ce diplome a été créé en 1987 par l'université de Besançon. Le but est de donner une vision moderne de l'obstétrique aux étudiants.Ils sont en moyenne 90. Pourquoi enseigner l'obstétrique ? le taux de césarienne augmente , la discipline est peu attirante. Le but n'est pas de remplacer le DES en cours ou le compagnonnage en salle de naissance. Le programme démarre par l'anatomie du pelvis féminin. Les techniques obstétricales sont détaillées. L'enseignement se fait sur deux semaines.Il y aussi des séances vidéo. Les cours sont sur trois sites différents. SCd médecine Nancy1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : césarienne, diplôme, enseignement à distance, IPM 2007, obstétrique

Richard RATELLE décrit l'apport du télémentorat pour l'acquisition des habilités cliniques en chirurgie coelioscopique. 50 % seulement des chirurgiens pratiquaient une coelioscopie avancée au canada à cause du manque d'entraînement. L'approche pédagogique permet le développement des habilités coelioscopiques dans un contexte de ressources limitées en formation et une expertise à parfaire pour chaque chirurgien. les avantages de cette technique sont nombreux, économie des couts, gain de temps etc.. SCD médecine Nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : chirurgie, coelioscopie, IPM 2007, télémentorat, video

Jean-Marie Renard, de la Faculté de Médecine de Lille, dresse un bilan du workflow UMVF et évoque les perspectives possibles. Il s'agit d'améliorer la visibilité des ressources. Le modèle est prévu ouvert. Les utilisateurs s'en montrent satisfaits. Le contexte évolue avec l'indexation, le rôle des conservateurs, l'intégration. Le projet de workflow 2 se met en place et ouvre des perspectives sur Workflow 3. SCd médecine Nancy 1
Mot(s) clés libre(s) : indexation, IPM 2007, publication, ressources pédagogiques, Strasbourg, UMVF, workflow 1

L'institut dentaire est le plus important d'Europe. Il utilise de nombreuses technologies comme la vidéo, les assistants numériques, le wifi. Le webcast donne l'accès aux cours magistraux. Deux écoles dentaires sont les partenaires de l'institut. SCD médecine Nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : dentaire, IPM 2007, PLE, ressources, technologies

Il y a des liens indéniables entre l'environnement et la santé. Deux projets en cours ont une thématique santé : l'étude du bruit notamment. Une collaboration est nécessaire avec d'autres universités numériques et l'UMVF en particulier. Comment cofinancer des projets à destination de publics différents? Une politique cohérente enfin est nécessaire. SCD nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : collaboration, Développement durable, IPM 2007, UVED

L'enseignement est souvent ennuyeux en amphithéatre ; il faut impliquer les enseignants. L'enseignement en ligne libère les étudiants des contraintes. En distanciel, les étudiants exigent une grande rapidité de réponse. Cet outil va déboucher sur des échanges internationaux. SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : apprentissage, autonomie, enseignement en ligne, évaluation, interactivité, IPM 2007, tutorat

La problématique à l'origine est la médiocre prise en charge des étudiants en première année. Certains cours sont mal adaptés au niveau, enfin les techniques pédagoqiques sont archaiques. La rénovation pédagoqique commençait par l'identification des méthodes d'apprentissage. Tous les cours sont sur DVD, les enseignants se sont enregistrés. l'enseignement se fait sur quatre semaines. L'enseignement de première année reste concentré sur le présentiel. SCD médecine mpa
Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, numérique, pédagogie, TICE

Depuis les années 1980, le web s'est bien développé. En 2008, nous sommes en web.2 ou l'utilisateur devient un acteur. Les technologies ont explosé. En 2023, on aura atteint la puissance d'un cerveau humain. Le savoir double tous les sept ans actuellement. Le stockage ne coute plus rien. La biométrie est en pleine évolution. L'Europe doit s'organiser pour éviter l'anarchie. SCD médecine Nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, technologies, télémédecine, TICE, web

Les étudiants ne veulent plus tellement venir dans un amphithéatre. Un projet a été monté facile d'utilisation en collaboration avec un étudiant d'IUT et des outils gratuits sur Internet (logiciels multi usages). Le site doit être accessible par tous de tous les endroits. L'enseignant peut lister les utilisateurs, gérer les groupes à sa façon, créer des examens, suivre ou en sont les étudiants, et voir sa note. Des bases de données ont été créées. Pour les examens, on donne la règle du jeu à l'étudiant avec le temps passé sur une question par exemple. . SCD médecine Nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : connaissances médicales, électrocardiographie, enseignants, évaluation, IPM 2007, pédagogie, questionnaire

recherche et innovation et soutien politique sont les grands axes de l'Europe. La pratique médicale va devoir changer. En 2050 plus de 50 % de la population aura plus de 60 ans. On passe d'une médecine réactive à une médecine prédictive. On veut modéliser le corps pour gagner du temps sur la préparation des médicaments. L'Europe en est à son 5ème programme Cadre. La médecine va seconder les technologies. L'Europe participe aussi à des projets pilotes. Elle va utiliser la télévision numérique qui se généralise. SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : Europe, Internet et Pédagogie Médicale, IPM 2007, médecine prédictive, santé, technologies information et communication