Thème : plan gouvernemental de lutte contre les drogues et les toxicomanies 2008-2011. MILDT (Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et les Toxicomanies)Formation interministérielle des formateurs en matière de drogues et de toxicomanies.Session interministérielle visant la création d’une culture commune aux différents acteurs de l’Etat.9 au 12 mars Ecole Militaire 1 place Joffre – 75007 Paris. Amphithéâtre Sabatier.Titre : MILDT 2010 – La commission nationale de validation des outils de prévention.Intervenant : Sylvie VELLA chargée de mission prévention justice protection judiciaire de la jeunesse à la MILDTRésumé : Création de la commission nationale de validation des outils de prévention en 2000* Permettre de recenser de nombreux outils utilisés sur le territoire* Evaluer ces outils* Garantir la fiabilité des contenus et une plus grande cohérence des messages de prévention* Promouvoir les outils validés * Auprès des ministères* Auprès des chefs de projets MILDT* Auprès des professionnels du champ de la prévention des conduites addictivesSCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : dépendance, drogues, évaluation, formation, MILDT 2010, pédagogie, prévention

Titre : 3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Apport d'un travail d'écriture clinique dans le developpement de la pratique réflexive chez les étudiants sages-femmes Intervenant(e)(s) : Vautrin Eliane (Paris) J2 – VENDREDI 4 DÉCEMBRE 2015 AMPHI GUTENBERG PRESENTATION DES COMMUNICATIONS AFFICHEES Modérateurs : Mohammed Bouskraoui et Jean Paul Francke CA01 : Stress, bien être et stratégies d’apprentissage des étudiants en PACES de la Faculté de Médecine d’Angers. Isabelle Richard CA02 : Le double cursus Médecine-Sciences de l'Université de Strasbourg. Lamour Valérie (Strasbourg) CA03 : Réforme du DES de médecine générale à l’université Paris Diderot. Gelly Julien (Paris) CA04 : Apport d'un travail d'écriture clinique dans le developpement de la pratique réflexive chez les étudiants sages-femmes. Vautrin Eliane (Paris) CA05 : Comparaison de deux méthodes d’apprentissage de la pose d’un cathéter veineux ombilical en situation d’urgence par la simulation. Panici Maud (Caen) CA06 : Formation à la relation de soin par simulation. Tazarourte Karim (Lyon) CA07 : Décider et soigner en situations complexes - Programme d'enseignement en éthique clinique. Baumann Sophie (Montigny le Bretonneux) CA08 : « Apport de la recherche en anthropologie à la clinique de la Thrombose – innovation dans la prise en charge ». Haxaire Claudie (Brest) Conférence enregistrée lors des 3èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 3 et 4 décembre 2015 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH). Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine. Réalisation, production : Canal U3S, avec le partenariat de l’UNF3S. Tous droits réservés.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, UNF3S, EGFRM, 2015, études, conférence des doyens, Bobigny, efficience, formation médicale, médical

FORMATIC Paris 2016 : " Les MOOCs, une révolution dans la e-santé " Titre : Les MOOC, évolution ou révolution pédagogique ? Auteur (s) : Christine Vaufrey – Consultante, pionnière dans le déploiement des MOOC en France Rédactrice en chef de Thot Cursus ----------  Programme du 4 février 2016 ---------- Les MOOCs, une révolution dans la e-santé   A partir de 8 h 30 – Accueil des participants 9 h – Ouverture de la journée Lisette Cazellet – Responsable de formation Association FORMATICSanté 9 h 15 – Les MOOC, évolution ou révolution pédagogique ? Christine Vaufrey – Consultante, pionnière dans le déploiement des MOOC en France Rédactrice en chef de Thot Cursus 10 h – Apports des MOOCs dans le domaine de la santé - Albert Claude Benhamou – Professeur UPMC – Chargé de mission au Ministère de la recherche et de l’enseignement supérieur- Directeur UMVF et UNF3S 10 h 45 Pause – Visite des stands des partenaires 11 h 15 – Table ronde – Les MOOCs au service de la santé publique Animation ; Géraldine Goulinet, Chargée d’études Projet de recherche Usic@re, Université de Bordeaux Montaigne Avec la participation de : - Arnaud Fontanet – Institut Pasteur/CNAM Santé publique – Responsable du MOOC « Epidémiologie » - Stéphanie Régat - INPES - Responsable du MOOC ICAPS « Promouvoir l’activité physique et limiter la sédentarité chez les jeunes » - Philippe Marin – Directeur des études à l’EHESP – MOOC «Comprendre la santé publique et le système de santé » - Lisette Cazellet – Responsable formation Association FORMATICSanté – MOOC « Initiation à la e-santé » 12 h 30 à 13 h 45 – Pause buffet – Visite des stands des partenaires 13 h 45 – Les MOOC - Paroles d’acteurs ! Animation ; Evelyne Fossé – Consultant Responsable R&D – Département e-learning GRIEPS Avec la participation de : - Catherine Mongenet – Responsable de la plateforme FUN– France Université numérique au Ministère de l’ enseignement supérieur - Karl-William Sherlaw,– Ingénieur pédagogique au Centre Virchow-Villermé.- Retour sur la MOOC Factory du Centre - Nicole Servera et Virginie Leconte, cadres formateurs IRFSS LR - Apprenants et formateurs tuteurs de MOOC - Michel Sabouret, administrateur référent « Formation » au CISS RA, organisateur du prochain « MOOC Droits des usagers en santé » avec l’Université Lyon 1 15 h 15 – Table ronde – Des MOOCs pour enrichir les connaissances et compétences métiers Animation : Didier Mennecier – Médecin hépato-gastro-enterologue – Directeur du Centre de Traitement de l'Information Médicale des Armées (CeTIMA) Avec la participation de : - Sylvie Fourcade – Professeur à l'HES Genève –MOOC « Au cœur de l’hypertension » - Joêl Belmin, Professeur UPMC – Responsable du MOOC « La maladie d'Alzheimer, tout ce que vous avez voulu savoir» - Henri-Jean Philippe, Professeur, Coordinateur,responsable pédagogique APHP du MOOC « Chirurgie ambulatoire » - Célya Gruson-Daniel, Professeur Centre Virchow-Villermé- responsable du MOOC «Numérique, recherche en santé et sciences du vivant » 16 h 45 – Clôture du Colloque – Jean Pierre Grangier – Président de l’association FORMATICSanté L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Réalisation, production : Canal U/3S Mots clés : FORMATIC, Paris, 2015, TIC, Santé, communication, compétences, e-formation, e-learning, e-Santé, objets connectés, solutions, professionnels, médecine, patients http://www.colloqueticsante.fr/ http://www.formaticsante.com/ Tous droits réservés.
Mot(s) clés libre(s) : communication, MOOC, big data, Paris, TIC, Santé, e-Santé, connectée, MOOC (cours en ligne ouverts et massifs), FORMATIC, vie privée, télé-médecine, e-learning, compétences, coordination, base de données, e-formation, coopération, accès aux données, patients, professionnels, 2016

Titre : FORMATIC 2012 – Raisonnement clinique, e-learning et physiothérapie : un trio gagnant Auteur(s) : Patrick Van Overbergh (Professeur HES Hautes Ecoles Santé et Social en Valais et à Genève) (Suisse).Résumé : Les communications portent sur la présentation, l’analyse et l’évaluation de dispositifs de formation mis en œuvre en formation initiale ou continue et intégrant des modalités de formation en ligne ou e-learning. Elles présenteront différents types de dispositifs et d'outils mis en œuvre et surtout les nouvelles pratiques de formation proposées aux professionnels pour les accompagner dans l'acquisition de nouvelles compétences et l'enrichissement de leur parcours de formation et projet professionnel.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du Colloque Santé 2012 : développer des compétences TIC Santé pour mieux soigner aujourd’hui les 7 et 8 février 2012 à Issy les Moulineaux. Session : des pratiques intégrant les TIC pour améliorer les parcours de formation et les compétences professionnelles. Président de séance : Michel Diaz, Directeur Associé Fefaur, Responsable Elearning-InfosModérateur : Jérôme Clément, Responsable Médiformation – Membre du CA de l’association FORMATICSantéRéalisation, production : Canal U/3SMots clés : FORMATIC, 2012, compétences, e-formation, e-learning, TIC, Santé, e-santé, DGOS, hôpital numérique, C2I, serious game, dossier patient
Mot(s) clés libre(s) : 2012, C2I, compétences, DGOS, dossier patient, e-formation, e-learning, e-santé, FORMATIC, hôpital numérique, Santé, serious game, TIC

Titre : Formatic 2009 - Réalisation de vidéos et d'une plateforme d'E-learning comme élément de formation et de partage pour les professeurs et les étudiantsIntervenant : Patrick Van Overbegh : Professeur Haute Ecole Valais Santé-Social (Suisse) filière physiothérapie (kinésithérapie)SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : E-learning, étudiant, Formatic Santé 2009, formation, internet, médecine, pédagogie, vidéos

Titre : Formation Médicale 2011 – Enjeu d’adaptation à l’environnement technologique.Intervenants : Guy VALLANCIEN (Paris)Résumé : Les enjeux de la formation médicale : enjeu d’adaptation à l’environnement technologique.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Table ronde : les enjeux de la formation médicale. Modérateurs Jacques BRINGER (Montpellier), Patrice DETEIX (Clermont-Ferrand)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine. Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S

Depuis sa création en 1999, le dispositif d'évaluation des enseignements de l'ENSCBP a évolué de manière à ce que les enseignants puissent s'en approprier les résultats. La structuration de l'offre de formation sous forme de "thématiques" permet notamment une analyse des résultats par les équipes pédagogiques qui deviennent force de propositions pour améliorer les enseignements.
Mot(s) clés libre(s) : démarche qualité, enseignement, évaluation, formations, pédagogie

Mechtilde Vaillant nous présente le sujet suivant : l'adoption internationale, la première consultation. Origine 44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé Générique Réalisation : CERIMES
Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, adoption internationale, formation médicale continue

Une conférence de l'UTLS au LycéeQu'est ce que la recherche scientifique par Frédéric Gay (Maître de conférence, praticien hospitalier)Lycée Jean Bart (59 Dunkerque)
Mot(s) clés libre(s) : chercheur, connaissance scientifique, formation scientifique, ingénierie, métiers de la recherche, recherche appliquée, recherche fondamentale, science, université

Une conférence du cycle : Qu’est-ce qu’un ingénieur aujourd’hui ? L’ingénieur, le génie, la machine du 10 au 14 janvier et du 16 au 19 janvier 2010, à 18h30 Penser en ingénieur : méthodes de pensées et de travail par Philippe Demarcy, Centrale Lille et Philippe Depincé, directeur des études, Centrale Nantes
Mot(s) clés libre(s) : cadre technique, classe préparatoire, Commission des Titres d'Ingénieur, conception de machine, CTI, fabrication industrielle, formation scientifique, génie, gestion de projet, grande école, ingénierie, management, métier de l'ingénieur, problème technolo