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Titre
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Formations à distance et dispositifs hybrides : conclusion et perspectives de recherche / Jean-Christophe Sakdavong
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 30-06-2015
/ Canal-u.fr
SAKDAVONG Jean-Christophe
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Formations à distance et dispositifs hybrides : conclusion et perspectives de recherche / Jean-Christophe Sakdavong, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Mot(s) clés libre(s) : enseignement et nouvelles technologies, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, innovation pédagogique
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La transformation digitale des entreprises
/ AUNEGE, Université Paris Ouest Nanterre La Défense
/ 24-11-2015
/ Canal-u.fr
QUINIO Bernard
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La
transformation numérique ou digitale des entreprises, tout le monde en parle
et c’est un joyeux mélange de termes tantôt techniques (Cloud ou Big Data),
tantôt stratégiques (disruption) ou managériaux (latéralisation). Ce clip
clarifie ce sujet en répondant à 3 questions simples : la transformation
digitale de quoi, pour qui et comment ? Mot(s) clés libre(s) : usage, changement, transformation digitale, transformation numérique, numérique
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FORMA TIC SANTE 2008 - Les technologies : améliorer l'autonomie des personnes âgées et handicapées
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-02-2008
/ Canal-U - OAI Archive
PICARD Robert
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Les technologies ne se substituent pas à l'âme humaine. Le nombre de personnes âgées augmente de plus en plus. Après la télémédecine, le web santé, on se dirige vers le concept de P santé orienté vers le patient.
SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : personnes âgées, télémédecine, usages
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Réduction de la mortalité maternelle - Dakar 2010 : Questionner les pratiques de maternité.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 15-12-2010
/ Canal-U - OAI Archive
OUATTARA Fatoumata
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Titre : Questionner les pratiques de maternité. Rencontres entre usagers et prestataires.Conférence enregistrée dans le cadre du Colloque International Interdisciplinaire : Droit et Santé en Afrique. Réduction de la mortalité maternelle en Afrique Sub-saharienne, mieux comprendre pour mieux agir. 3ème session : accouchement en structure de santé : dimensions socio-culturelle des espaces techniques de soins. 2ème partie : Analyse socio-anthropologique de l’accouchement institutionnalisé. Résumé : Constats sur les relations entre Usagers (Us) et personnels de santé (PS) : un constat récurrent des difficiles relations Us/Ps. Les personnels de santé se plaignent d’usagers qui ne respectent pas leurs directives (prévention, traitement, attitudes au sein des structures de santé). Les usagers se plaignent des mauvais traitements par les personnels de santé : mauvais accueil, absence de dialogue, monétarisation des gestes techniques dès lors qu’on n’est pas dans un réseau d’interconnaissance). Des relations difficiles qui nuisent à la qualité des soins quel que soit le moment où s’établissent ces relations.Auteur : OUATTARA Fatoumata. Modérateur : Rachel IBINGA-KOULA (International Confédération of Midwives)Organisé avec le partenariat de l’UMVF et le FSP mère-enfant du Ministère des Affaires Etrangères. SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : accès aux soins, accouchement, Afrique, Dakar 2010, grossesse, mortalité maternelle, prestataire de soins, usager, violence
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Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 30-06-2015
/ Canal-u.fr
MOUREY Bénédicte, SPRIET Thierry
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Classe inversée et apprentissage par les pairs dans le supérieur / Thierry Spriet, Bénédicte Mourey, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.
Session : Classes inversées.
Dans cette communication, Thierry Spriet et Bénédicte Mourey présentent les réflexions en amont et en aval d'une expérimentation
pédagogique conduite en 2015 sur un cours de modélisation de
bases de données en deuxième année de licence informatique. La mise en pratique
d’une pédagogie active s’est faite au travers des principes de classe inversée
et d’apprentissage par les pairs. La présentation met en évidence les gains obtenus
par ces changements pédagogiques et souligne les points pratiques auxquels
l’enseignant doit être attentif. Mot(s) clés libre(s) : technologies éducatives, enseignement et nouvelles technologies, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, classe inversée
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Le patient, citoyen, acteur du système de soins et de santé publique
/ 21-11-2014
/ Canal-u.fr
Morin A.
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Selon les circonstances, nous sommes tous patients, usagers ou citoyens. Nous devons alors concilier des logiques qui conditionnent nos comportements. Sont présentées les interrogations auxquelles nous devons faire face. Mot(s) clés libre(s) : santé publique, usager, citoyen, Effervescence, Résidus de médicaments, Patient
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Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 30-06-2015
/ Canal-u.fr
MOLINARI Gaëlle
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Pratiques collaboratives et participatives : conclusion et perspectives de recherche / Gaëlle Molinari, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Mot(s) clés libre(s) : enseignement et nouvelles technologies, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, enseignement (travail de groupe)
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L'avenir de l'internet (Jacques-François Marchandise)
/ UTLS - la suite
/ 25-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
MARCHANDISE Jacques-François
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Une conférence de l'UTLS au lycéeLycée Turgot (75003 Paris) avec Jacques-François MARCHANDISE Mot(s) clés libre(s) : communication électronique, innovation continue, Internet mobile, outil collaboratif, réseau informatique, système d'information, télétravail, usages de l'Internet, veille
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IPM 2007. Une chaîne éditoriale en médecine : pourquoi et comment ?
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
MAJADA Manuel
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Manuel Majada, de l'UTC de Compiègne, revient sur les principes des chaînes éditoriales : un principe de rationnalisation et un principe d'instrumentation technologique et explique leur intérêt et leur fonctionnement. Ils ne sont pas simples à mettre en oeuvre. L'objectif de cet outil est d'entrer dans le document pour améliorer la productivité. Il faut améliorer les usages. La pérennisation du document est primordiale aussi. Une expérience remarquable a été faite à Beyrouth ainsi que l'Université de Sfax.
SCD médecine Nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : chaîne éditoriale, étudiants, IPM 2007, pédagogie médicale, pérennisation, productivité, rationnalisation, usages
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EMOIS Nancy 2011 - Molécules onéreuses, indications et codage diagnostique.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 18-03-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LELIEVRE Joachim
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Titre : Molécules onéreuses, indications et codage diagnostique.Résumé : La dispensation des Molécules Onéreuses (MO) est aussi soumise au Contrat du Bon Usage (CBU) qui conditionne leur remboursement à leur prescription pour des indications validées ou du moins justifiées. L'objectif de ce travail était d'explorer l’utilisation du codage des diagnostics des Résumés Standardisés de Séjour (RSS) pour évaluer le respect du CBU.Méthode : Un référentiel a été extrait de la base Thériaque pour les MO disponibles dans l'établissement, comprenant leurs indications validées et traduites en codes CIM-10. Pour chaque séjour de 2009 où une MO était dispensée, les codes attendus par le référentiel ont été recherchés dans le résumé du séjour.Résultats : Pour les 75 MO analysées, le code CIM10 de l'indication Thériaque était présent 3 fois sur 4, avec des variations de 0 à 100% selon la MO. Pour l'époprosténol (Flolan®), l’indication hypertension pulmonaire, codée I27.0 dans Thériaque, était mentionnée dans 2 résumés, mais méconnue dans 4 séjours de nouveau-nés malgré la présence du code ad hoc P29.3. Pour les antianémiques, le recoupement était de 90%, le plus souvent sur le seul codage du contexte, l’insuffisance rénale (N18). Pour le rituximab (Mabthera®), l'indication attendue était absente 1 fois sur 2 dans les 1051 RSS des 248 patients concernés, mais l'enrichissement du référentiel réduisait le nombre de séjours sans preuve par le code de 524 à 144 et le nombre de patients sans indication validée de 86 à 32.Conclusion : Confronter un référentiel à une vérité de terrain oblige à adapter le référentiel en l’enrichissant pour pallier ses manques et en l’assouplissant pour tenir compte des imprécisions du codage. Cette étape longue et laborieuse est indispensable avant d'espérer exploiter le codage des séjours pour vérifier la cohérence des indications avec le CBU.Projet ANR/TecSan associant Prismedica, Telecom Bretagne et le CHRU de Brest.Intervenant : LELIEVRE Joachim (CHRU Brest, Pharmacie, Brest, France).Conférence enregistrée lors des journées EMOIS 2011 à Nancy. Session : systèmes d’informations. Modérateurs : Régis BEUSCART (CHRU de Lille, service d’information et des archives médicales, EA2694, Lille, France) , Sandra GOMEZ (ATIH - Lyon).Réalisation, production : Canalu U/3S, CERIMES.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : CBU, contrat de bon usage du médicament, EMOIS Nancy 2011, molécules onéreuses, PMSI, Résumés Standardisés de Séjour, RSS, Thériaque
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