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Théorie des noeuds
/ Mission 2000 en France
/ 19-06-2000
/ Canal-U - OAI Archive
BAYER-FLUCKIGER Eva
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Le but de cette conférence est de présenter l'évolution d'une discipline mathématique, la théorie des noeuds, depuis le milieu du XIXe siècle jusqu'à nos jours. À travers l'exemple de la théorie des noeuds, j'aimerais aussi faire découvrir au grand public certains aspects de la recherche en mathématiques. Les questions fondamentales sont souvent simples à formuler. Leur résolution se fait souvent attendre pendant de nombreuses années, et est le fruit du travail de plusieurs chercheurs, et de méthodes parfois inattendues. Les progrès viennent souvent d'idées d'autres disciplines mathématiques, parfois même d'autres sciences, notamment la physique. Mot(s) clés libre(s) : diagramme de noeuds, ficelle, invariant polynomial, méthode de Gauss, mouvements de Reidemeister, tables de Tait, théorie combinatoire des noeuds, théorie des noeuds, topologie, tricolorabilité
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Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. Langues anciennes
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 29-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
CARRIÈRE Jean-Claude, BIRAUD Michèle, BOUQUET Monique, HOLLARD Virginie, PEDROARENA Sylvie, CIBOIS Philippe
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Table ronde "Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres : Langues anciennes". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème IV : Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives. Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres, 29 mai 2010. Interventions :- Présentation de la table ronde / Jean-Claude Carrière (professeur émérite en langues anciennes, UTM).- Méthodes d'enseignement du grec à l'université / Michèle Biraud (professeur, université Nice-Sophia Antipolis).- La traduction : pratiques et discours / Monique Bouquet (maître de conférences, université de Haute-Bretagne).- L'enseignement de langue ancienne, de l'histoire ancienne : la question de la légitimité / Virginie Hollard (maître de conférences, université Lyon II).- Enseignement Conjoint de Langues Anciennes / Sylvie Pedroarena (enseignante de lettres classiques au collège de Saint-Claude, Jura).- La question du latin / Philippe Cibois (sociologue, professeur émérite, université Versailles-Saint-Quentin en Yvelines). Mot(s) clés libre(s) : enseignement classique (méthodes), enseignement supérieur (politique publique), enseignement supérieur (réforme), lettres classique (enseignement), sciences humaines (débouchés)
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Table ronde : Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres. Français
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 29-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
PEREZ Claude, ORTEL Philippe, RYKNER Arnaud, LANGLADE Gérard, BURGOS Martine, ÉTIENNE Richard
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Table ronde "Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres : Français". Dans "Les Humanités pour quoi faire : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème IV : Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives. Nouvelles méthodes et nouveaux enseignements en Lettres, 29 mai 2010. Intervenants :- Claude Perez (professeur, université de Provence) / Autonomie et désautonomie.- Philippe Ortel (maître de conférences, Université Toulouse II-Le Mirail et laboratoire LLA Creatis) / Place de l'image dans l'enseignement des Lettres.- Arnaud Rykner (professeur, Université Toulouse II-Le Mirail, laboratoire LLA Creatis)- Gérard Langlade (professeur, Université Toulouse II-Le Mirail, laboratoire LLA Creatis)- Martine Burgos (sociologue, École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris)- Richard Étienne (professeur, université de Montpellier III) Mot(s) clés libre(s) : enseignement (innovations), enseignement classique, enseignement supérieur (politique publique), enseignement supérieur (réforme), méthode d'enseignement, sciences humaines (lettres)
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Table ronde : Enseigner les Humanités. Repenser enseignements et filières, filières universitaires
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 29-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
COURTRAY Régis
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Table ronde "Filières universitaires". Dans "Les Humanités pour quoi faire ? : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème IV : Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives. Repenser enseignements et filières, 29 mai 2010. Interventions :- Introduction de François Ripoll (professeur de latin, Université Toulouse II-Le Mirail).- Compte-rendu de deux enquêtes APLAES : présence des langues anciennes dans les nouvelles formations universitaires / Marie-Pierre Noël (Université de Montpellier) et Frédéric Leblay (maître de conférences, université de Nantes).- Enseignement du latin en Lettres modernes : bilan et perspectives / Régis Courtray (maître de conférences, université Toulouse II-Le Mirail) et Fabrice Poli (maître de conférences, université de Bourgogne).- Le Master européen : discussion, propositions / Corinne Bonnet (professeur de lettres anciennes et responsable du master européen "european master in classical cultures), Université Toulouse II-Le Mirail, PLH Erasme). Mot(s) clés libre(s) : enseignement classique (débouchés), études littéraires (méthode d'enseignement), programmes d'enseignement (langues anciennes), sciences humaines (Lettres)
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Sous l'œil des satellites - Lorsque les techniques spatiales transforment nos sociétés
/ 24-05-2014
/ Canal-u.fr
ARNOULD Jacques
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Depuis le début des années 1960,
des satellites ne cessent de tourner au-dessus de nos têtes. Ils sont capables
de nous observer, de nous écouter, de nous localiser ou encore de transmettre
toutes ces informations à un nombre croissant de personnes. Les techniques
spatiales seraient-elles de puissants alliés de Big Brother? Transgressent-elles
les frontières de notre vie privée? Au-delà de ces légitimes questions, il faut
aussi s'interroger sur la naissance possible d'une société de plus en plus
responsable de chacun d'entre nous. Désormais, nous ne pourrons plus dire que
nous ne savions pas…"
Référence:
La Terre d’un clic. Du bon usage des satellites, Paris, Odile Jacob,
2010. Mot(s) clés libre(s) : éthique, observation (méthode scientifique), image satellite
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Simulation de la méthode d'autocollimation
/ Universite de Provence
/ 29-11-2008
/ Unisciel
Laugier Jean-Marie
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Simulation de la méthode d'autocollimation Mot(s) clés libre(s) : optique, lentille, convergente, miroir, autocollimation, méthode, cabri
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Scaphocéphalie : traitement par la méthode H et O
/ 14-01-2007
/ Canal-U - OAI Archive
CZORNY Alain
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La scaphocéphalie est une maladie de la croissance du crâne qui entraïne une gêne à la croissance du cerveau et retentit sur l'avenir neurologique, ophtalmologique et psycho-affectif de l'enfant. Après un rappel de la pathologie, une nouvelle technique de traitement est proposée basée sur les constatations physiopathologiques qui ont généré la dysmorphie. Des schémas animés montrent la constitution de la déformation du crâne et le rôle des ostéotomies qui reproduisent en l'inversant le mouvement qui a instauré la dysmorphie. Un cas est exposé avant, pendant et après l'opération, puis à distance. 28 enfants ont été opérés depuis 1998. Les résultats sont extrêmement satisfaisants.
Origine
FILMED 2001 - 102 5402 025
Générique
Auteur : Czorny A. FILMED 2001 - 102 5402 025 SCD médecine Nancy Mot(s) clés libre(s) : chirurgie infantile, crâne déformation, craniosténose, dolichocéphalie, dysmorphie, FILMED, méthode H et O, scaphocéphalie
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SC
/ Jean MOUETTE
/ 07-06-2016
/ Canal-u.fr
COLLIN Suzy
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C'est une banalité de rappeler que la société est gouvernée actuellement
par le capital et l'internet. Cette mutation a des conséquences sur la
science et sur la diffusion des connaissances : celle-ci est tombée à un
niveau alarmant dans des medias gouvernés par l'audimat et le
sensationnalisme, en particulier à la télévision. La frontière entre le
réel et le virtuel est devenue imprécise, tout reste dominé par la
rapidité et le moindre effort. Les théories du Tout qui ne sont fondées
sur rien sont préférées à des avancées laborieuses mais rigoureuses, le
relativisme prôné par certains sociologues des sciences est devenu la
norme, tout comme la défiance vis à vis des « experts ». En revanche,
telles stars des medias réussissent à se faire prendre pour des génies
scientifiques en publiant des livres pleins d'erreurs, voire en
propageant des théories fantaisistes. Cette situation contribue à
détériorer l'image de la science et des scientifiques, accusés de ne
savoir que défendre leur pré carré et s'opposer à toute avancée
nouvelle. Dans cette conférence, j'essaierai de démontrer la nocivité de
ces pratiques, et de donner des outils permettant de lutter contre elles.
Mais il ne suffit pas de condamner, il faut rechercher pourquoi ces
comportements ont tant de succès. Il est vrai qu'en science, comme dans
les autres branches de la société, la renommée n'est pas forcément
synonyme de qualité. Tel académicien fêté est convaincu de
falsification. On a vu plusieurs annonces spectaculaires qui se sont par
la suite avérées fausses. Certains scientifiques surfent sur la vague
complotante qui s'en prend à la « science officielle », et publient avec
un grand succès des ouvrages plaçant sur le même plan des théories
invalidées avec celles qui sont étayées par un faisceau d'observations.
Car n'oublions pas que la méthode scientifique a fait ses preuves et que
toute théorie fausse, aussi établie soit-elle, finit par être reconnue
comme telle par la science elle-même. Mot(s) clés libre(s) : cosmologie, méthode scientifique, télévision, scientifiques, Audimat, medias
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RMJCA 2007-G- Crash aérien du Mont Saint-Odile
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé, Université de Strasbourg I - Faculté de Médecine
/ 08-06-2007
/ Canal-U - OAI Archive
LUDES Bertrand
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Le crash aérien de l' A 320 au Mont St odile près de Strasbourg en 1992 a fait 57 victimes. L'identification est un devoir de la société, un devoir humanitaire envers les familles. les enquêtes sont judiciaires, policiaires, médicales, techniques. La recherche d'autopsie sur les pilotes, alcool, drogue, médicaments, etc. Localisation des corps, transports, radioscopies, autopsies prélévements dentaires, examens externes, et remise des corps aux familles. Il faut aussi respecter les critères d'identification. Les lésions sont surtout des fractures du crane et de la face, rupture du rachis , fractures des membres, atteintes multiviscérales. Sinon des prélévements sont faits au niveau des os ou des cellules.
SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : 1992, crash aérien, empreintes génétiques, méthodes d'identification, Mont Saint-Odile, prélévements, Reims, RMJCA
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Révèle tes défauts (série Unithé ou café)
/ Elena Carvajal, INRIA (Institut national de recherche en informatique et automatique)
/ 07-02-2014
/ Canal-u.fr
Haar Stefan
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Votre connexion internet à la maison vient de planter. Votre stress face à des adolescents qui hurlent qu’ils n’ont plus de wifi n’est rien face à l’avalanche d’alertes systèmes que reçoit votre fournisseur d’accès à cet instant. Comment démêler d’où vient la panne, alors que les systèmes sont interconnectés et qu’une défaillance peut se manifester ailleurs qu’à la source du problème ? Tel le médecin, le gestionnaire de systèmes doit faire la part des symptômes, pour soigner la maladie et non sa manifestation, et déduire les causes à partir d’informations incomplètes et chaotiques. Pour aller plus loin, il est parfois possible de faire un diagnostic actif : faire réagir un système pour en déduire son état comme on vérifierait un réflexe en tapant un petit marteau sur un genou. Mot(s) clés libre(s) : réseaux de télécommunication, méthodes formelles, diagnostic panne
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