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Economie et mathématiques
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 23-06-2000
/ Canal-U - OAI Archive
EKELAND Ivar
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L' usage de la modélisation mathématique en économie, et plus généralement dans les sciences sociales, choque encore un public pourtant habitué au succès de cette modélisation dans les sciences exactes et naturelles. Je me propose de reprendre la question à zéro, et de montrer que l'usage des modèles mathématiques est tout aussi légitime dans un cas que dans l'autre, qu'il est assis sur des bases expérimentales solides, et qu'il peut conduire à des progrès importants. En fait, les sciences sociales seront sans doute, avec la biologie, la grande source d'inspiration des mathématiques dans le siècle qui s'ouvre, comme les sciences physiques l'ont été au siècle précédent. Mot(s) clés libre(s) : économétrie, hypothèse, modèle mathématique, prévision, science économique, sciences sociales, théorie des jeux, vérification expérimentale
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Économie et mathématiques
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 23-06-2000
/ Canal-u.fr
EKELAND Ivar
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L' usage de la modélisation mathématique en économie, et plus généralement dans les sciences sociales, choque encore un public pourtant habitué au succès de cette modélisation dans les sciences exactes et naturelles. Je me propose de reprendre la question à zéro, et de montrer que l'usage des modèles mathématiques est tout aussi légitime dans un cas que dans l'autre, qu'il est assis sur des bases expérimentales solides, et qu'il peut conduire à des progrès importants. En fait, les sciences sociales seront sans doute, avec la biologie, la grande source d'inspiration des mathématiques dans le siècle qui s'ouvre, comme les sciences physiques l'ont été au siècle précédent. Mot(s) clés libre(s) : modéle mathématique, prévision, sciences sociales, économétrie, théorie des jeux
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Les campus universitaires québécois - Emission 27
/ Eric Bachand, Gaston Imbeau, Dominic Leclerc, Pierre Saint-Yves, Louise Giguère
/ 01-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
Canal Savoir, Télé-Québec
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ÉMISSION 27Le centre d’expertise en météo (UQAM)Découvrez un véritable laboratoire de l’Université du Québec à Montréal pour l’étude météorologique où le météorologue prévisionniste devient météorologue chercheur. Un prof, un livre : Olivier Mesly, professeur à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, nous présente son ouvrage Les vendeurs sont-ils tous des prédateurs?Une nouvelle pile à combustible (INRS)Cap sur l’importante percée scientifique accomplie par le professeur-chercheur Jean-Pol Dodelet de l'Institut national de la recherche scientifique avec une équipe de chercheurs. Entretien : Michèle Charpentier, professeure à l’Université du Québec à Montréal, nous parle de son livre collectif Vieillir au pluriel : Perspectives sociales, un véritable traité de gérontologie sociale.Le Centre de développement technologique en jeux vidéo (UQAC)Partez à la découverte du Centre de développement technologique en jeux vidéo et en informatique de l'Université du Québec à Chicoutimi qui permet à des PME de s’associer avec des étudiants pour favoriser l'émergence de projets innovateurs dans ce domaine et le développement d’entreprises. Mot(s) clés libre(s) : Catalyseur, Changements climatiques, Développement technologique, Gérontologie, Jeux vidéo, Météorologie, Michèle Charpentier, Olivier Mesly, Pile à combustible, Vendeurs, Vieillissement de la population
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Des « voyageurs immobiles » : sociologie des jeux vidéo en ligne
/ 23-05-2016
/ Canal-u.fr
Berry Vincent
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Aussi étrange, exotique et déréalisante que puisse paraitre l’expression de « mondes virtuels », communément employée pour qualifier des jeux vidéo qui, sur Internet, offrent au joueur la possibilité d’incarner un personnage de fiction, l’étude sociologique de ces activités ludiques met à mal un certain nombre de présupposés. En effet, loin d’être réductibles à des pratiques d’adolescent(e)s « addicts » - passionné(e)s au point d’en oublier le réel -, elles révèlent une grande diversité des publics et des usages et leur profonde inscription dans le réel et le quotidien. Pour certains, il s’agit d’une pratique avec des copains « de la vraie vie », dans un cybercafé, à la sortie des cours. Pour d’autres, il s’agit d’une pratique solitaire, le soir en sortant « du boulot ». Ailleurs, c’est une pratique de couple le week-end. Au-delà de ces pratiques, une sociologie des jeux vidéo nous renseigne plus largement sur leur importance croissante dans les pratiques culturelles des Français et leur processus, en cours, de légitimation, voire de banalisation. Mot(s) clés libre(s) : Internet, usages, jeux vidéo, publics
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IP3S 2010 - Session 2 : Serious Games
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 12-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
AUNEAU Laurent, LABAT Jean-Marc, REYS Guillaume, MIGNON Alexandre
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11e Congrès International Internet et Pédagogie de la Santé et du Sport12 & 13 Novembre 2010 – Université Victor Segalen, Bordeaux 2-------------------------------------------------------------------------------------------------------Session 2 : Serious GamesL’usage du numérique en milieu médical a fait émerger de nouvelles méthodes d’enseignement et de ce fait de nouveaux outils pédagogiques. Parmi eux, les Serious Games ou Jeux Sérieux, des logiciels issus du monde du jeu vidéo qui en s'inscrivant dans une logique pédagogique établie permettent d’apprendre de façon ludique. Il s’agit donc d’amener les étudiants sur le terrain familier du jeu vidéo afin de leur transmettre un savoir.Concepteurs ou développeurs de Serious Games, les intervenants de cette session nous montre comment et pourquoi le serious game est un outil qui a toute sa place dans la pédagogie numérique. Intervenants : Laurent Auneau : « La réutilisation de scenarios de Serious Games : vers un ensemble de bonnes pratiques de conception »Jean-Marc Labat : « Projet Play&Cure »Guillaume Reys : «Les urgences médicales au cabinet dentaire »Alexandre Mignon : « Serious Games et formation chirurgicale » Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, jeux sérieux, outils pédagogiques, pédagogie numérique, politique éducative, serious game, TICE, UNF3S, UNT
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SeGaMed 2015 - Stimulation
/ Canal-u.fr
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SeGaMed 2015
Toutes les facettes de la gamification...
Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2015)
SeGaMed est un lieu d’expression unique consacré au jeu sérieux en médecine et en santé. SeGaMed est un carrefour de rencontre et d’échange pour la communauté d’acteurs du jeu sérieux spécialisé santé : développeurs, porteurs de projets, industriels, utilisateurs (étudiants, enseignants, patients), chercheurs. En 2015 nous nous intéressons à l’anticipation. Comment identifier les ressorts de l’utilisation d’un jeu pour une problématique individuelle aussi complexe que la santé, le bien-être mais aussi la maladie ? Comment anticiper la lassitude et la prévenir, renforcer la motivation et l’entretenir, faciliter l’accompagnement au changement suggéré par le jeu ? Si l’évaluation est au coeur des préoccupations, les modèles sont encore incomplets.
Stimulation
Modérateurs : Philippe Robert & Antoine Seilles
1 - Jérémy Bourgeois, Alexandre Derreumaux, Valeria Manera, Philippe Robert
MeMo : une plate-forme d’exercices cognitifs pour patients et professionnels de santé
2 - Gregory Ben-Sadoun, Guillaume Sacco, Julie Piano, Pierre Foulon, R. David, Philippe Robert
Utilisabilité des jeux vidéo sérieux avec activités physiques et cognitives dans le vieillissement normal, la Maladie d’Alzheimer et les Maladies apparentées
3 - Mikael Cohen
Utilisation d’apps sérieuses dans les maladies neurologiques chroniques
Réalisation audiovisuelle
Vincent Deffaux, Antoine Sader
Service ICARE, Université Lille 2, Droit et Santé Mot(s) clés libre(s) : enseignement, apprentissage, jeux sérieux, Faculté de Médecine de Nice, segamed, Santé, Serious Game, Formation
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SeGaMed 2015 - Session de clôture
/ Canal-u.fr
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SeGaMed 2015
Toutes les facettes de la gamification...
Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2015)
SeGaMed est un lieu d’expression unique consacré au jeu sérieux en médecine et en santé. SeGaMed est un carrefour de rencontre et d’échange pour la communauté d’acteurs du jeu sérieux spécialisé santé : développeurs, porteurs de projets, industriels, utilisateurs (étudiants, enseignants, patients), chercheurs. En 2015 nous nous intéressons à l’anticipation. Comment identifier les ressorts de l’utilisation d’un jeu pour une problématique individuelle aussi complexe que la santé, le bien-être mais aussi la maladie ? Comment anticiper la lassitude et la prévenir, renforcer la motivation et l’entretenir, faciliter l’accompagnement au changement suggéré par le jeu ? Si l’évaluation est au coeur des préoccupations, les modèles sont encore incomplets.
Session de clôture
Pascal Staccini & Jean-François Carrasco
‘SeGaMed Story : vers l’infini et au-delà’
Réalisation audiovisuelle
Vincent Deffaux, Antoine Sader
Service ICARE, Université Lille 2, Droit et Santé Mot(s) clés libre(s) : enseignement, jeux sérieux, Faculté de Médecine de Nice, segamed, Santé, Serious Game, Formation
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SeGaMed 2015 - Serious Training !
/ Canal-u.fr
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SeGaMed 2015
Toutes les facettes de la gamification...
Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2015)
SeGaMed est un lieu d’expression unique consacré au jeu sérieux en médecine et en santé. SeGaMed est un carrefour de rencontre et d’échange pour la communauté d’acteurs du jeu sérieux spécialisé santé : développeurs, porteurs de projets, industriels, utilisateurs (étudiants, enseignants, patients), chercheurs. En 2015 nous nous intéressons à l’anticipation. Comment identifier les ressorts de l’utilisation d’un jeu pour une problématique individuelle aussi complexe que la santé, le bien-être mais aussi la maladie ? Comment anticiper la lassitude et la prévenir, renforcer la motivation et l’entretenir, faciliter l’accompagnement au changement suggéré par le jeu ? Si l’évaluation est au coeur des préoccupations, les modèles sont encore incomplets.
Serious Training !
Modérateur : Antoine Tesnière
1 - Remi Patrice
Simulation et serious gaming en formation initiale : enquête européenne auprès des étudiants de médecine
2 - Pascal Staccini, Wassim Badiou, Charles Nahmanovici, Antoine Watrelot, Aubert Agostini, Patrice Crochet
Simulation et gynécologie – obstétrique : enquête nationale
3 - Estelle Jeanditgautier, Virginie Bot-Robin, Aurelien Libessart, Guillaume Doucede, Michel Cosson, Chrystele Rubod
Serious game UGO, handling obstetric emergency while playing
4 - De Mooij J, Tessier Y
L’utilisation des Serious Games dans la formation des futurs pharmaciens : l’exemple de la PMU de Lausanne
Réalisation audiovisuelle
Vincent Deffaux, Antoine Sader
Service ICARE, Université Lille 2, Droit et Santé Mot(s) clés libre(s) : enseignement, apprentissage, jeux sérieux, Faculté de Médecine de Nice, segamed, Santé, Serious Game, Formation
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SeGaMed 2015 - Scénarios sérieux !
/ Canal-u.fr
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SeGaMed 2015
Toutes les facettes de la gamification...
Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2015)
SeGaMed est un lieu d’expression unique consacré au jeu sérieux en médecine et en santé. SeGaMed est un carrefour de rencontre et d’échange pour la communauté d’acteurs du jeu sérieux spécialisé santé : développeurs, porteurs de projets, industriels, utilisateurs (étudiants, enseignants, patients), chercheurs. En 2015 nous nous intéressons à l’anticipation. Comment identifier les ressorts de l’utilisation d’un jeu pour une problématique individuelle aussi complexe que la santé, le bien-être mais aussi la maladie ? Comment anticiper la lassitude et la prévenir, renforcer la motivation et l’entretenir, faciliter l’accompagnement au changement suggéré par le jeu ? Si l’évaluation est au coeur des préoccupations, les modèles sont encore incomplets.
Scénarios sérieux !
Modérateurs : David Darmon & Pascal Staccini
1 - Maud Pouillon, Vincent Lubrano
EasyRMM en médecine générale : comment capter des situations à risque réutilisables en formation
2 - Séverine Bourgeon
Efficacité des apps « santé » : en route vers de sérieux sujets de formation
3 - Juliette Thariat
Accompagnement des femmes et des patientes en cancérologie du sein
4 - Jean Testa
Plaidoyer pour un développement de serious games en Santé Reproductive, Maternelle, Néonatale et Infantile en Afrique Sub-saharienne
Réalisation audiovisuelle
Vincent Deffaux, Antoine Sader
Service ICARE, Université Lille 2, Droit et Santé Mot(s) clés libre(s) : enseignement, apprentissage, jeux sérieux, Faculté de Médecine de Nice, segamed, Santé, Serious Game, Formation
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SeGaMed 2015 - Réhabilitation
/ Canal-u.fr
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SeGaMed 2015
Toutes les facettes de la gamification...
Serious games en médecine et santé (SeGaMed 2015)
SeGaMed est un lieu d’expression unique consacré au jeu sérieux en médecine et en santé. SeGaMed est un carrefour de rencontre et d’échange pour la communauté d’acteurs du jeu sérieux spécialisé santé : développeurs, porteurs de projets, industriels, utilisateurs (étudiants, enseignants, patients), chercheurs. En 2015 nous nous intéressons à l’anticipation. Comment identifier les ressorts de l’utilisation d’un jeu pour une problématique individuelle aussi complexe que la santé, le bien-être mais aussi la maladie ? Comment anticiper la lassitude et la prévenir, renforcer la motivation et l’entretenir, faciliter l’accompagnement au changement suggéré par le jeu ? Si l’évaluation est au coeur des préoccupations, les modèles sont encore incomplets.
Réhabilitation
Modérateurs : Alexia Sibony & Jacques Demongeot
1 - Marie Geronimi
Apports du Rehab-Gaming en rééducation: cas pratiques avec Kinapsys
2 - Geoffrey Mélia, Antoine Seilles, Guillaume Tallon, Inès Di Loreto, Pascal Salembier
Évaluation d’un jeu sérieux thérapeutique de type exergame
3 - Alexia Sibony
Bénéfices ou non du ludique dans la rééducation d’un patient : le point de vue d’un kinésithérapeute
Réalisation audiovisuelle
Vincent Deffaux, Antoine Sader
Service ICARE, Université Lille 2, Droit et Santé Mot(s) clés libre(s) : enseignement, apprentissage, jeux sérieux, Faculté de Médecine de Nice, segamed, Santé, Serious Game
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