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Date
Editeur
Auteur
Titre
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La transmission de savoirs licites ou illicites (3/3)
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 19-05-2008
/ Canal-u.fr
GALLEGO BARNÉS André, BAÑOS VALLEJO Fernando
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La transmission de savoirs licites ou illicites dans le monde hispanique péninsulaire (XIIe au XVIIe siècles), partie 3/3. Colloque international organisé par l'équipe "Littérature
espagnole médiévale et du siècle d'or" (LEMSO), rattachée au
laboratoire FRAMESPA, sous la direction scientifique de Françoise Cazal, Amaia Arizaleta et Luis González Fernández, Université Toulouse II-Le Mirail, 19-21 mai
2008.Communications- Fernando Baños Vallejo : Quevedo como modelo del estoicismo en la poesía española. De la sentencia incontestable al consuelo insuficiente. - André Gallego : Un aspecto de la la transmisión del arte epistolar : el De conscribendis epistolis de Juan Lorenzo Palmireno o del Ars dictaminis a la Carta de favor. Mot(s) clés libre(s) : littérature espagnole (17e siècle), littérature espagnole (16e siècle), transmission des connaissances, Francisco de Quevedo (1580-1645), savoir et érudition
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SIFEM 2006 - formation médicale continue, enseignement Post-Universitaire
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
FIRKET Pierre
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la formation médicale continue est une nécessité. Il faudrait néanmoins réfléchir à une notion de plaisir. la FMC est aujourd'hui plutot centrée sur l'apprentissage et les principes de pédagogie cognitive et d'enseignement post-universitaire. les médecins en FMC sont plutot habitués à une pédagogie frontale ; on se base ici sur la connaissance acquise, le concept de contexte et L'APP. Quant à l'évaluation, elle est permanente : le médecin part d'une vignette clinique, signifiante, authentique, et complexe : le praticien génère alors des questions réponses et les confronte à l'expert ou collège d'experts. cette vignette est rédigée par le tueur, ou les animateurs.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : APP, cognition, connaissances, enseignement post-universitaire, pédagogie
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SIFEM 2006 - La recherche en éducation médicale : perspective épistémologique
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
EYMARD Chantal
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Il y a la formation à la recherche et la formation par la recherche; celle-ci est valorisante car elle permet de développer des compétences transposables dans les pratiques professionnelles. A Aix, on forme à la recherche dès la licence. Un chantier a été mené pendant 3 ans avec des experts en méthodologie. Les enseignements ont été changés. Dans la relation éducative en santé, le patient est sujet, co-auteur, co-acteur.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : éducation, enseignement, épistémologie de la connaissance, recherche, SIFEM
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive / Jean-Louis Dumortier
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 28-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
DUMORTIER Jean-Louis
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive de la journée. Jean-Louis DUMORTIER. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème II : Compétences littéraires et transfert de compétences, 27 mai 2010. Mot(s) clés libre(s) : enseignement classique, sciences humaines, transmission des connaissances
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive / Jean-Louis Dumortier
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 28-05-2010
/ Canal-u.fr
DUMORTIER Jean-Louis
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Compétences, littératures et humanisme : conférence introductive de la journée / Jean-Louis DUMORTIER, dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème II : Compétences littéraires et transfert de compétences, 27 mai 2010. Mot(s) clés libre(s) : sciences humaines, enseignement classique, transmission des connaissances
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Compétences transférables des classicistes / Paul Demont
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 28-12-2010
/ Canal-U - OAI Archive
DEMONT Paul
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Compétences transférables des classicistes. Paul DEMONT. Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème II : Compétences littéraires et transfert de compétences : compétences littéraires, 28 mai 2010. Mot(s) clés libre(s) : enseignement classique, humanités, transmission des connaissances
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Les métiers et les sciences de l'ingénieur
/ UTLS - la suite
/ 22-01-2010
/ Canal-U - OAI Archive
DEBOUCK Frank
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Une conférence de l'UTLS au LycéeLes métiers et les sciences de l'ingénieur par Franck DebouckLycée Kastler (Talence 33) Mot(s) clés libre(s) : classe préparatoire, connaissance technique, formation scientifique, génie, gestion de projet, grande école, ingénierie, management, métier de l'ingénieur, problème technologique
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Les métiers de l'ingénieur et les sciences de l'ingénieur
/ UTLS au lycée
/ 11-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
DEBOUCK Frank
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Une conférence de l'UTLS au LycéeLes métiers de l'ingénieur et les sciences de l'ingénieur par Franck DebouckLycée Blanche de Castille (78 Le Chesnay) Mot(s) clés libre(s) : classe préparatoire, connaissance technique, formation scientifique, génie, gestion de projet, grande école, ingénierie, management, métier de l'ingénieur, problème technologique
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/ Damien POIVET, Loïc QUENTIN, COLLEGE DE FRANCE, CERIMES
/ 29-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
COLLEGE DE FRANCE
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Mot(s) clés libre(s) : expérience, théorie de la connaissance, Wilfrid Sellars
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/ Damien POIVET, Loïc QUENTIN, COLLEGE DE FRANCE, CERIMES
/ 28-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
COLLEGE DE FRANCE
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Mot(s) clés libre(s) : empirisme, théorie de la connaissance, Wilfrid Sellars
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