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Titre
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Migration et citoyenneté (2) - Daniel Malingre
/ UTLS au lycée
/ 25-10-2008
/ Canal-U - OAI Archive
MALINGRE Daniel
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Une conférence de l'UTLS au lycée par Daniel Malingre Mot(s) clés libre(s) : émigration, immigration, intégration, racisme
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Les groupes
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 05-05-2000
/ Canal-U - OAI Archive
MAFFESOLI Michel
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"A l'opposé d'un monde moderne dominé par une grande homogénéisation et ce dans l'ordre du social, de l'économie ou du politique , ce dont rend bien compte les grandes institutions qui se sont constituées au siècle dernier, nombreux sont les indices actuels qui soulignent une, non moins importante, hétérogénéisation. L'émergence, dans tous les domaines, des ""tribus"" postmodernes, en témoigne. Reposant sur une sorte ""d'affinité élective"", celles-ci mettent l'accent sur le sentiment d'appartenance. Une telle fragmentation des sociétés mérite attention en ce qu'elle est, peut-être, l'annonce d'un idéal en gestation : celui d'un nouvel ""idéal communautaire"". " Mot(s) clés libre(s) : crise, Descartes, épistémé, état nation, groupe, individualisme, institution, Luther, Rousseau
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/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, C.E.R.I.M.E.S., COLLEGE DE FRANCE
/ 22-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Mackie Gerry
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Mot(s) clés libre(s) : comportement collectif, démocratie, interaction sociale, prise de décision, rationalité, sagesse
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Interview de Marie MAC ANDREW
/ INRP Institut National de Recherche Pedagogique
/ 21-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
Mac Andrew Marie
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Colonisation, décolonisation, postcolonialisme
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 03-11-2000
/ Canal-U - OAI Archive
M'BOKOLO Elikia
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A trois mots, trois concepts et toute une série de pratiques qu'ils désignent, approuvées bruyamment par les uns, rejetées avec force par les autres. A eux trois, ces mots pourraient à première vue résumer toute l'histoire de l'Afrique au XXème siècle, en même temps qu'ils semblent vouloir baliser les voies du devenir africain pour les temps à venir. A y regarder de plus près, découper le XXème siècle africain en ces trois séquences ne va pas sans problèmes. Si cette succession semble aller de soi, c'est parce qu'on sait, par expérience et par définition, que tout empire périra. Mais, quel contenu donner à la colonisation, en termes de durée et de processus mis en oeuvre ? Jusqu'à quel point peut-on souscrire à l'idée d'innovation radicale et positive sur laquelle elle a prétendu se fonder ? Et la décolonisation, comment procède-t-elle de la colonisation ? Comment les stratégies et les tactiques élaborées " en haut " par les pouvoirs locaux et métropolitains s'articulent-elles avec les diverses luttes menées à la fois " en haut " et " en bas ", dans ce qui constitue le centre et la périphérie de formations géopolitiques complexes ? Il apparaîtra alors que la notion commode de postcolonialisme ne se réduit pas à un après-colonisation. Plus qu'une mise en ordre de faits, dont beaucoup restent controversés, on propose ici des interrogations et des réflexions sur l'un des grands malentendus du XXème siècle. Mot(s) clés libre(s) : afrique, christianisme, civilisation, colonialisme, colonisation, décolonisation, esclavage, europe, postcolonialisme
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Toussaint Louverture
/ C.E.R.I.M.E.S.
/ 31-03-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LOZES Patrick
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Histoire mondiale de la colonisation : Les grandes figures de la décolonisationToussaint Louverture, par Patrick Lozès Mot(s) clés libre(s) : colonie, quai branly
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La prise en compte et la place des élèves étrangers dans les classes
/ INRP Institut National de Recherche Pedagogique
/ 21-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LOUBES Olivier
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L'école et les deux corps de la nation en France, d'une guerre l'autre
/ INRP Institut National de Recherche Pedagogique
/ 01-04-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LOUBES Olivier
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Écrire le roman scolaire de la nation : le cas français (animé par Charles Heimberg, Chargé de cours et d'enseignement en didactique de l'histoire, Université de Genève/Suisse)L'école et les deux corps de la nation en France, d'une guerre l'autre (1914-1940)1er avril 2010, Lyon, Institut national de recherche pédagogique. Mot(s) clés libre(s) : Ecole, Histoire, Nation, Patrie
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Interview d'Olivier LOUBES
/ INRP Institut National de Recherche Pedagogique
/ 01-04-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LOUBES Olivier
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Interview d'Olivier LOUBES Mot(s) clés libre(s) : Ecole, Histoire, Nation, Patrie
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La diversité : nouvelle définition générale de la situation en France, mais action scolaire limitée
/ INRP Institut National de Recherche Pedagogique
/ 21-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LORCERIE Françoise
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