps Agile.
http://www.club-agile-caen.fr/printemps-agile/printemps-agile-2016/ Mot(s) clés libre(s) : gestion de projet, gestion, management, agilité, Printemps Agile, pa2016, pacaen
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01 - Culture, altérité, relation sociale et parenté : des notions au service de questions professionnelles (CERSE)
/ Canal-u.fr
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6 ème journée d'étude sur l'enfance au quotidienJournée d’étude organisée par l’équipe EJC. Enfances, Jeunesses et CulturesCERSE EA 965 (Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Différences culturelles dans les relations éducatives : compréhension et acculturationIntroduction :
Julie DELALANDE et Nathalie DUPONT
(Université de Caen Basse-Normandie, CERSE, équipe EJC)
Culture, altérité, relation sociale et parenté : des notions au service de questions professionnellesMercredi 10 décembre 2014Amphithéâtre chimie, bâtiment A, campus 1
Université de CaenA r g u m e n t a i re : Cette sixième journée d’étude sur l’enfance au quotidien, organisée par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures du CERSE, propose une réflexion sur la manière dont les différences culturelles réelles ou imaginaires interrogent les relations éducatives.Les enfants et les jeunes issus de l’immigration de différentes générations ont parfois avec leurs familles des pratiques culturelles, des modèles d’autorité, des normes et des valeurs décalées par rapport à celles des professionnels qui travaillent auprès d’eux.Enseignants, éducateurs, assistants sociaux, animateurs, soignants peuvent être déroutés pour comprendre leurs codes culturels et pour expliquer les comportements qui en découlent.Des malentendus et tensions naissent de ces décalages culturels, entre ces jeunes acteurs et lesprofessionnels, mais aussi des écarts de représentations entre parents et institutions sur les manières de prendre soin des enfants et des jeunes, de les éduquer, en fonctionde modèles éducatifs distincts.Les deux invitées proposeront des éclairages pour travailler ces situations d’altérité riches mais délicates : présentations de situations familiales concrètes à partir d’enquêtes dans desfamilles issues de l’immigration, mais aussi réflexions sur la manière dont ces familles construisent leurs relations à leur culture d’origine et à celle du pays d’accueil.Deux approches disciplinaires, l’anthropologie et la sociologie, permettront le croisement des regards.La journée laisse une large place aux échanges entre les intervenants et les participants. Mot(s) clés libre(s) : altérité, acculturation, cerse, ejc, culture, relation sociale, parenté
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01 - Médias-Jeunesse-Pouvoir d'agir : parcours de chercheur (éducation aux médias 2016)
/ Canal-u.fr
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Éducation aux médias et inégalités éducatives
ESO-Caen| Pôle FETE| ESPE Basse-Normandie| Journée d'étudeAutour de, et avec Divina FRAU-MEIGS
La
journée sera consacrée à l'éducation aux médias et aux inégalités
éducatives. Il s'agira de questionner les objets et les modalités d'une
éducation aux médias, d'un double point de vue, à la fois domaine
d'enseignement au cœur de l'actualité, qui dans une ambition
démocratique doit s'adresser à tous et domaine de recherche
pluridisciplinaire qui s'intéresse tout autant aux dispositifs
techniques qu'au rôle des acteurs et aux difficultés auxquelles ils sont
confrontés.
La question des médias et de leur place dans l'éducation
aujourd'hui participe de plusieurs réflexions cruciales de la société
civile. Quel rôle les médias en général, et les médias en ligne en
particulier jouent-ils dans la manière dont les jeunes construisent leur
rapport à l'information ? Comment les chercheurs approchent l'éducation
aux médias, aujourd'hui conjointement à une éducation au numérique ?
Comment l'école prend-elle en compte cette socialisation aux contenus
médiatiques par les jeunes ? A quoi forme-t-on réellement aujourd'hui?
Aux médias, aux écrans, au numérique ? Des enquêtes nationales et
internationales montrent que les inégalités doivent être au coeur des
réflexions éducatives (ANR Translit, et ANR Ineduc, Fracture numérique
au second degré), quels outils scientifiques pour penser ces
interactions éducation/médias/inégalités sociales et scolaires ?
PROGRAMME
9h45 - CONFÉRENCE
Divina Frau-Meigs : Médias-Jeunesse-Pouvoir d'agir : parcours de chercheur
11h - De la fracture numérique à l’inclusion numérique : politiques, publics et inégalités,
Mickaël LE MENTEC Ingénieur de recherche, CREAD - GIS M@rsouin, Université Rennes 2.
14h - Questionner les savoirs relatifs à l’éducation aux médias, “participation, recul critique, autonomie-pouvoir”
Yolande MAURY , MCF SIC, Geriico, Université de Lille 3
15h - A quelles conditions mettre en place l'éducation aux médias ? Quels sont les bénéficiaires réels ?
- Amélie Turet, Agence du numérique, responsable éditoriale de Netpublic. Enjeux et diversité des destinataires de l'éducation aux médias,
- Emmanuelle Griffon, CLEMI Caen, et Éducateur Protection Judiciaire de la Jeunesse : Un nouveau chantier : éducation aux médias et Protection Judiciaire de la Jeunesse
- Élisabeth Schneider, ESPE Caen, Former les futurs enseignants : quelles questions ?
16h15 - Quelles perspectives pour cet enseignement dans la société ?
Divina FRAU-MEIGS
16h30-17h - CLÔTURE et derniers échanges
Anne-Laure
Le Guern (CERSE, MCF Sciences de l'éducation, responsable axe 2
« Professionnalisations », ESPE de Caen) et Isabelle Duchatelle (VP
numérique, Université de Caen) Mot(s) clés libre(s) : éducation aux médias, pole fete, inégalités éducatives, Divina FRAU-MEIGS
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01 - Mise en place du débat (irem2016)
/ Canal-u.fr
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Des maths pour mieux comprendre le Monde :
Un débat
scientifique autour des jeux de grattage
Une vidéo du groupe de l'IREM de Basse-Normandie :
« Des mathématiques pour mieux comprendre le monde »
Vidéo 1 : Mise en
place du débat : On pose la
question du débat scientifique à partir d'un ticket de grattage Mot(s) clés libre(s) : irem
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01 - Mots d'accueil par l'ESPE (jipn 2015)
/ Canal-u.fr
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Les journées innovations pédagogiques normandes : Mots d’accueil par l’Espe Stanislas Hommet, Directeur de l’ESPE de Caen Mot(s) clés libre(s) : espe, jipn, communotic
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01 - Multilinguality at Your Fingertips: BabelNet, Babelfy and Beyond ! (taln2015)
/ Canal-u.fr
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Sessions orales TALN 2015 – Mardi 23 juin 2015
Conférence invitée
Multilinguality at Your Fingertips: BabelNet, Babelfy and Beyond!
Roberto Navigli
Résumé : Multilinguality
is a key feature of today’s Web, and it is this feature that we
leverage and exploit in our research work at the Sapienza University of
Rome’s Linguistic Computing Laboratory, which I am going to overview and
showcase in this talk.
I will start by presenting BabelNet 3.0, available at http://babelnet.org,
a very large multilingual encyclopedic dictionary and semantic network,
which covers 271 languages and provides both lexicographic and
encyclopedic knowledge for all the open-class parts of speech, thanks to
the seamless integration of WordNet, Wikipedia, Wiktionary, OmegaWiki,
Wikidata and the Open Multilingual WordNet.
Next, I will present Babelfy, available at http://babelfy.org,
a unified approach that leverages BabelNet to jointly perform word
sense disambiguation and entity linking in arbitrary languages, with
performance on both tasks on a par with, or surpassing, those of
task-specific state-of-the-art supervised systems.
Finally I will describe the Wikipedia Bitaxonomy, available at http://wibitaxonomy.org,
a new approach to the construction of a Wikipedia bitaxonomy, that is,
the largest and most accurate currently available taxonomy of Wikipedia
pages and taxonomy of categories, aligned to each other. I will also
give an outline of future work on multilingual resources and processing,
including state-of-the-art semantic similarity with sense embeddings. Mot(s) clés libre(s) : traitement automatique du langage naturel, BabelNet, Babelfy, Bitaxonomy, taln2015
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