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Technologies digitales et éducation : de l'observation des pratiques à l'innovation
/ ENS/UOH
/ 25-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
TADDEI François, BROADBENT Stefana
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Comment introduire les nouvelles technologies dans l’éducation ? Face aux stratégies descendantes souvent décevantes, ou aux initiatives ascendantes considérées illégitimes, une troisième voie se dessine : l'observation des transformations induites dans la société par les pratiques communicatives et l’usage des technologies les plus efficaces.Venez découvrir ces pratiques et leurs effets potentiels sur l'éducation avec Stefana Broadbent (Professeur d’Anthropologie numérique à l’University College de Londres) et François Taddei (Chercheur en biologie et fondateur du Centre de Recherche Interdisciplinaire, Paris). Conférence animée par Elena Pasquinelli (Groupe Compas, Institut des sciences cognitives – ENS). Mot(s) clés libre(s) : éducation, TICE
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IP3S 2010 - Session UMVF 4 : UMVF et International
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 13-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
SPECTOR Marcel, PAGONIS Daniel, FRANCKE Jean-Paul
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IP3S 2010 11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport 12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Session UMVF 4 : UMVF et International Université Numérique Thématique dédiée aux sciences de la santé, l’UMVF œuvre depuis plusieurs années à la diffusion de ressources pédagogiques numériques. Un travail qui ne pourrait voir le jour sans la collaboration et l’investissement des universités médicales françaises. Des projets ont ainsi vu le jour dans les différents domaines des sciences médicales : neurochirurgie, maïeutique, soins infirmiers…en France mais aussi dans les pays francophones, en Afrique et en Haïti. Cette session présente les différents partenariats et projets francophones en cours : le programme FSP mère-enfant et l'enseignement à distance en Haïti. Intervenants : Marcel Spector : « Programme FSP mère-enfant »Daniel Pagonis : « Projet FSP Mère-Enfant »Jean-Paul Francke : » Plan d'enseignement numérique présentiel et à distance en faveur de la formation médicale et en santé en Haiti » Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, outils pédagogiques, PACES, pédagogie numérique, politique éducative, TICE, UMVF, UNF3S, UNT
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Discussion maltraitance et protection de l'enfance en danger
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
SOUBLIN Emmanuelle
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Maltraitance et protection de l’enfance en danger.Au départ, la loi de 2007 a pu susciter des déceptions voire des régressions, mais elle a tout de permis quelques avancées. Cela implique la notion de temps, mais la nécessité d’une mise en alerte s'est avérée importante.Il s'agit non seulement d' invoquer les droits de l’enfant, mais de permettre aux parents de les exercer dans leurs situations de vie et d'être avant tout attentif à l’enfant.L'enfant est une personne en devenir et tout mal-traitement, toute maltraitance, met en jeu une vie entière, et d’autres vie à venir.Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°4.5 Maltraitance et protection de l’enfance en danger. Modérateur : Emmanuelle SOUBLIN – (Directrice adjointe à la Direction de l’action sociale, Croix-Rouge française).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : bientraitance, Croix Rouge Nancy 2011, éducation, enfance, maltraitance, protection
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Education au développement durable
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 31-05-2005
/ Unisciel
Sites ENS-DGESCO
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Liens vers des ressources variées des sites ENS/DGESCO en relation avec l'Éducation à l'Environnement pour un Développement Durable (EEDD). Mot(s) clés libre(s) : éducation au développement durable, développement durable, EEDD, énergie
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SIFEM 2006 - l'éducation médicale vue par un philosophe
/ 31-05-2006
/ Canal-U - OAI Archive
SERRES Michel
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le but de l'enseignant est de former des professionnels à la curiosité sans cesse en éveil. L'OMS a donné une définition du médecin ***** : c'est un dispensateur de soins, un décideur, un communicateur, un membre influent de la communauté, un gestionnaire. Les enseignants de médecine doivent avoir aujourd'hui une formation pédagogique. Selon Michel Serres, philosophe et académicien, les médecins ont une bicephalie : un gros crâne scientifique et un petit crâne empirique.
Origine
CERIMES - Canal-U/Médecine
Générique
SIFEM 1er colloque Beyrouth
Publications
Titre : les cinq sens 1985
Année : 1789
Présentation : publication_presentation
Titre : Petites chroniques du dimanche soir 2006
Année : 1789
Présentation : publication_presentation
Titre : Le contrat naturel
Année : 1789
Présentation : publication_presentation
Titre : Le tiers instruit
Année : 1789
Présentation : publication_presentation
Titre : Récits d'humanisme, 2006
Année : 1789
Présentation : publication_presentation
Titre : Eloge de la philosophie en langue française
Année : 1789
Présentation : publication_presentation Mot(s) clés libre(s) : éducation, humanisme, Liban, Michel, pédagogie médicale, philosophie, Serres, SIFEM
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Vers une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs et chercheurs, entre recherche et formation?
/ 23-11-2011
/ Canal-u.fr
Sensevy Gérard
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Vers une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs et chercheurs, entre recherche et formation?Première rencontre des LéA
Cette première rencontre a eu lieu à l’IFÉ le 23 novembre 2011. Elle rassemblait les partenaires des douze
premiers lieux d’éducation associés (LéA) à l’IFÉ : écoles, collèges,
lycées, réseau d’écoles, dispositif éclair et centre culturel.
Y. Winkin (directeur de l’IFÉ) et L. Trouche (directeur du
département recherche) ont souligné l’importance de ce dispositif. Les
interventions de Jérôme Teillard du DRDIE (département
recherche-développement, innovation, expérimentation du ministère de
l'Éducation nationale) et des relais de ce département dans les
académies de Lyon (J. Fleury) et de Grenoble (L. Menissier, ont montré
l’attention institutionnelle portée à ce nouveau projet. Une
cinquantaine d’acteurs de l’éducation, enseignants, éducateurs,
chercheurs, personnels de direction, ont présenté mutuellement leur LéA.Leurs questionnements concernent une variété de sujets : la
didactique des mathématiques, le lien entre écriture et décrochage
scolaire, en passant par l’usage de la visioconférence en langue,
l’identité numérique et l’orientation ou le jeu pour apprendre.
Les
enjeux des LéA ont été présentés par G. Sensevy, professeur à l'IUFM de
Bretagne/UBO, comme une nouvelle alliance entre professeurs, éducateurs
et chercheurs, qui pourrait permettre de dissoudre enfin le dualisme
entre les pratiques d'éducation et les recherches sur ces pratiques, et
de renouveler à la fois les recherches, les pratiques et la formation en
éducation en assumant leur interdépendance et leurs finalités sociales
et politiques.
Les participants ont collaboré pendant le déroulement des ateliers pour définir les modalités
d’interactions, de communication et de suivi du projet. Les échanges ont
été riches, de nouveaux liens se sont tissés dans ce réseau. Le travail
de cette première année d’expérimentation consistera à mieux faire
connaitre les recherches au sein même des LéA, à construire un espace de
travail collaboratif et un site d’information sur les LéA et à décrire
l’expérimentation LéA selon 4 critères : la spécificité des recherches
liées aux LéA, la nature des relations entre acteurs des LéA et
chercheurs, la nature des relations entre recherche et formation, et la
nature des relations avec les autres partenaires du système éducatif. Voir le compte-rendu des ateliers. Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, enseignement, chercheurs, éducation, lieux d'éducation associés
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La recherche dans les LéA, quelques éléments de réflexioin après trois ans d'existence du dispositif
/ 21-05-2014
/ Canal-u.fr
Sensevy Gérard
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Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, enseignement, éducation, lieux d'éducation associés
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50ème Semaine Médicale de Lorraine Nancy 2015 : Jeu de rôles : épilepsie et vie quotidienne
/ 20-11-2015
/ Canal-u.fr
SCHAFF Jean-Luc
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Titre : 50ème Semaine Médicale de Lorraine Nancy 2015 : Jeu de rôles : épilepsie et vie quotidienne
Intervenant : Dr Jean-Luc Schaff
---- PROGRAMME Samedi 21 Novembre ----
L’Association
Accueil Épilepsies Grand’Est organise
les
7èmes Rencontres Épilepsies Grand’Est
Coordonnateurs
Madame
Sophie Lejeune - Docteur Jean-Luc Schaff
8h30
- 9h00 Accueil et introduction de la journée
Mme
Sophie Lejeune (Présidente AEGE)
9h00
- 9h30 La chute épileptique.
Mme
Delphine Muller (Psychomotricienne
- OHS Flavigny)
9h30
- 10h00 Les ateliers chutes au centre pour jeunes épileptiques. (Vidéo)
10h00
- 10h45 Les impostures soignantes ou la relation soignant-soigné dans
l’épilepsie.
Dr
Jean Luc Schaff (médecin
- OHS Flavigny)
10h45
- 11h15 L’éducation thérapeutique de la personne épileptique
(table
ronde OHS > résultats de l’enquête-sondage)
11h15
- 11h45 Le sport dans l’épilepsie : proscrire ou prescrire
Mme
Sophie Arborio (sociologue
et maitre de conférences à la faculté de sports)
11h45
- 12h30 Épilepsie et sport : un projet européen au service des personne
épileptiques.
Chercheurs
de l’UFR Staps
14h00
- 15h00 La filière épilepsie OHS
Mr
Olivier Génin (directeur)
-
La MAS Epi Grand’Est - Dr Laure Genet
-
Le SAMSAH EPIDOM 54 - Dr Hélène Dallaire
-
Le Centre National de Ressources - Mr Aymeric Audiau
15h00
- 16h00 Accueil Épilepsies Grand’Est ; bilan d’activités
16h00
- 17h00 Projets pour l’année à venir
17h00
Conclusion Mme Sophie Lejeune (Présidente AEGE)
Réalisation, production : Canal U/3S.
Tous droits réservés. Mot(s) clés libre(s) : association, OHS, grand est, SML, ateliers, 2015, relations soignant-soigné, éducation thérapeutique, épilepsie, table ronde, chute, prise en charge, motricité, MAS
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L'établissement scolaire et la dimension locale dans l'histoire de l'enseignement
/ 21-05-2014
/ Canal-u.fr
SAVOIE Philippe
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Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, enseignement, éducation, lieux d'éducation associés
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La production et la diffusion de ressources (LéA Paul-Émile Victor)
/ 05-11-2014
/ Canal-u.fr
SARAFIAN Anaïd, BRUGUIÈRE Catherine
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Mot(s) clés libre(s) : pédagogie, enseignement, éducation, lieux d'éducation associés
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