Le progrès technique génère-t-il des inégalités, comme peuvent le suggérer certains discours à la mode sur la fin du travail et la fracture digitale? Sur longue période, il n'en est rien. Depuis le dix-neuvième siècle, le progrès technique a permis une hausse spectaculaire du niveau de vie, et l'inégalité entre individus dans les pays industrialisés a progressivement diminué. Mais, depuis les années 1970, un phénomène inquiétant est apparu aux Etats-Unis et dans d'autres pays: l'explosion des salaires en haut de l'échelle des revenus, et la stagnation voire la baisse des salaires les plus faibles, malgré la poursuite de la croissance. Quel est le rôle de l'informatisation et des nouvelles technologies de l'information dans cette évolution? Comment affectent-elles la demande de qualification à travers la réorganisation des tâches au sein de l'entreprise? Comment le progrès technique redistribue-t-il le revenu entre producteurs de biens et producteurs de symboles? Pourquoi certains pays d'Europe continentale ont-ils échappé à cette hausse de l'inégalité? Celle-ci est-elle le prix à payer pour l'innovation et la croissance? Telles sont les questions sur lesquelles on essaiera de se pencher, à la lumière des développements récents de l'analyse économique.
Mot(s) clés libre(s) : économie politique, progrès technique, niveau de vie, marché du travail, inégalité salariale, distribution des revenus, analyse économique, technologies de l'information, croissance économique, syndicalisation

Présentation des résultats d'une enquête cherchant à mesurer le taux d'implication actuel des équipes pédagogiques dans la mise en oeuvre des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement au sein des écoles de Sages-Femmes. 57% des écoles disposent d'un site Internet. 13 écoles sur 28 s'orientent toutefois vers ces TICE. L'objet de cette étude est de sensibiliser, informer et accompagner les apprenants et les enseignants. Origine IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005 Générique Auteur: RUDELLE Corinne Réalisation: SFRS-CERIMES SCD Médecine Nancy
Mot(s) clés libre(s) : enquête, IPM 2005, sage-femme, Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, TICE

© CERIMES-MSH-FMSH-Université PARIS V>> à voir aussi:Le cinéma à l'école
Mot(s) clés libre(s) : audiovisuel, nouvelles technologies de l'information et de la communication, TICE

Entretien extrait de la série "politique publique" - Mémoires Croisées>> à voir aussi:Le laboratoire de Langues
Mot(s) clés libre(s) : nouvelles technologies de l'information et de la communication, TICE

Entretien extrait de la série "politique publique" - Mémoires Croisées>> à voir aussi:Le laboratoire de Langues
Mot(s) clés libre(s) : nouvelles technologies de l'information et de la communication, TICE

La lecture des romans d'anticipation sociale nous renvoie à des événements qui font souvent les gros titres de l'actualité: surveillance du courrier électronique et des conversations téléphoniques; identification des comportements grâce aux ordinateurs, aux téléphones portables ou aux cartes de crédit; connaissance intime des individus par le recueil des données sur leur santé; utilisation de drogues ou d'implants pour modifier le fonctionnement du cerveau; nouvelles formes de reproduction humaine; remplacement des organes défaillants; etc. La technologie d'aujourd'hui n'est-elle pas en train de rejoindre les intuitions de la littérature dystopique? Une séance introductive qui posera les grandes questions qui seront débattues au cours du séminaire.
Mot(s) clés libre(s) : nouvelles technologies de l'information et de la communication, sociologie, liberté, utopie, dystopie

Le principe fondamental est la construction collective d'un outil. La parole et le regard sont les meilleurs outils de communication en médecine. Intervenant : PUJOL H.SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : éducation, FORMA TIC Santé Nîmes, pédagogie, réseau, Technologies de l'Information et de la Communication

On voit émerger de grands projets soit locaux soit internationaux. L'outil industriel c'est le potentiel de productions présent sur le territoire national et apte à satisfaire le marché. Deux questions subsistent : comment rendre cet outil performant, et comment le maîtriser. Des tensions sont à résoudre également.
Mot(s) clés libre(s) : CORTE, EEMIS, hôpital santé publique, outil industriel, technologies de l'information et de la communication, TIC

Nadia NOBLECOURT et Thérèse KPAHOUN-DEBRA nous présente leur projet : éducation thérapeutique aux anticoagulants oraux (vers une auto-éducation des patients, vers une évaluation pédagogique des éducateurs de santé). Un site à consulter : www.thrombose-picardie.com Le projet a été été primé lors du colloque FORMA TIC Santé 2008, dans le cadre du thème suivant : "les usages des TIC dans l'éducation pour la santé, l'information et l'éducation thérapeutique".
Mot(s) clés libre(s) : anticoagulant oral, éducation, éducation thérapeutique, FORMA TIC Santé, Nîmes, pédagogie, remise des prix, Technologies de l'Information et de la Communication

L'importance croissante de l'innovation, l'omniprésence des technologies de l'information et de la communication, la primauté d’une économie de services, ont imposé en quelques années un nouveau moteur déterminant de la croissance: celle de l'immatériel. A côté des richesses concrètes que sont l’industrie manufacturière et le capital matériel, l'économie de l'immatériel, richesse  abstraite, est une nouvelle composante d’un monde économique qui a changé. Elle se fonde sur de nouvelles matières premières : le savoir, les connaissances, la créativité, l'imagination et les technologies de l'information.
Mot(s) clés libre(s) : innovation, savoir, données, Technologies de l'Information et de la Communication, connaissance, intelligence économique, information, économie de l'immatériel