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1ère table ronde : La nature de l’événement historique
/ Serge BLERALD, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 06-06-2016
/ Canal-u.fr
BRUHNS Hinnerk, MARCOTTE-CHENARD Sophie, REMAUD Olivier, DE LIGIO Giulio
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Ouverture de la journée d’études par Olivier Remaud, directeur du CESPRA (EHESS)
Introduction par Giulio De Ligio (EHESS-CESPRA)
1ère table ronde : La nature de l’événement historique
Discutante: Sylvie Mesure (CNRS)
Sophie Marcotte Chénard (Université de Toronto):
« La politique du récit historique : Aron et la sagesse tragique de Thucydide »
Hinnerk Bruhns (CNRS):
« La signification de la Première Guerre mondiale : Max Weber lu par Raymond Aron » Mot(s) clés libre(s) : Thucydide (historiographie), Raymond Aron, Max Weber, Première Guerre Mondiale
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Appariement de graphes RDF (2)
/ 02-03-2015
/ Canal-u.fr
GANDON Fabien, FARON ZUCKER Catherine, CORBY Olivier
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Cette seconde séquence consacrée à l'appariement de graphes RDF, examine les opérateurs sur les motifs de graphes. Mot(s) clés libre(s) : graphe, web de données, web sémantique, données liées, RDF, SPARQL
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Children online - Home and pre-school : Lydia PLOWMAN
/ Jonathan LARCHER, École des hautes études en sciences sociales (EHESS)
/ 08-04-2014
/ Canal-u.fr
PLOWMAN Lydia
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Journée d’étude organisée par l’EHESS en collaboration avec le ministère de l’éducation nationale 8 avril 2014, Salle des Conférences, Lycée Henri IV, 75005 ParisMaintenant, les objets communicants font partie de l’environnement
des enfants dès leur naissance. Si ces objets ne sont pas entre les mains des
jeunes enfants, ils sont omniprésents chez leurs entourages et dans le monde
matériel et culturel qui les entoure.
En gardant l’approche phénoménologique et interdisciplinaire qui
était celle du séminaire EHESS/MEN 2013, la journée du 8 avril présentera des
retours d’expériences et des études sur les interactions entre les enfants et
les objets communicants en situation à la maison et à l’école. En croisant des
regards et des expériences des chercheurs et des enseignants, nous espérons
aller vers une meilleure compréhension des questions telles que: Qu’apprennent
les enfants avec les objets communicants?
Comment apprennent-ils ?
Quel rôle souhaite-t-on pour ces objets dans l’éducation des enfants?
Programme
9h30 Accueil EHESS /MEN
10h-12h Supports
mobiles et tactiles chez les jeunes enfants à la maison et à l’école
10h Introduction : Ethnothéories, apprentissages et
contextes : Blandine BRIL
(EHESS)
10h20 Children online: Home and pre-school : Lydia PLOWMAN (University of
Edinburgh)
11h10
Quelle continuité école-maison autour d’un usage raisonné des ENT et des
tablettes ? : Adeline COLLIN (académie de Reims, conseillère pédagogique)
13h30 à 17h Supports mobiles et tactiles à l’école, quelles interactions pour
quels apprentissages ?
13h30
Interactions entre enfants autour
des tablettes numériques à l’école : Laetitia
BOULC’H et François-Xavier BERNARD
(Université Paris V, Laboratoire Education et Apprentissages),
14h15
Interactions entre élèves autour des tablettes numériques à
l'école : pratiques pédagogiques, intentions et évaluation par
l’enseignant : François
LAMOUREUX (académie de Bordeaux, professeur des écoles et directeur)
15h
Interactions entre enfants autour
des tables tactiles et apprentissage des sciences : Denis PASCO (Associate Professor – HDR European University
of Brittany- European Center for Virtual Reality - Center for Research on
Education, Teaching, and Learning) et Sébastien
KUBICKI (Lab-STICC
- CNRS-UMR 6285)
15h45
Expérimentation des
« tables-écrans » en école d’application maternelle : Françoise QUEILLE (académie de Bordeaux
- directrice d'école d'application maternelle) et Patrice LABEQUE
(professeur des écoles)
16h30-17h
Conclusions Mot(s) clés libre(s) : Web, enfant, culture numérique, pédagogie
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CIDMEF Libreville 2011 - Les facultés de médecine et la formation à distance.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
CAULI Marie
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Atelier : formation des sages-femmes. les Facultés de Médecine et la formation à distance.Intervenant : Marie CAULI (UNF3S - FSP Mère-Enfant Lille, France)Résumé : Atelier : formation des sages-femmes. Rappel du programme mère-enfant FSP de solidarité prioritaire qui poursuit les objectifs de réduction de la mortalité maternelle et infantile.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère - enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : C2i, CIDMEF Libreville 2011, FSP mère-enfant, mortalité maternelle, sage-femme, UMVF, UNT, web-TV
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Croissance et évolution de l'Internet
/ Mission 2000 en France
/ 12-09-2000
/ Canal-U - OAI Archive
ABRAMATIC Jean-François
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L'Internet a une histoire d'une trentaine d'années
Comment est-il né, comment s'est-il développé, comment va-t-il évoluer dans un futur proche et lointain ? L'Internet est un réseau de réseaux d'ordinateurs conçu par la culture informatique avec l'idée que si l'on avait un protocole simple pour que les ordinateurs échangent entres eux, des réseaux se construiraient au fil du temps autour de la planète. L'Internet est la convergence des technologies de la communication, de l'informatique et de l'audiovisuel.Le progrès technologique permettent désormais que des informations de tous types soient échangées. Une architecture organisée autour du protocole IP permet de « router » l'information d'une machine source à la machine de destination selon un protocole que tous les ordinateurs sont capables de comprendre et qui peut être implanté sur des infrastructures très variées. L'évolution en est très rapide car tous progrès technologiques dans un des domaines de l'infrastructure du réseau engendre le développement de nouvelles applications. Mot(s) clés libre(s) : Arpanet, hypertexte, infrastructure réseau, Internet, Internet Protocol, protocole IP, réseau informatique, Web
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Entretiens du Jeu de Paume : Conférences inaugurales
/ UTLS - la suite
/ 17-06-2011
/ Canal-U - OAI Archive
UTLS - la suite
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Entretiens du Jeu de Paume : Conférences inaugurales "Entretiens du Jeu de Paume" vendredi 17 juin, samedi 18 juin et dimanche 19 juin 2011, l'UTLS et le Château de Versailles présenteront à Versailles la seconde édition des Entretiens du Jeu de Paume autour du thème de la séparation des pouvoirs. Mot(s) clés libre(s) : démocratie, média, politique, web
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Etude de fidélité pour l'utilisation d'une nouvelle grille d'évaluation de sites sur Internet
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Canal U/Tice Médecine Santé
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Contexte: Depuis quelques années, plusieurs programmes de formation médicales ont vu le jour sur Internet. L'élaboration et la validation d'une grille s'avéraient une priorité pour les membres de l'Association des Médecins de Langue Française du Canada (AMLFC) afin de permettre aux étudiants en médecine et aux professionnels de la santé une sélection de sites crédibles. Une grille a ainsi été élaborée fournissant les principaux critères pour évaluer la qualité de la formation médicale sur Internet.
Objectifs: Développer puis évaluer la fidélité d'une grille d'évaluation de sites internet de formation médicale.
Méthodologie: Une revue de la littérature pour l'évaluation des sites a été faite ainsi qu'une recherche auprès des différentes organisations en formation médicale. Suite à cette analyse, une grille d'évaluation de sites de formation médicale a d'abord été élaborée par des membres du comité de formation médicale continue de l'AMLFC. Cinq catégories principales ont permis de répartir les principaux critères de qualité retenus: 1) crédibilité, 2) contenu, 3) conception technique et mise en page, 4) interactivité et 5) éléments spécifiques aux modules de formation. L'addition des scores attribués à chaque critère permet d'attribuer un score global au site pour ainsi évaluer sa validité.
Dans un deuxième temps, la fidélité de la grille a été évaluée. Onze sites de formation sur Internet ont été choisis au hasard sur une trentaine de sites de formation recensés. Ils ont été par la suite évalués par cinq observateurs différents: médecins, résident ou étudiants en médecine. Des instructions ont été données aux observateurs pour l'utilisation de cette grille. Une fois les données disponibles, une mesure de la fidélité inter-observateur sera faite à partir du coefficient de corrélation de Spearman et pour chaque site évalué, la reproductivité des scores calculés sera comparée entre les observateurs.
Conclusion: Cette nouvelle grille fournit à l'AMLFC et à la communauté médicale francophone internationale un outil fiable, fidèle et innovateur permettent d'évaluer les site de formation médicale offert sur le net. Cet outil facilitera le choix des apprenants qui doivent approfondir leurs connaissances et pourra permettre à certains organismes de formation médicale de valider leurs sites. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, évaluation de site web, formation médicale, qualité de l'information médicale, SIFEM
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Gestion de données personnelles respectueuse de la vie privée
/ INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique)
/ 04-06-2015
/ Canal-u.fr
ANCIAUX Nicolas
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En très peu de temps, nous sommes entrés dans une ère de génération massive des données personnelles créées par les individus, leurs équipements digitaux ou mises à disposition par certaines organisations. L’ensemble de ces données constitue la vie numérique de l’individu. Dans le modèle du Web actuel, ces données sont gérées sans qu'aucune garantie tangible ne soit offerte à l'individu quand à leur dissémination et aux usages sous jacents.
Face à ce constat, un consensus économique, politique et social émerge pour renforcer le contrôle des individus sur leurs données, avec un modèle plus respectueux de la vie privée. Nous introduisons une nouvelle approche que nous appelons le «Web Personnel Sécurisé» où les individus régulent leur patrimoine numérique depuis des composants personnels sécurisés.
Certains problèmes de recherche sont sous-jacents au modèle du Web personnel sécurisé. Il s’agit d'abord d’embarquer des techniques de gestion de données dans les composants personnels sécurisés pour en faire de véritables serveurs personnels de données, d’autre part, de définir et mettre en œuvre de nouveaux modèles de gestion de données respectueux de la vie privée, et enfin d’intégrer ces modèles dans des architectures Privacy-by-Design. Mot(s) clés libre(s) : Web, protection des données personnelles, vie privée, web personnel sécurisé
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Histoire et architecture du Web : qu’est-ce que le Web ?
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne
/ 19-11-2015
/ Canal-u.fr
MONNIN Alexandre
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Si
le Web n'est pas un hypertexte, alors sur quels principes repose-t-il ? Dans
cette présentation, nous reprenons le fil de l'argumentaire développé par
Aurélien Bénel en ajoutant de nouveaux éléments afin de souligner la rupture
que constitue le Web du point de vue des hypertextes. Ceci nous amène à
rappeler certains éléments particulièrement saillants de l'histoire de la
conception architecturale du Web. Une histoire faite de reprises et marquée
par les découvertes inattendues dont le sommet demeure sans doute
l'explicitation des grands principes du Web à travers le style d'architecture
REST élaboré par Roy Fielding entre 1995 et 2000. A partir de ses
enseignements, nous examinons certaines des caractéristiques fondamentales
nichées au cœur du Web, sans oublier leurs conséquences. Mot(s) clés libre(s) : Web, architecture, Hypertext
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Histoire et architecture du Web : qu’est-ce que le Web n’est pas ?
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne
/ 19-11-2015
/ Canal-u.fr
BENEL Aurélien
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Histoire et architecture du Web : qu’est-ce que le Web n’est pas ? Mot(s) clés libre(s) : architecture Web, Hypertopic
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