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Les étudiants ayant passé les épreuves classantes nationales évaluent leurs compétences
/ François KOHLER, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
QUINTON A.
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Cette étude a demandé aux étudiants ayant passé les Epreuves Classantes Nationales (ECN) en 2007, d'estimer au plan général la corrélation entre le rang aux ECN et la compétence, d'estimer leurs compétences et d'évaluer la part de leur faculté, des stages, des conférences, de leurs efforts personnels dans leurs acquisitions.
Méthode: un questionnaire a été adressé à 870 étudiants sur 4905 (1/5.6). Les réponses à 25 questions étaient données sur des échelles de Likert, la 26ème sollicitait un commentaire libre.
Résultats: Le taux de réponses a été de 54.5% dont 78% avec des commentaires.
Les taux d'estimation de la corrélation entre le rang aux ECN et les réelles compétences sont largement distribuées de part et d'autre de 45%, quelles que soient la classe de classement (classe de rangs de 500) ou la faculté de formation. Seulement 6% des étudiants estiment à 0.8% ou plus la corrélation entre le classement aux ECN et la compétence.
Les estimations de leurs compétences de l'ensemble des étudiants sont présentées ci-dessous. Il n'y a pas de différence entre les classes de rangs.
Estiment
Assez bien
Bien
Savoir interroger
25%
29%
Examiner
18%
15%
Faire un examen cardiaque
21%
44%
Faire un examen neurologique
17%
25%
Faire un examen abdominal
17%
31%
Faire un diagnostic
27%
27%
Conduire les investigations
25%
18%
Prescrire un traitement
10%
11%
Exécuter des gestes
Une IV
10%
14%
Une ponction pleurale
3%
6%
Un sondage vésical
6%
10%
Massage cardiaque
8%
16%
Des points de suture
15%
62%
La quasi-totalité des étudiants critiquent les ECN, font état de leur intérêt pour les stages, contestent tout ou partie de leur formation. Une analyse plus détaillé des résultats sera présentée.
Conclusion: Les étudiants français sont classés par un examen que 6% seulement identifient comme un bon reflet de la compétence. Les taux bas de l'estimation de leur compétences par les étudiants sont-ils acceptables au terme du tronc commun de 6 ans d'études? Mot(s) clés libre(s) : 2008, cidmef, compétences, ECN, épreuves classantes nationales, évaluation, internat, lille, médecine, sifem
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - III
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
POTTIER Pierre
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Un constat : évaluer les bons enseignants est une perte de temps. Il faut identifier les compétences déficitaires. Pour chaque déficit, il faut remonter à la cause. cette méthode d'évalution des programmes nécessite d'identifier les compétences d'apprentissage, d'accepter que les compétences finales deviennent le fil conducteur des décisions
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, SIFEM
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CIDMEF SIFEM 2008 - Les campus numériques : vers l'acquisition de compétences pour les étudiants
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 08-04-2008
/ Canal-U - OAI Archive
PHILIPPE Henri Jean
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Présentation de H.J. PHILIPPE concernant l'acquisition de compétences par les étudiants, en utilisant les campus numériques. Mot(s) clés libre(s) : campus numérique, CIDMEF 2008, Nantes, SIFEM, UMVF, XVIIes journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF
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CIDMEF Libreville 2011 – Perspective en Gynécologie Obstétrique
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 19-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PERRIN Xavier
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Titre : CIDMEF Libreville 2011 –Perspective en Gynécologie Obstétrique.Intervenant (s) : René Xavier PERRIN (Cotonou - Bénin)Résumé : Perspective en Gynécologie Obstétrique.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la Santé.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, gynécologie, Libreville 2011, obstétrique, santé, SIFEM, UMVF
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CIDMEF Libreville 2011 – L’évaluation et la sélection des étudiants : discussion
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 19-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PELACCIA Thierry, DENEF Jean-François, ADMOU Brahim, GIGNON Maxime
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Titre : CIDMEF Libreville 2011 – L’évaluation et la sélection des étudiants : discussionIntervenant : Thierry PELACCIA, Jean-François DENEF, Brahim ADMOU, Maxime GIGNON.Résumé : L’évaluation et la sélection des étudiants : discussion L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, éducation, évaluation, Libreville 2011, médecine, objectif, santé, SIFEM, UMVF
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CIDMEF Libreville 2011 – Recherche en éducation médicale : état des lieux
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 19-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PELACCIA Thierry
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Titre : Libreville 2011 – Recherche en éducation médicale : état des lieux, perspectives et rôle de la SIFEM.Intervenant : Thierry PELACCIA (Strasbourg – France).Résumé : La recherche en éducation médicale (des Sciences de la Santé) a pour objectif de rendre intelligible les faits éducatifs en lien avec la formation et la pratique des médecins (professionnels de la santé). Elle prend en compte toute investigation menée selon une méthodologie systématique dans le but d’élucider tout nouveau fait, concept ou idée.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, éducation, Libreville 2011, médecine, REM, santé, SIFEM, UMVF
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CIDMEF Libreville 2011 – Formulaires d'évaluation en ligne pour les étudiants.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PELACCIA Thierry
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé16 – 19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la SantéTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Session CADMEF.Intervenant : Thierry PELACCIA (Strasbourg, France)Résumé : Session CADMEF. Facteurs de motivation des étudiants en médecine pour remplir les formulaires d’évaluation en ligne.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, enseignement, évaluation, Libreville 2011, santé, santé publique, SIFEM, UMVF
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CIDMEF Libreville 2011 – DIU Anglais pour les professions de santé.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 19-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PASTORE Félicie
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Titre : CIDMEF Libreville 2011 – DIU Anglais pour les professions de santé.Intervenant (s) : Félicie PASTORE (UFR Médecine - Toulouse Purpan)Résumé : Objectif pédagogique, équipe pédagogique. Fonctionnement, bilan, justification, modalités pratiques. Propositions de partage de la formation avec les facultés francophones des pays du sud.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la Santé.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, DIU, éducation, Libreville 2011, nouvelles technologies, pédagogie, santé, SIFEM, UMVF
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CIDMEF Libreville 2011 – Les étudiants et leur apprentissage : discussion.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 29-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PARENT Florence, GIGNON Maxime, MASSART Valérie, GIET Didier
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Titre : CIDMEF Libreville 2011 – Les étudiants et leur apprentissage : discussion.Intervenant : Florence PARENT, Maxime GIGNON, Valérie MASSART, Didier GIET.Résumé : Les étudiants et leur apprentissage : discussionL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, éducation, évaluation, Libreville 2011, médecine, réflexivité, ressources, santé, SIFEM, UMVF
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CIDMEF Libreville 2011 – Les étudiants et leur apprentissage.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 29-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PARENT Florence
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Titre : CIDMEF Libreville 2011 – Les étudiants et leur apprentissage.Intervenant : Florence PARENT (Bruxelles – Belgique)Résumé : Evaluation de référentiels de compétence pour le secteur de la santé : projet CARES-EDULINK en Afrique Sub-Saharienne.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, éducation, Libreville 2011, médecine, REM, santé, SIFEM, UMVF
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