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5. Quelles compétences pour quel développement durable ?
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 05-06-2015
/ Canal-u.fr
MULNET Didier
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Dans cette vidéo, Didier Mulnet décrit les cinq grandes compétences que l'éducation à l'environnement et au développement durable doit tenter de développer. La double perspective de responsabilité et d'éthique est rappelée. Mot(s) clés libre(s) : environnement, compétences, développement durable, référentiel, éducation
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RMJCA 2010 – Reims : La Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 21-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
MULLIEZ Damien
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Rencontres Médico-Judiciaires de Champagne-Ardenne 2010.Thème : L’enfant et la Justice – Mineur victime et Mineur violent.Titre : RMJCA 2010 – Reims : Action possible et perspectives de la Direction de la Protection Judiciaire de la JeunesseIntervenant : Damien MULLIEZ (Sous-directeur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse - Paris)Résumé : La Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (DPJJ) dépend du Ministère de la Justice. Elle assume deux missions, l'une politique liée à l'élaboration des textes, l’autre opérationnelle synchronise la façon dont les services interviennent. La violence chez les jeunes est considérée souvent à tort comme relevant des soins.Actuellement, la DPJJ intervient dans le cadre juridique et travaille en concertation avec les instances qui s'occupent de l'éducation des mineurs en soulignant l'importance de la pluridisciplinarité.*SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : délinquant, DPJJ, enfant, justice, loi, médecine légale, mineur, parents, pédiatrie, RMJCA 2010 Reims, violence
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SORNEST 2010 n15 - mission et expérience du médecin scolaire
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 26-03-2010
/ Canal-U - OAI Archive
MULLER Suzel
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XXXVIII° journées d'étude de la So.R.N.Est (Société de Réadaptation du Nord-Est) Nancy, les 25 et 26 mars 2010 La Médecine Physique et de Réadaptation face à ses partenaires : Quelles informations? Quelle communication? Quelles responsabilités ?Session : Expériences spécifiques de l’échange d’information dans le champ médico-social.Titre : So.R.N.Est 2010 Nancy – Insertion scolaire : Mission et expériences du médecin scolaire.Auteur : Suzel MULLER (Médecin scolaire)Résumé : Les missions d’un médecin de l’éducation nationale (MEN) : Ces missions ont été définies à l’article 2 du décret n° 91-1195 du 27 novembre 1991, elles s’inscrivent dans la politique de promotion de la santé en faveur des élèves et plus largement dans la politique générale en matière sanitaire et d’éducation à la santé. Elles répondent aux objectifs essentiels de la santé en milieu scolaire : favoriser avec les autres personnels les apprentissages et la réussite scolaire, faciliter l’accès aux soins, favoriser la scolarisation des jeunes handicapés et des jeunes atteints de maladies chroniques, agir en cas de maladies transmissibles survenant en milieu scolaire, intervenir en urgence à la demande de la communauté scolaire auprès des élèves victimes de maltraitance, mettre en place des dispositifs adaptés en cas d’événement grave survenant dans la communauté scolaire.Le médecin s’intègre dans la communauté scolaire comme référent en matière de santé. L’action du MEN s’inscrit dans le cadre d’un travail en équipe pluri professionnelle et plus largement avec l’ensemble de l’équipe éducative dans le respect des compétences de chacun. L’action du MEN se doit d’organiser efficacement les partenariats nécessaires.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : enseignement, handicap, insertion scolaire, médecine physique, MEN, réadaptation, So.R.N.Est 2010 Nancy
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Droits d'émission, droits de polluer ?
/ UTLS - la suite, CERIMES
/ 18-10-2006
/ Canal-u.fr
MOULIER-BOUTANG Yann, TUBIANA Laurence
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Les problèmes soulevés par les écologistes (réchauffement climatique, gestion des ressources rares comme l'air, la couche d'ozone, l'eau, la pollution et le dangereusement entrecroisement de ces questions avec l'inégalité planétaire) qui suscitaient ricanements il y a dix ans sont en train de s'imposer partout comme une partie inévitable de tout programme politique. La solution théorique après l'identification des problèmes passe par une prise en compte (à tous les sens du mot) de ces nouvelles contraintes dans le fonctionnement du rouleau compresseur de la puissante machinerie économique. Faut-il endogénéiser ces contraintes dans le marché ce qui passe par une « marchandisation » des ressources écologiques ? Ou bien à l'opposé, faut-il activer une réglementation limitant le marché de l'extérieur, lui assignant des limites ? Un marché des émissions de CO2 (après celui des pluies acides aux Etats-Unis) obtiendra-t-il un effet auto-régulateur capable de résoudre le problème ? L'intervention essaiera de montrer en quoi le marché du CO2 n'est pas la bonne solution en soi, à fortiori dans les formes qu'a prise sa mise en place depuis plus d'une année d'existence. Il faut non seulement le réformer mais sévèrement l'encadrer sous peine de cruelles déconvenues et de dommages irréversibles. Mot(s) clés libre(s) : réchauffement climatique, gaz à effet de serre, droits à polluer, marché des droits d'émission
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Formes en question : théories, épistémologies et politiques
/ Serge BLERALD, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 01-10-2015
/ Canal-u.fr
MORIZOT Jacques, XIANGZHAN Cheng, FELIX-FROMENTIN Clotilde
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Présentation Agnès Levitte – design CRAL/EHESS
Conference
- Jacques Morizot, philosophe CEPERC Université Aix-Marseille (France) : De l’esthétique à l’environnement et retour
- Cheng Xiangzhan - philosophe Jinan University (Chine) : Ecoaesthetics as the Principles of Environmental Design
- Clotilde Félix-Fromentin - designer LACTH ENSAPL (France) : Penser le vêtement comme forme environnementale Mot(s) clés libre(s) : environnement, esthétique, design, critiques, théorie
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Le patient, citoyen, acteur du système de soins et de santé publique
/ 21-11-2014
/ Canal-u.fr
Morin A.
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Selon les circonstances, nous sommes tous patients, usagers ou citoyens. Nous devons alors concilier des logiques qui conditionnent nos comportements. Sont présentées les interrogations auxquelles nous devons faire face. Mot(s) clés libre(s) : santé publique, usager, citoyen, Effervescence, Résidus de médicaments, Patient
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GSF 2010 - 1.Allocution de Madame La Secrétaire d'Etat chargée de la Famille et de la Solidarité
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 05-02-2010
/ Canal-U - OAI Archive
MORANO Nadine
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Intervention de Mme Nadine MORANO, lors du colloque Gynécologie Sans Frontières 2010, sur le thème des violences faites aux femmes (violences conjugales et mutilations sexuelles féminines)SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : action gouvernementale, dispositif de protection des victimes, droit, femme, GSF, violence
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Les résidus médicamenteux sont-ils un enjeu pour la protection du milieu aquatique ?
/ 20-11-2014
/ Canal-u.fr
Minier C.
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La présence des molécules biologiquement actives dans les milieux aquatiques tels que les médicaments suscitent des interrogations sur leurs effets à court et long terme. C’est pourquoi l’ONEMA s’intéresse à cette problématique en engageant des actions permettant d’augmenter le niveau de connaissance à ce sujet. Mot(s) clés libre(s) : Effervescence, Résidus de médicaments, écosystèmes aquatiques, Protection des milieux
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Les discriminations - Florence Bellivier
/ UTLS - la suite, UTLS au lycée
/ 14-03-2008
/ Canal-U - OAI Archive
MICHAUD Yves, BELLIVIER Florence
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Une conférence de L'UTLS au Lycéeavec Yves Michaud et Florence BellivierLycée Hélène Boucher (Paris 20) Mot(s) clés libre(s) : discrimination positive, exclusion, racisme
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Le terrorisme au XIXème et XXème siècle et les relations internationales
/ UTLS - la suite
/ 01-06-2007
/ Canal-U - OAI Archive
MICHAUD Yves
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Lycée Georges Clémenceau et Lycée Eugène Livet Mot(s) clés libre(s) : terrorisme
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