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Titre
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L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
/ Catherine LOISY, Ahamada M'BAE
/ 09-11-2015
/ Canal-u.fr
COULET Jean-Claude
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La
formation ‘Accompagner l’approche-programme dans
l’enseignement
supérieur’ participe de la diffusion des travaux réalisés par
l’équipe
EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet
DevSup
soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le
numérique dans
l’enseignement supérieur (DGESIP - MENESR).
L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
Au-delà des polémiques dont elle fait l’objet, la mise en œuvre d’une
approche par compétences (APC) s’impose en formation comme une pratique
censée donner un nouveau souffle aux apprentissages. Cependant, à défaut
d’un cadre théorique rigoureux pour définir la notion de compétence et
expliciter les processus responsables de sa mobilisation et de son
développement, on risque fort de ne pas lui donner les moyens de
répondre à l’engouement qu’elle suscite. La conférence rappelle les
enjeux de l’APC ; elle montre les principales difficultés auxquelles
peut se heurter sa mise en œuvre ; elle développe une conception de la
compétence fondée sur les principaux apports des théories de l’activité ;
elle met en évidence comment elle peut être exploitée pour concevoir
des référentiels de compétences, définir des objectifs pédagogiques
visant des compétences, d’envisager l’évaluation des compétences
effectivement construites, d’outiller la formulation des compétences par
les apprenants. Mot(s) clés libre(s) : Approche-programme, développement de compétences, projet de formation, profil de sortie
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Lesson Study: collaborer autour de la leçon pour...
/ 04-11-2015
/ Canal-u.fr
CLIVAZ Stéphane
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Conférence de Stéphane Clivaz, Professeur en Didactique des mathématiques, Responsable du Laboratoire Lausannois Lesson Study.
Les Lesson Study (LS) sont un processus collaboratif de développement professionnel des enseignants originaire du Japon. Depuis le début du 21ème siècle, ce processus connaît un succès international important.
Les LS peuvent être considérées de plusieurs points de vue. En insistant sur leur aspect collaboratif, nous les présenterons comme un moyen de former les enseignants, comme une occasion de développer des ressources, comme une recherche des enseignants, comme un sujet de recherche, comme un lien entre théorie et pratique et enfin comme un lien entre professionnels de l’éducation. Nous illustrerons notre réflexion par des projets menés au sein du Laboratoire Lausannois Lesson Study, en particulier par le travail d’un groupe LS d’enseignants de l’école primaire (CE2-CM1) en mathématiques. Mot(s) clés libre(s) : ressources, éducation, développement professionnel, Recherche collaborative, Formation,, Lesson Study
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CNIPsy 2010 Marseille - La modification de la catégorie « Autisme » : enjeux sociaux et culturels.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 29-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
CHAMAK Brigitte
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CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy). Thème : «Mauvais genre»Session : Péripéties dans l’histoire de la psychiatrie.Titre : CNIPsy 2010 Marseille – La modification de la catégorie « Autisme » : enjeux sociaux et culturels.Résumé : On pourrait croire la psychiatrie atteinte d’amnésie antérograde, oubliant à mesure les chemins qui l’ont conduite au présent. Et son histoire, elle la réécrit parfois avec une extraordinaire politisation sélective.En France, l’interrogation sur l’histoire de la psychiatrie a eu du mal à de dégager des paradigmes ensorcelant de Michel FOUCAULT. Ses épigones ont longtemps nagé dans les délices et les angoisses d’une critique de l’assujettissement des individus par un supposé biopouvoir (Pierre-Henri CASTEL), aux dépens d’une description contextualisée des concepts et de leurs usages, sur le fond des formes historiques et sociales.On résume souvent aussi l’histoire de la psychiatrie à un mouvement de balancier entre un pôle organiciste - volontiers taxé de réductionnisme – et un pôle psycho dynamique qui porterait seul une médecine douce opposée aux sciences dures (A FAGOT-LARGEAULT).Où placer alors l’exigence éthique, intrinsèque à la médecine, d’un fondement rationnel à la pratique ?Modérateurs : Dr Catherine PAULET, Grégoire BILLONAuteur : Brigitte CHAMAK (Sociologue et Neurobiologiste, Chercheur au Centre de Recherche Psychotropes, Santé Mentale et Société (CESAMES).Ses domaines de recherche privilégiés sont la construction des savoirs dans le champ des neurosciences et l'évolution des représentations en santé mentale, particulièrement autour de l'autisme, où elle analyse l'importance de la mobilisation associative dans la redéfinition des concepts.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : autisme, classification des maladies, CNIPsy 2010 Marseille, diagnostic, DSM3, psychose, psychotrope, syndrome d'Asperger, TED, trouble envahissant du développement
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CNIPsy 2010 Marseille - La modification de la catégorie « Autisme » : enjeux sociaux et culturels.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 29-10-2010
/ Canal-u.fr
CHAMAK Brigitte
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CNIPsy 2010 Marseille : 7ème Congrès National des Internes en Psychiatrie (CNIPsy). Thème : «Mauvais genre»Session : Péripéties dans l’histoire de la psychiatrie.Titre : CNIPsy 2010 Marseille – La modification de la catégorie « Autisme » : enjeux sociaux et culturels.Résumé : On pourrait croire la psychiatrie atteinte d’amnésie antérograde, oubliant à mesure les chemins qui l’ont conduite au présent. Et son histoire, elle la réécrit parfois avec une extraordinaire politisation sélective.En France, l’interrogation sur l’histoire de la psychiatrie a eu du mal à de dégager des paradigmes ensorcelant de Michel FOUCAULT. Ses épigones ont longtemps nagé dans les délices et les angoisses d’une critique de l’assujettissement des individus par un supposé biopouvoir (Pierre-Henri CASTEL), aux dépens d’une description contextualisée des concepts et de leurs usages, sur le fond des formes historiques et sociales.On résume souvent aussi l’histoire de la psychiatrie à un mouvement de balancier entre un pôle organiciste - volontiers taxé de réductionnisme – et un pôle psycho dynamique qui porterait seul une médecine douce opposée aux sciences dures (A FAGOT-LARGEAULT).Où placer alors l’exigence éthique, intrinsèque à la médecine, d’un fondement rationnel à la pratique ?Modérateurs : Dr Catherine PAULET, Grégoire BILLONAuteur : Brigitte CHAMAK (Sociologue et Neurobiologiste, Chercheur au Centre de Recherche Psychotropes, Santé Mentale et Société (CESAMES).Ses domaines de recherche privilégiés sont la construction des savoirs dans le champ des neurosciences et l'évolution des représentations en santé mentale, particulièrement autour de l'autisme, où elle analyse l'importance de la mobilisation associative dans la redéfinition des concepts.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : diagnostic, TED, syndrome d'Asperger, DSM3, classification des maladies, CNIPsy 2010 Marseille, psychotrope, autisme, psychose, trouble envahissant du développement
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Les campus universitaires québécois - Emission 29
/ Pierre Greco, Gaston Imbeau, Pierre Saint-Yves, Sophie I. Gagnon, Louise Guigère
/ 01-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
Canal Savoir, Télé-Québec
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ÉMISSION 29Un professeur de piano et ses élèves (Université de MontréalUn portrait qui vous permettra de découvrir Marc Durand, un professeur de piano de la Faculté de musique de l’Université de Montréal de sommité et renommée internationale Un prof, un livre : Joël Bêty, professeur à l’Université du Québec à Rimouski et biologiste réputé, nous présente les résultats de ses recherches publiés en janvier 2010 dans la prestigieuse revue Science sous le titre Les oiseaux qui font leurs nids dans le Grand Nord : Pourquoi voyagent-ils si loin? Une roue pour le sol lunaire (Université McGill)Suivez les travaux d’une équipe d’étudiants et de professeurs chargée de mettre au point et à l’essai un prototype de roue qui servira aux déplacements du nouveau véhicule léger d’exploration lunaire. Entretien : François Labelle, professeur à l’Université du Québec à Trois-Rivières et directeur du Laboratoire de recherche sur le développement durable nous explique comment ce développement peut être utile aux PME.Le simulateur de vol (ÉTS)Un rendez-vous pour en savoir plus sur une équipe d’étudiants de doctorat et de maîtrise de l’École de technologie supérieure qui ont l’opportunité d’effectuer, mesurer et valider toutes les phases du pilotage et du développement d’un avion sur simulateur de vol, afin d’en améliorer la performance aérodynamique. Mot(s) clés libre(s) : Développement durable, Exploration lunaire, François Labelle, Joël Bêty, Marc Durand, Neptec Design Group, Ornithologie, Pédagogie musicale, Piano, Roue, Simulateur de vol
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Les campus universitaires québécois - Emission 28
/ Gaston Imbeau, Eric Bachand, Pierre Greco, Annie Boudin, Sophie I. Gagnon, Pierre Saint-Yves
/ 01-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
Canal Savoir, Télé-Québec
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ÉMISSION 28L’Observatoire de l’administration publique (ÉNAP)L’Observatoire de l'administration publique est un pôle d’excellence en recherche consacré à la veille et à l’analyse comparative pour repérer les évolutions et les tendances les plus contemporaines en administration publique. Un prof, un livre : Suzie Robichaud, professeure émérite retraitée à l’Université du Québec à Chicoutimi, nous présente son dernier ouvrage Le Bonheur... à deux pas d’ici, un livre philosophique inspiré de grands penseurs.La formation à distance des militaires (TÉLUQ)La TÉLUQ dessert depuis plus de vingt ans le personnel francophone des Forces canadiennes. Découvrez son Service d'accréditation et d'encadrement pour les militaires (SAEM). Entretien : Maude Flamand-Hubert, récipiendaire d’une prestigieuse bourse Georges-Vanier, nous parle de son parcours, du ballet au doctorat en développement régional de l’Université du Québec à Rimouski.Nüvü Caméras (Université de Montréal)Découvrez l’aboutissement du projet de doctorat à l’Université de Montréal d'Olivier Daigle : la mise au point d’un dispositif d’imagerie numérique permettant d'améliorer la qualité des images perçues par les caméras d'astronomie ou par celles d'autres instruments employés dans des situations de très faible luminosité. Mot(s) clés libre(s) : Administration publique, Astronomie, Bonheur, Développement régional, ÉNAP, Formation militaires, Invention, Nüvü Caméras, Olivier Daigle, Suzie Robichaud
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Les campus universitaires québécois - Emission 27
/ Eric Bachand, Gaston Imbeau, Dominic Leclerc, Pierre Saint-Yves, Louise Giguère
/ 01-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
Canal Savoir, Télé-Québec
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ÉMISSION 27Le centre d’expertise en météo (UQAM)Découvrez un véritable laboratoire de l’Université du Québec à Montréal pour l’étude météorologique où le météorologue prévisionniste devient météorologue chercheur. Un prof, un livre : Olivier Mesly, professeur à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, nous présente son ouvrage Les vendeurs sont-ils tous des prédateurs?Une nouvelle pile à combustible (INRS)Cap sur l’importante percée scientifique accomplie par le professeur-chercheur Jean-Pol Dodelet de l'Institut national de la recherche scientifique avec une équipe de chercheurs. Entretien : Michèle Charpentier, professeure à l’Université du Québec à Montréal, nous parle de son livre collectif Vieillir au pluriel : Perspectives sociales, un véritable traité de gérontologie sociale.Le Centre de développement technologique en jeux vidéo (UQAC)Partez à la découverte du Centre de développement technologique en jeux vidéo et en informatique de l'Université du Québec à Chicoutimi qui permet à des PME de s’associer avec des étudiants pour favoriser l'émergence de projets innovateurs dans ce domaine et le développement d’entreprises. Mot(s) clés libre(s) : Catalyseur, Changements climatiques, Développement technologique, Gérontologie, Jeux vidéo, Météorologie, Michèle Charpentier, Olivier Mesly, Pile à combustible, Vendeurs, Vieillissement de la population
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Les campus universitaires québécois - Emission 26
/ Gaston Imbeau, Annie Boudin, Pierre Saint-Yves, Dominic Leclerc, Jacques Ménard, Louise Giguère
/ 01-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
Canal Savoir, Télé-Québec
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ÉMISSION 26Une clinique en psychologie (UQO)Les étudiants au doctorat en psychologie peuvent allier leur formation universitaire à la pratique de la psychologie grâce à l’implantation par l'Université du Québec en Outaouais d’une clinique de consultations psychologiques. Un prof, un livre : Louise Lafortune, professeure titulaire au Département des sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières, nous présente son ouvrage collectif Le grand enjeu des femmes pour un développement durable.Les blogueurs de l’université (UQAT)Un reportage pour en savoir plus sur le blogue de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue et ses blogueurs.Entretien : Guy Rocher, professeur à l’Université de Montréal, nous parle de ce qu’est un chercheur et de l’évolution de la recherche universitaire.Les maladies génétiques (Université de Sherbrooke)Le Centre de recherche clinique Étienne-Le Bel du CHUS, en collaboration avec l’Institut de pharmacologie de Sherbrooke et la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke annonçait le lancement d’une plateforme en recherche génétique et en spectrométrie de masse. Apprenez-en davantage sur cet important projet. Mot(s) clés libre(s) : Blogue, Centre de recherche clinique Étienne-Le Bel, Développement durable, Génétique, Guy Rocher, Louise Lafortune, Maladies métaboliques, Médecine, Psychologie, Recherche universitaire
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Le développement durable
/ BioMedia-UPMC
/ 03-03-2011
/ Unisciel
Camus Gilles
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Synthèse des travaux sur le développement durable dans le cadre des ressources ENS-DGESCO. Mot(s) clés libre(s) : Développement, durable
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Le développement durable - Jean Pierre Caldier
/ UTLS au lycée
/ 10-04-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Caldier Jean Pierre
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Une conférence de l'UTLS au LycéeLe développement durableAvec Jean Pierre Caldier (Conseil en entreprise)Lycée Floran Tristan (93160 Noisy Le Grand)Partenariat Région Ile de France Mot(s) clés libre(s) : agenda 21, développement durable, eau, éco-citoyens, écologie, grenelle de l'environnement, institutions
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