UNF3S et la formation des professionnels de santé de France et de francophonie en matière de télésanté.
Mot(s) clés libre(s) : formation, télésanté, UNF3S

Une bouteille remplie d’eau peut être utilisée comme une lentille qui inverse les images de façon surprenante.
Mot(s) clés libre(s) : formation des images, image, lentille, lentille cylindrique, tpe

Une expérience de 'blended learning' en école d'ingénieur / Pierre Stéphan, Renaud Lavabre, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Session : Formations à distance et dispositifs hybrides. Cette communication présente une expérience de blended-learning menée en école d'ingénieur. Ce dispositif s'adresse à des étudiants de 1ère et 2ème année en classes préparatoires intégrées et concerne l'enseignement de la mécanique du solide. La réflexion menée à travers ce projet concerne la mise en regard des atouts d'une pédagogie mixte avec les attendus d'une formation de futurs ingénieurs. Le dispositif d'alternance est décrit ainsi que le retour d'expérience de son déploiement sur les deux années. Pierre Stéphan, Renaud Lavabre montrent l’évolution du dispositif au cours du temps, entre les intentions initiales et les modifications successives en fonction des écueils rencontrés. Une enquête auprès des étudiants vient compléter cette analyse et permet de mettre en évidence les difficultés et les atouts de ce type de formation en fonction du profil des étudiants.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement et nouvelles technologies, formations à distance, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, enseignement mixte

De création récente, les Unités Mixtes de Formation Continue en Santé (UMFCS) prônent « une formation adaptée tout au long de la vie ». Le développement de l’offre de formation en santé, en particulier les formations transversales permet de maintenir un exercice de qualité tenant compte de l’évolution des pratiques recommandées et de se spécialiser, se perfectionner dans certains domaines.Destinées aux professionnels de santé, ces formations sont l’occasion d’un travail en réseau proposé par les UMFCS. Déjà présentes à Bordeaux, Clermont-Ferrand, Grenoble, Marseille et Lyon Est, ces structures sont en pleine évolution. Ces 2ème journées UMFCS sont donc l’occasion d’une réflexion approfondie sur les objectifs de formation, les enjeux et les évolutions des UMFCS.
Mot(s) clés libre(s) : formation continue, médecine, santé, UMFCS

Réjane Monod-Ansaldi et Marianne Bensimon, coordinatrices scientifique et administrative du réseau, présentent les grandes lignes des chantiers qui s'ouvrent pour l'année scolaire 2015-2016 au niveau du réseau des LéA : améliorer la collaboration et la commubnication au sein de chaque LéA, valoriser les ressources produites, envisager l'essaimage du dispositif. Elles donnent aussi des indications sur les procédures administratives nécessaire au bon focntionnement du réseau.
Mot(s) clés libre(s) : ressources, éducation, développement professionnel, Recherche collaborative, Formation,

Titre : CESU 2011 – L’enseignement des soins d’urgence.Intervenants : Hervé DELPLANCQ (Médecin anesthésiste au SAMU 67).Résumé : débat n°2. Etape pédagogique dans le cadre de l’enseignement des soins d’urgence.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors du colloque national des CESU en décembre 2011 à Strasbourg avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : CESU, CESU 2011, Urgences, formation continue, Strasbourg, 2011
Mot(s) clés libre(s) : 2011, CESU, CESU 2011, formation continue, Strasbourg, Urgences

Presentation given for the LEXSHA International Conference (LEarning, EXploring and SHAring) / New learning environment for very small enterprises. Bordeaux, November 25th, 2015 Traduction Christine RYCHLEWSKI James ANDERSON >> Version française du programme
Mot(s) clés libre(s) : pme, tpe, Formation tout au long de la vie, LEXSHA

Presentation given for the LEXSHA International Conference (LEarning, EXploring and SHAring) / New learning environment for very small enterprises. Bordeaux, November 25th, 2015 Traduction Christine RYCHLEWSKI James ANDERSON >> Version française du programme
Mot(s) clés libre(s) : pme, tpe, Formation tout au long de la vie, LEXSHA

Presentation given for the LEXSHA International Conference (LEarning, EXploring and SHAring) / New learning environment for very small enterprises. Bordeaux, November 25th, 2015 Traduction Christine RYCHLEWSKI James ANDERSON >> Version française du programme
Mot(s) clés libre(s) : pme, tpe, Formation tout au long de la vie, LEXSHA

Presentation given for the LEXSHA International Conference (LEarning, EXploring and SHAring) / New learning environment for very small enterprises. Bordeaux, November 25th, 2015 Traduction Christine RYCHLEWSKI James ANDERSON >> Version française du programme
Mot(s) clés libre(s) : pme, tpe, Formation tout au long de la vie, LEXSHA