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Titre
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FORMATIC 2015 : Les TIC au service de l’innovation pédagogique
/ 04-02-2015
/ Canal-u.fr
CAPONE Tonino
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FORMATIC
Paris 2015 : "
Acteurs de santé, tous connectés - Pour une culture numérique
partagée"
Titre : Les TIC au service de l’innovation pédagogique Auteur (s) : Tonino
Capone, Cadre formateur, responsable TIC ERFPS CHU de RouenSession 3* – Usages du
numérique pour enrichir la formation initiale des professionnels de santé
Présentation de projets innovants pour la formation initiale des
professionnels de santé par les lauréats des étapes régionales du Tour de
France du numérique pour la santé
Animation : Morad Yahia Cherif, Chef de projets INPFP d’Alger et Jérome
Clément, Cadre Formateur, membre CA FORMATICSanté
* « Les TIC au service de l’innovation pédagogique » - Tonino
Capone, Cadre formateur, responsable TIC ERFPS CHU de Rouen
* « Projet régional des IFSI d’Auvergne » - Pascal Mévial, Cadre
formateur CHU Clermont Ferrand, Coordonnateur projet région Auvergne
* « Formation par les TIC à la transfusion sanguine » - Nicole
Servera &Valérie Oursin, Cadres formateurs IRFSS CRF Languedoc
Roussillon
* « Formation à la relation de soin par simulation » – Pr
Guy Llorca, CHU de Lyon et responsable projet Samsei, Université Lyon 1
* « Initiation des Etudiants infirmiers à la Télémédecine » -
Sophie Bertani et Lise Rozat, IRFSS Région Centre de la CRF
* « UE optionnelle en IFSI «Applications mobiles en santé»- Annie
Claude Alizard et Lydie Dondelli – Formatrices IFSI du CH
Sud Francilien
* « Le C2I 1 Sanzipense » - Corinne Vos & Francis
Schultz - Cadres de santé formateurs à l'IFSI du CH de Libourne
Conférence enregistrée lors du Colloque TIC SANTE 2015 : " Acteurs de santé, tous connectés - Pour une culture numérique partagée" au Cap Conférences de la GMF
à
Levallois Perret.
JOURNEE DU MERCREDI 04 FEVRIER 2015
9 h – Ouverture de la journée
Lisette Cazellet, Présidente de l'association
9 h 15 – Session 3* – Usages du
numérique pour enrichir la formation initiale des professionnels de santé
Présentation de projets innovants pour la formation initiale des
professionnels de santé par les lauréats des étapes régionales du Tour de
France du numérique pour la santé
Animation : Morad Yahia Cherif, Chef de projets INPFP d’Alger et Jérome
Clément, Cadre Formateur, membre CA FORMATICSanté
* « Les TIC au service de l’innovation pédagogique » - Tonino
Capone, Cadre formateur, responsable TIC ERFPS CHU de Rouen
* « Projet régional des IFSI d’Auvergne » - Pascal Mévial, Cadre
formateur CHU Clermont Ferrand, Coordonnateur projet région Auvergne
* « Formation par les TIC à la transfusion sanguine » - Nicole
Servera &Valérie Oursin, Cadres formateurs IRFSS CRF Languedoc
Roussillon
* « Formation à la relation de soin par simulation » – Pr
Guy Llorca, CHU de Lyon et responsable projet Samsei, Université Lyon 1
* « Initiation des Etudiants infirmiers à la Télémédecine » -
Sophie Bertani et Lise Rozat, IRFSS Région Centre de la CRF
* « UE optionnelle en IFSI «Applications mobiles en santé»- Annie
Claude Alizard et Lydie Dondelli – Formatrices IFSI du CH
Sud Francilien
* « Le C2I 1 Sanzipense » - Corinne Vos & Francis
Schultz - Cadres de santé formateurs à l'IFSI du CH de Libourne
10 h 30 Pause – Visite des
stands –
11 h – Table ronde - Formateurs
et étudiants connectés : un accés facilité aux savoirs pour un
enrichissement des compétences professionnelles
Animation : Lisette Cazellet, Présidente association
FORMATICSanté
avec la participation de
- Pierre Trudelle, chargé de mission à la HAS, responsable du groupe de
travail sur le guide de la formation en e-learning
- Alice Mogenet, chef de produit e-learning chez Elsevier Masson,
- Julien Canqueteau, Chargé de mission au sein du Pôle Territoires et
Développement des Usages à l’ASIP Santé
- Lydie Canipel, Secrétaire générale de la SFT-Antel (Société Française de
Télémédecine)
- Guillaume Marchand, Médecin, Président de DMD Santé
- Jérome Leleu, Président InterAction Healthcare
12 h 30 à 14 h – Pause buffet –
Visite des stands
14 h – L'intervention de Mme
Axelle Lemaire Secrétaire d'Etat chargée du numérique annoncée est annulée
14 h - Session 4* - Les
compétences professionnelles enrichies par l’usage du numérique
Présentation de projets innovants pour la formation continue des
professionnels de santé par les lauréats des étapes régionales du Tour de
France du numérique pour la santé
* «Accompagnement des élèves AS et de l'équipe pédagogique/un
dispositif de formation hybride » - Dima AudoSalam,IFPP CH de Dreux
* «UE en ligne via DU (format e-DPC ou e VAE) pour
orthophonistes » - Peggy Gatignol, Orthophoniste,
Directeur DUEFO Université Paris VI
* «ERMES A – Formation en Addictologie » – Georges
Brousse, Psychiatre Addictologue Université & CHU Clermont Ferrand
* «E-Plateforme pour la formation à la maladie de Verneuil »
- Philippe Guillem - Clinique Val d'Ouest Lyon& As° solidarité
Verneuil
* «Formation à la lecture critique d’articles par
visioconférence » - Cécile Bordenave et Catherine
Augustiniak, Cadres supérieurs de santé CHU de Bordeaux
* «Conception de serious game ciblé sur la relation
Médecin-Patient» - France Costentin Samu CHU Rouen
* «Formation des professionnels hospitaliers à la E-santé », Colette
DAHAN, Médecin au CHU de Nice
15 h 45 – Proclamation des
résultats et remise des prix aux lauréats du Tour de France du numérique
pour la santé avec la participation des membres du jury et des partenaires
du Tour de France et du Colloque
16 h 15 – Clôture du Colloque L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant
les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.
Réalisation, production : Canal U/3S
Mots clés : FORMATIC, Paris, 2015, TIC, Santé, communication, compétences,
e-formation, e-learning, e-Santé, objets connectés, solutions, professionnels,
médecine, patients
http://www.colloqueticsante.fr/
http://www.formaticsante.com/ Mot(s) clés libre(s) : communication, Santé, TIC, 2014, Paris, FORMATIC, télé-médecine, professionnels, patients, coopération, e-formation, coordination, compétences, e-learning, e-Santé
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FORMATIC - Paris 2011 : Télémédecine et diabète
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 08-02-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CANIPEL Lydie
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FORMATIC - Paris 2011 : Télémédecine et diabète - le plan d’éducation personnalisé para médical (e-PEP)Résumé : Le Plan d’Education Personnalisé électronique consiste en une prise en charge paramédicale dans l’acte de télémédecine, dans le cadre de la coopération interprofessionnelle comme le définit la Loi HPST (loi du 21 Juillet 2009, article 51).- Il répond aux exigences du décret n° 2010-1229 du 19 octobre 2010 relatif à la télémédecine- Protocolise la coopération interprofessionnelle- Crée un registre, sous la forme de tableau de bord et de rapports statistiques aussi bien cliniques que socio-économiques- Permet une démarche éducative.Conférence enregistrée lors du congrès international FORMATIC PARIS 2011. Atelier TIC et pratiques innovantes au service des personnes soignées (présentation d’expériences). Intervenant : Lydie CANIPEL (Directrice CERIDT (Projet Diabéio).Réalisation, production : Canalu UN/3S, CERIMES.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : diabète, e-PEP, FORMATIC Paris 2011, qualité des soins, système d’information, télémédecine, TIC
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Entraînement à domicile à la laparoscopie
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
CALVET Cyril, EMERIAU VALLEE V., BALLANGER Philippe, ROBERT G.
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Introduction et Objectifs : L'apprentissage de la laparoscopie nécessite de nombreuses heures de pratique. Le pelvi-trainer constitue une étape incontournable de cet apprentissage. Nous proposons l'utilisation d'un modèle d'entraînement à domicile moins onéreux et plus facile d'accès qu'un pelvi-trainer. Matériel et Méthode : Le modèle d'entraînement à domicile à la laparoscopie est composé d'un ordinateur portable, d'une Web Cam et d'une boite en plastique transparent. Il est utilisé lors de la réalisation d'exercices d'entraînement simples et lors d'une anastomose vésico urétrale sur modèle synthétique. Résultats : le modèle d'entraînement à domicile permet de réaliser les mêmes exercices qu'un pelvi-trainer. Les conditions de réalisation sont similaires mais l'installation et l'utilisation sont simplifiées. Conclusions : Il est possible de s'entraîner efficacement à son domicile à la laparoscopie. L'apprentissage de la laparoscopie est facilité par ce type de modèle que chacun peut posséder à son domicile.
Origine
FILMED 2005 - 105 5204 180
Générique
Robert G. Co-auteurs: Ballanger P.Calvet C.Emeriau Vallee V. FILMED 2005 - 105 5204 180 SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : apprentissage, éducation, FILMED, laparoscopie, NTIC, ordinateur, TICE, vidéochirurgie
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HIT Paris 2008 – Dématérialisation et archivage légal en établissement de santé
/ CERIMES, SPI-EAO, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 28-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
CAILLEREZ Pascal, RIETSCH Jean-Marc, BOUTTEVILLE Christian, MANRIQUE Gérard
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Résumé : L’archivage électronique a valeur probatoire pour répondre aux exigences légales qui s’imposent aux établissements de santé. La mise en place d'une solution dématérialisée implique une forte imbrication des dimensions juridiques, techniques et organisationnelles. Explications.Intervenants : CAILLEREZ Pascal, RIETSCH Jean-Marc, BOUTTEVILLE Christian, MANRIQUE Gérard.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : archivage, FEDISA, HIT Paris 2008, MOA, MOE, mutualisation, NTIC, SI, TICE
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07-Démonstration : la CE pour l’enseignement = une valeur ajoutée ?
/ 18-09-2007
/ Canal-U - OAI Archive
CAILLEAU Isabelle
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Séminaire national inter-UNT : les chaînes éditoriales
Angers - mardi 18 septembre et mercredi 19 septembre 2007. Mot(s) clés libre(s) : éducation, TICE, U.N.T
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JELOP 2012 - Les plateformes numériques, les espaces numériques de travail.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 09-02-2012
/ Canal-U - OAI Archive
CABRERA R.
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Titre : JELOP 2012 - Les plateformes numériques, les espaces numériques de travail (ENT), et les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE).Auteur(s) : Raphael CABRERA (Ingénieur Réalisateur audiovisuel et multimédia, Université de Reims Champagne Ardenne (URCA)).Résumé : Le monde compte 2,1 (1) milliards d'internautes qui avec l'émergence de terminaux mobiles tels que les tablettes et smartphones, ont adopté dans leurs habitudes quotidiennes l'utilisation des Technologies de l'Information et de la Communication, pour se divertir, rester en contact, s'informer et consommer. C'est dans ce contexte que l'ensemble des acteurs de l'enseignement voit parvenir à maturité une grande diversité d'outils de formation utilisant des stratégies nouvelles, devenus centraux dans le rôle d'un enseignant qui souhaite s'adapter aux habitudes de ses apprenants.Dans cette présentation, nous vous proposerons premièrement de revenir brièvement sur une définition de ce que sont les TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement). Ceci dans le but de vous donner une image claire des enjeux généraux que sous-tend la mise en place d'une stratégie d'enseignement tirant partie du e-learning.Dans un deuxième temps, nous aborderons l'offre de plateformes pédagogiques, qui constituent souvent, le vecteur logiciel des interactions en situation d'enseignement.Au travers d'un exemple et de l'inventaire de ses fonctionnalités, nous souhaitons vous donner un aperçu de ce qui est aujourd'hui techniquement possible et donc des opportunités qui vous sont offertes. Références bibliographiques(1) Source :http://www.internetworldstats.com/stats.htmL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la Journée du E-Learning en Odontologie Prothétique 2012 (JELOP 2012) à Reims le 9 février 2012.Réalisation, production : Canal U/3SMots clés : JELOP, 2012, Reims, e-learning, odontologie, prothétique, ENT, TICE Mot(s) clés libre(s) : 2012, e-learning, ENT, JELOP, odontologie, prothétique, Reims, TICE
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IPM 2005 : Expérience de publication basée sur SPIP en DCEM 1
/ 01-12-2005
/ Canal-U - OAI Archive
BURGUN Anita
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Anita BURGUN de la Faculté de Médecine, Université de Rennes 1, présente une expérience de publication sur Internet (SPIP) en DCEM 1. Des groupes ont été constitués et chaque groupe avait des tâches précises. Les objectifs étaient de connaître les ressources, les bases du traitement de l'information et la qualité de l'information.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale. Rennes : décembre 2005
Générique
Auteur: BURGUN Anita Réalisation: SFRS-CERIMES SCD Médecine Nancy Mot(s) clés libre(s) : apprentissage par problème, DCEM1, Internet, IPM 2005, site, SPIP, TIC
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Formation des enseignants
/ Josette Poinssac, ENS Fontenay/St Cloud
/ 01-01-1971
/ Canal-U - OAI Archive
Brunswic Etienne
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Ce film d'Etienne Brunswic a été tourné au CES expérimental Louis Lumière de Marly le Roi, qui était dans les années 70 le lieu d’expérimentation sur l’intégration des technologies éducatives et en particulier le circuit fermé de télévision, au niveau du collège.Il rend compte du travail pédagogique mis en œuvre. Il montre étape par étape, le déroulement d’une leçon d’histoire ancienne sur les jeux d’Olympie, dans une classe de sixième. Il tente de démontrer l’apport pédagogique de ces techniques, qui consiste entre autres à obliger l’enseignant à une rationalisation de l’acte pédagogique.>> à voir aussi:Entretien avec Etienne Brunswic Mot(s) clés libre(s) : audiovisuel, pédagogie, technologies de l'information et de la communication pour l'éducation, TICE
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Formation des enseignants
/ Josette Poinssac, ENS Fontenay/St Cloud
/ 01-01-1971
/ Canal-u.fr
Brunswic Etienne
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Ce film d'Etienne Brunswic a été tourné au CES expérimental Louis Lumière de Marly le Roi, qui était dans les années 70 le lieu d’expérimentation sur l’intégration des technologies éducatives et en particulier le circuit fermé de télévision, au niveau du collège.Il rend compte du travail pédagogique mis en œuvre. Il montre étape par étape, le déroulement d’une leçon d’histoire ancienne sur les jeux d’Olympie, dans une classe de sixième. Il tente de démontrer l’apport pédagogique de ces techniques, qui consiste entre autres à obliger l’enseignant à une rationalisation de l’acte pédagogique.>> à voir aussi:Entretien avec Etienne Brunswic Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, audiovisuel, TICE, technologies de l'information et de la communication pour l'éducation
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FORMA TIC SANTE 2008 - La remise des prix : le projet Infiressources
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-02-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BRUNEAU-MORIN Louise
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Résumé : Ce projet a été primé lors du colloque FORMA TIC Santé 2008, dans le cadre du thème suivant : "Les usages des TIC dans l'éducation pour la santé, l'information et l'éducation thérapeutique". Le but est de faire circuler l'information. Infiressources est un site non lucratif et bénévole. Ce site a reçu l'accréditation HON code. Intervenants : BRUNEAU-MORIN Louise.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éducation pour la santé, FormaTic Santé Nîmes, site internet, TIC
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