Un travail a été réalisé avec les généralistes qui utilisent le test de concordance de script qui lui sert à la certification. les généralistes ont l'habitude de travailler avec des examens traditionnels qui utilisent la concordance. Ils étaient donc demandeurs pour injecter un système comme celui-ci. les experts se sont prêtés au jeu. Origine CERIMES - Canal-U Médecine et Santé Générique SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine
Mot(s) clés libre(s) : étude comparative, évaluation, raisonnement clinique, SIFEM, TCS, test de concordance de script

Contexte : Evaluer la qualité de sa formation est indispensable à un UFR car ce dernier doit en permanence s'interroger sur le profil que doit avoir le jeune diplomé et si celui-ci répond aux besoins en santé de la population. But : Des étudiants et des jeunes diplômés en odontologie ont évalué leurs compétences professionnelles afin dse mettre en évidence celles qui sont parfaitement acquises et celles qui ne le sont pas, ceci dans un but d'améliorer la formation initiale donnée au sein de l'UFR. Méthode : Un questionnaire en deux parties a été distribué aux deux premières années du cursus ainsi qu'aux jeunes diplômés sortis depuis un et trois ans. la première partie concernait le profil du répondant (âge, sexe, type d'exercice, habitudes de formation continue...). La deuxième partie permettait au répondant de s'auto-évaluer de 0 à 10 grâce à une échelle analogue visuelle (EVA) sur 52 compétences professionnelles élaborées par le réseau thématique européen DentED. Les répondants devaient également préciser les 5 compétences qui,n selon eux, devaient être approfondies au cours du cursus. Cette étude était anonyme et basée sur le volontariat. Résultats : Les compétences obtenant les meilleurs scores sont celles généralement reconnues comme étant les plus facilement assimilables dans la littérature. 13 compétences ont obtenus un score inférieur à 5/10 montrant le besoin de formation supplémentaire notamment dans le domaine de l'implantologie, de la chirurgie parodontale, des pathologies de l'articulation temporomandibulaire et de la gestion du cabinet dentaire. parmi ces 13 compétences, on retrouve logiquement les 5 que les répondant veulent voir approfondies. par contre ces 5 compétences ne sont pas obligatoirement celles qui ont obtenues les scores les plus faibles ce qui tendrait à montrer que certaines compétences selon les répondant ne font pas partie du profil du chirurgien dentiste farnçais. Conclusions : Il est maintenant du devoir de notre UFR d'améliorer la qualité de sa formation notamment en réorganisantrcertains de ses enseignements et en intensifiant la pratique des stages en milieu professionnel qui permettront notamment d'amliorer l'acquisition de compétences difficielemen assimilable en milieu hospitalier comme la gestion du cabinet dentaire
Mot(s) clés libre(s) : cidmef, éàà_, évaluation, formation initiale, lille, odontologie, sifem

Titre : Journées EMOIS Nancy 2015 - Session C1 - Session FIDES point sur la situation - Intervention de Franck ROBIN – Auditorium 300Modérateurs : C QUANTIN, E TOUSSAINT Intervenant(s) : Franck ROBINL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du XXVIIIe Congrès EMOIS le 26 et 27 mars 2015 au Centre Prouvé Grand Nancy. ----------PROGRAMME JEUDI 26 MARS Auditorium 300 ----------11h0012h30 : Sessions parallèlesA2 – PMSI et épidémiologieModérateurs : G CHATELLIER, S GOMEZ JANUEL JM, BURNAND B. Biais potentiels de mesures attribuables à un changement de version de la CIM-10 utilisée pour le codage des diagnostics des patients hospitalisés dans les hôpitaux en Suisse. DOAT S, SAMSON S, FAGOT-CAMPAGNA A, TUPPIN P, MENEGAUX F. Estimation de l’incidence du cancer du sein, de la prostate et du colon-rectum à partir des données de bases médico-administratives (Echantillon Généraliste des Bénéficiaires de l’Assurance Maladie). MOUTENGOU E, MOISAN F, BOUSSAC-ZAREBSKA M, DUPORT N, CARCAILLON L, ELBAZ A. Estimation de la proportion de malades parkinsoniens en institution avec pharmacie à usage intérieur à partir du Sniiram en France: quel impact sur la prévalence? FRESSON J, EGO A, REY S, MOUQUET MC, JAY N, BLONDEL B. Analyse de la mortinatalité par le PMSI : premiers résultats nationaux. PIERRON A, REVERT M, GOUESLARD K, VUAGNAT A, COTTENET, BENZENINE E, FRESSON J, QUANTIN C. Évaluation de la qualité métrologique des données du programme de médicalisation du système d’information (PMSI) en périnatalité : Etude pilote réalisée dans les CHU de Dijon, Port Royal et Nancy. CARON A, CLEMENT G, HEYMAN C, AERNOUT E, CHAZARD E, LE TERTRE A. Détermination de l’exposition de 394 979 nouveau-nés par imputation multiple de données manquantes dans une étude épidémiologique. 12h3014h00 : Déjeuner – Espace réceptif 52014h0015h30 : Sessions parallèlesB2 : Systèmes d'informations, automatisation du codage et des contrôles, interfaces Modérateurs : E CHAZARD, N JAY Conférence invitée : P MANET. L'accompagnement par l'ANAP du programme Hôpital Numérique : une étape dans le soutien de la puissance publique à l'informatisation du Système d'Information de Santé. FICHEUR G, FERREIRA CARREIRA L, CHAZARD E, BEUSCART R. EpiHosp : un outil web permettant l’exploration des poses de dispositifs médicaux implantables et de leurs complications par la réutilisation de la base nationale du PMSI. LEGRAND JP, SEVIN F, LESAINE E, PRADEAU C, SAILLOUR-GLENISSON F. Rapprochement des bases de données du Registre Aquitain de prise en charge initiale des Infarctus du myocarde (REANIM) et de celle de la régulation SAMU. DJENNAOUI M, FICHEUR G, AERNOUT E, BEUSCART R, CHAZARD E. Construction et évaluation de règles de prédiction de diagnostics à partir des bases de données hospitalières : application au contrôle qualité des données médico-administratives. CHOUDAT I, GUERIN A, COURAY TARGE S, COROND P, COLIN C. Certification des comptes des établissements publics de santé. L’exemple des Hospices Civils de Lyon : une coopération DIM – KPMG. 15h3016h00 : Pause – Hall 316h0017h30 : Sessions parallèles C1 : Session FIDES point sur la situation Modérateurs : C QUANTIN, E TOUSSAINT Intervention de Yannick LE GUEN (sous-directeur de la performance des acteurs de l’offre de soins à la Direction Générale de l’Offre de Soins). Intervention de Franck ROBIN (directeur du programme Hôpital à la CnamTS). Réalisation, production : UNF3S- Canal U/3S - Université de LorraineMots clés : EMOIS, 2015, Nancy, épidémiologie, évaluation, management, organisation, information, santé, PMSI, T2A, tarification à l’activité, programme de médicalisation des systèmes d’information
Mot(s) clés libre(s) : Lorraine, 2015, programme de médicalisation des systèmes d’information, tarification à l’activité, T2A, PMSI, santé, information, organisation, management, évaluation, épidémiologie, EMOIS, université, Nancy

L'enseignement est souvent ennuyeux en amphithéatre ; il faut impliquer les enseignants. L'enseignement en ligne libère les étudiants des contraintes. En distanciel, les étudiants exigent une grande rapidité de réponse. Cet outil va déboucher sur des échanges internationaux. SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : apprentissage, autonomie, enseignement en ligne, évaluation, interactivité, IPM 2007, tutorat

XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la SantéTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Discussion sur les communications affichées.Intervenant : Dominique RICHARD-LENOBLE (professeur – Tours, France)Résumé : Discussion sur les communications affichées. Le développement de l’école doctorale de Franceville au Gabon.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, coopération, enseignement, évaluation, Libreville 2011, santé, santé publique, SIFEM, UMVF

Perspective pour les projets de dossiers patients partagés, notamment dossier communicant de cancérologie et DMP dans les Centres de lutte contre le Cancer en France Origine SPI-EAO – CERIMES Canal-U Santé et Sport Générique Auteur : Jean-Louis RENAUD-SALIS Responsable du Dossier de Cancérologie Communicant du Réseau de Cancérologie d'Aquitaine Institut Bergonié
Mot(s) clés libre(s) : cancer, DCC, DMP, évaluation, formation, GIP, HIT, INCA, interopérabilité, référentiel, réseau, standardisation

Processus d'évaluation pour les apprenants dyslexiques / Gavin Reid, in "Éducation inclusive, la question de l'évaluation : des représentations aux pratiques évaluatives", colloque international organisé par le Laboratoire Éducation, Formation, Travail, Savoirs (EFTS) de l'Université Toulouse Jean Jaurès et l'École Nationale de Formation Agronomique (ENFA) de Toulouse-Auzeville. Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, 2-3 février 2015.« J'ai vu le croissant, mais tu as vu la pleine lune », ces mots sont tirés d'une chanson très célèbre des Waterboys. La chanson ne fait pas spécialement référence aux personnes dyslexiques, mais ces mots, et particulièrement l'implication de la personne à laquelle la chanson fait référence (ou le fait que la personne à laquelle la chanson fait référence voit la photo dans son ensemble...), qui voit la photo dans son ensemble, peuvent bien faire référence à la façon de procéder des apprenants dyslexiques : ils voient la lune pleine ! Nous devons donc prendre en considération la pleine lune dans notre procédé d'évaluation ! Cette communication de Gavin Reid fournit une vision holistique du procédé d'évaluation et montre qu'une évaluation représente bien plus qu'un passage de tests. L'évaluation devrait être un processus d'apprentissage et non pas un contrôle ! Cette présentation se concentre sur les barrières à l'apprentissage que subissent les apprenants dyslexiques et comment ces barrières peuvent être contournées/aménagées à l'intérieur du processus d'identification. Il est aussi fait référence aux activités proactives et à l'intervention. Référence est aussi faite à la perspective européenne incluant des problèmes et des exemples de pratique en Europe.
Mot(s) clés libre(s) : intégration scolaire, évaluation des élèves, handicapés (éducation), enfants dyslexiques

Emois Nancy 2009 : Session valorisation et contrôle de qualité.Mesure de la qualité et de l'exhaustivité des RCM : implication pratique -S. Regout.SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : codage, Emois Nancy 2009, évaluation, lettre de sortie, RCM, résumé clinique minimum

XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Les coopérations institutionnelles et professionnelles en éducation dans les Sciences de la Santé Intervenant : Lisy RAVOLAMANANA RALISATA (Mahajanga, Madagascar)Résumé : Les coopérations institutionnelles et professionnelles en éducation dans les Sciences de la Santé. Evolution de la coopération au sein de la faculté. Description de la situation actuelle et perspectives.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère-enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S.SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF Libreville 2011, coopération, enseignement, étudiant de médecine, évaluation, formation à distance, science de la santé, université

Application en oncologie de l'approche processus pour obtenir des indicateurs d'efficacité des soins. Origine Journées émois 2005. XVIIIè Congrès national, Nancy Générique Indexation : SCD Médecine Nancy I
Mot(s) clés libre(s) : approche processus, emois, évaluation méthodes santé, réseaux coordonnés, santé publique