Simulation de patients virtuels sur Internet pour la formation initiale et continue présenté par le docteur Marc-André RAETZO
Mot(s) clés libre(s) : Arc-et-Senans, coopération, Marc-André RAETZO, partenariat public privé, télé-formation, télé-santé, télémédecine

Titre : Formation Médicale 2011 – La simulation répond-t-elle au besoin de formation du chirurgien ?Intervenants : Benoît RABISCHONG (Clermont-Ferrand).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : Expériences et projets numériques en formation médicale.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Xavier MARTIN (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny

La découverte de nombreux systèmes planétaires autour d'autres étoiles que le Soleil a bouleversé notre place dans l'Univers. La diversité de ces autres mondes pose la question de nos origines et de la chaine de processus nécessaire à l'éclosion de la vie sur la Terre. Cette conférence exceptionnelle a été co-organisée avec l'Université Pierre et Marie Curie, dans le cadre du 31e colloque international de l'IAP “From super-Earths to brown dwarfs: Who's Who?”, et a eu lieu dans l'amphithéâtre Farabeuf (21 rue de l'école de médecine à Paris).
Mot(s) clés libre(s) : système solaire, histoire des sciences, formation des planètes, exoplanètes, planètes, systèmes extrasolaires

Raphaël PUGLISI nous présente l'intérêt des épreuves de stress en échocardiographie. Origine 44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé Générique Réalisation : CERIMES
Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, échocardiographie, épreuve de stress, formation médicale continue

Titre : 3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Sortir de l'hôpital, du second au troisième cycle Intervenant(e)(s) : François-René Pruvot (Professeur de Médecine, Lille) J1 – JEUDI 3 DÉCEMBRE 2015 - AMPHI GUTENBERG TABLE RONDE FORMATION 2 LES COMPÉTENCES : LES BONS MÉDECINS AU BON PARCOURS ! Animé par Régis de Closets, journaliste Président : Jacques Bringer (Doyen, Montpellier) CONFÉRENCE Jacques Bringer (Doyen, Montpellier) BESOINS DIVERSIFIÉS ET OUVERTURE ATTENDUE CONFÉRENCE François-René Pruvot (Professeur de Médecine, Lille) SORTIR DE L’HÔPITAL, DU SECOND AU TROISIÈME CYCLE DÉBAT Invités : Kévin Cassinari (InterSyndicat National des Internes) Pascale Jolliet (Doyenne, Nantes) Dominique Maillard (Société internationale francophone d’éducation médicale) Guy Moulin (Président de la Conférence des présidents de CME) Claude Rambaud (Collectif Interassociatif Sur la Santé) Grand Témoin : Laurent Chambaud (École des Hautes Études en Santé Publique) Conférence enregistrée lors des 3èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 3 et 4 décembre 2015 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH). Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine. Réalisation, production : Canal U3S, avec le partenariat de l’UNF3S. Tous droits réservés.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, UNF3S, EGFRM, 2015, études, conférence des doyens, Bobigny, efficience, formation médicale, médical

Le monde de l'ingénieur n'a pas toujours été industriel. Jadis disposition naturelle, talent au service de l'art et de sa création, l'ingénierie se manifeste dans de grands édifices monumentaux, puis dans l'architecture et l'art militaire. Elle est déjà la synthèse de la quasi-totalité des savoirs contemporains au service de projets de grande ampleur. Elle connaît donc un essor tout particulier lors de la révolution industrielle au 19ème siècle, en particulier aux Etats-Unis avec les débuts de l'industrie pétrolière. Pour la première fois peut-on parler explicitement d'ingénierie industrielle. D'une part le métier d'ingénieur accède à un certain statut, d'autre part, l'émergence de compagnies pétrolières multinationales très axées vers les résultats et la productivité favorise le développement d'une maîtrise de la conception et de la construction d'installation industrielles de plus en plus performantes et répondant à des cahiers des charges de plus en plus précis. La notion d'ingénierie industrielle recouvre aujourd'hui des disciplines très diverses, associées à des outils de conception et de gestion très performants. On parle vraiment de « chaîne de l'ingénierie » et de gestion pluridisciplinaire. Elle trouve son application commerciale directe au travers du métier de gestion de projet et de toutes les techniques « managériales » associées D'un point de vue scientifique, un très large panel des paramètres de la physique et de la chimie sont embrassés ; d'un point de vue géographique et culturel, toutes les régions du monde sont concernées ; d'un point de vue temporel, même si très adulte, l'ingénierie industrielle est toujours en perpétuelle évolution.
Mot(s) clés libre(s) : chaine de l'ingénierie, formation scientifique, génie industriel, gestion de projet, management, métier de l'ingénieur, problème technologique, production

Une conférence de l'UTLS au lycéeLycée Langevin (83 La Seyne sur Mer) Avec Julien Pouillot (ingénieur chez Technips)
Mot(s) clés libre(s) : classe préparatoire, conception de machine, évolution technologique, fabrication industrielle, formation scientifique, génie, gestion de projet, ingénierie, management, métier de l'ingénieur, problème technologique

Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010)Session : Motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg : Evaluer la motivation pédagogique des candidats à un emploi hospitalo-universitaire.Résumé : Motivations pour s’engager dans une carrière d’enseignant en médecine : - Motivations intrinsèques : trouver du plaisir et de l’intérêt, trouver sa voie (d’engagement pédagogique), être convaincu que l’enseignement de la Médecine est une Science et une Profession, développer ses compétences pédagogiques (s’engager dans une formation continue), progresser (s’engager dans une évaluation continue).- Motivations extrinsèques (bâton, carotte, approbations, valorisations) plutôt pauvres !!Auteur : Pierre POTTIER (MCU-PH de Médecine Interne – CHU de Nantes)SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, évaluation, formation, JALPES 2010 Strasbourg, motivation, pédagogie médicale

Titre : Formation Médicale 2011 – Un laboratoire de Pédagogie dans une faculté de Médecine.Intervenants : Thierry POTTECHER (Strasbourg), Thierry PELACCIA (Strasbourg), Jean SIBILIA (Strasbourg).Résumé : Atelier : Bilan et perspective des DU et DIU de Pédagogie Médicale. Comment encourager les titulaires de ces DU et DIU à s’impliquer dans des structures de recherche en pédagogie ? Quelles sont ces structures ? L’exemple de Strasbourg est présenté : Un laboratoire de Pédagogie dans une faculté de Médecine.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Chantal KOHLER (Nancy), Alexandre DUGUET (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny

Titre : FORMATIC 2012 - Accompagner un processus d’informatisation de la prescription de médicament informatisée.Auteur(s) : Christophe Plomteux (Directeur Département Infirmier) et Valérie Robin (infirmière en chef unité cardiologie médicale au CHU Mont-Godine UCL à Yvoir) (Belgique).Résumé : Des compétences TIC pour améliorer les organisations et les parcours de soins - Les communications présentent des expériences de démarches de mise en œuvre de solutions informatisées pour l'aide au diagnostic, l'évaluation des risques, l'élaboration de tableaux de bord, ainsi que les premiers résultats constatés suite à la mise en œuvre de solutions de prescriptions informatisées ou de dispositifs de télé suivi à domicile de patients atteints de maladies chroniques .... L'élaboration des cahiers des charges en système d'information exige le respect d'une méthodologie et la mobilisation de tous les acteurs impliqués dans les projetsL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du Colloque Santé 2012 : développer des compétences TIC Santé pour mieux soigner aujourd’hui les 7 et 8 février 2012 à Issy les Moulineaux. Des compétences TIC pour améliorer les organisations et les parcours de soins. Président de séance : Philippe Delorme, Directeur d’Hôpital, Chef de projet Télémédecine – CHU Rouen. Modérateur : Christophe Biondini, Cadre de pôle CH Alés Cévennes, Vice Président FORMATICSantéRéalisation, production : Canal U/3SMots clés : FORMATIC, 2012, compétences, e-formation, e-learning, TIC, Santé, e-santé, DGOS, hôpital numérique, C2I, serious game, dossier patient
Mot(s) clés libre(s) : 2012, C2I, compétences, DGOS, dossier patient, e-formation, e-learning, e-santé, FORMATIC, hôpital numérique, Santé, serious game, TIC