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Titre
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IPM 2004 : Tests de concordance de script en ligne sur Internet
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
ISIDORI Philippe
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La méthode de TCS constitue un outil d'autoévaluation très prometteur dans les systèmes d'apprentissage multimédia interactifs sur Internet, tant pour la formation initiale que continue. L'Université de Bordeaux 2 a développé une plate-forme de TCS en ligne, permettant depuis 2002 d'expérimenter différents aspects de la méthode (ergonomie, traitement des données et des résultats). D'après ces tests, la mutualisation d'un dispositif coopératif inter-universitaire francophone paraît réalisable, combinant l'élaboration de cas, la validation de tests, et la gestion des évaluations en ligne.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : P. Isidori, J.M. Dubois, C. Michenaud Réalisation : SFRS - CERIMES; CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy 1, le 06-04-2005
Publications
Année : 1789 Mot(s) clés libre(s) : auto-évaluation, enseignement médical, internet, IPM 2004, médecine, pédagogie, Test de concordance de script
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SIFEM 2006 - Evaluation globale des examens par les étudiants en fin de cursus médical
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
NEMR E.
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l'évaluation globale a été faite par les étudiants de 7ème année. C'est une évaluation de l'ensemble du cursus qui a fait l'objet d'un mémoire sous forme de questionnaire. Ce questionnaire est anonyme. Il comprenait 150 items. Il a été soumis à 57 étudiants. 84% des étudiants apprécient l'ordinateur pour passer leus examens. Les examens gagneraient à être plus valides, un regard aussi est posé sur la phase de préparation des examens.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : connaissances, étudiant, évaluation des enseignements, examen, questionnaire, SIFEM
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SIFEM 2006 - L'évaluation de la satisfaction des étudiants et des tuteurs lors d'enseignements par apprentissage par problèmes
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LADNER Joël
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Les variables sont quantitatifs et qualitatifs. le fonctionnement du groupe semble un garant de la satisfaction chez les tuteurs et les étudiants. L'évaluation systématique est un outil de pilotage pour les équipes enseignantes.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD Médecine Mot(s) clés libre(s) : auto-questionnaire, évaluation de l'enseignement par APP, SIFEM, tuteur
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS (CIDMEF)- I
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BARRIER Jacques
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Il ne faut pas évaluer pour évaluer mais pour décider et changer ; on évalue les objectifs de l'enseignement, les moyens et méthodes, le système d'évaluation, la gouvernance. La seconde étape commence aujourd'hui jusqu'en 2008 ; la Faculté est maître d'ouvrage et doit s'engager dans l'évaluation formative de l'enseignement. 27 problèmes ont été listés au cours de l'atelier et 5 niveaux de criticité.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, gouvernance, objectifs, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - II
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
TOURE Meissa
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L'évaluation doit se faire en toute confidentialité car elle génère de la peur chez les enseignants. Il faut éviter la stigmatisation à tout prix. Sont proposées des actions correctives : une offre de soutien formative, la révision de plans de cours, la prise en charge de la participation à des formations pédagoqigues, la valorisation des changements de comportement.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - III
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
POTTIER Pierre
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Un constat : évaluer les bons enseignants est une perte de temps. Il faut identifier les compétences déficitaires. Pour chaque déficit, il faut remonter à la cause. cette méthode d'évalution des programmes nécessite d'identifier les compétences d'apprentissage, d'accepter que les compétences finales deviennent le fil conducteur des décisions
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - IV
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BRAZEAU-LAMONTAGNE Lucie
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La faculté de médecine a 3 grands buts : instruire, qualifier, socialiser. Elle doit fabriquer un bon médecin comme docteur. L'évaluation est proche de la notion de qualité-sécurité-environnement, et parle de compétences. Il faut faire fleurir un référentiel de compétences institutionnelles.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD Médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, compétences, EVALENS, évaluation des enseignements, qualité, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - séance de questions
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BARRIER Jacques
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Le comité de pilotage du groupe EVALENS répond aux questions sur l'évaluation.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM,EVALENS,CIDMEF,évaluation des enseignements SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : accréditation, CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, questions, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - V
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
ESSOUSSI Sahoul
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Dans le cadre du premier congrès de la Société Internationale Francophone d'Education Médicale (SIFEM) qui s'est tenu à Beyrouth, le comité de pilotage du groupe EVALENS nous présente le thème suivant : l'évaluation des enseignements en science de la santé -les points critiques. Dans cette cinquième partie, A. Sahloul Essoussi traite les points suivants : - l'évaluation des programmes de la CIDMEF: impact? - les raisons de l'absence de mis en application - faut-il imposer une visite de suivi? - l'évaluation des programmes : la certification obligatoire?
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, EVALENS, évaluation des enseignements, SIFEM
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BALDE Naby, BARRIER Jacques, NORMAND Serge
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Etre responsable, c'est se sentir partenaire. Il faut responsabiliser les étudiants dans leurs tâches d'évaluation par la participation au design du protocole, la formation préalable, l'allégement de la tâche de répondants, information sur les décisions résultantes. Peut-on évaluer avec excès? Quelles sont les vraies finalités de l'évaluation de l'enseignement? On évalue trop ; il y a une fatigue des répondants. L'évaluation de l'enseignement est la pièce-maîitresse de la stratégie de changement
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, critères, étudiants, EVALENS, évaluation des enseignements, responsabilités, SIFEM
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