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La capture des hyménoptères
/ Canal-u.fr
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Claire Villemant, chercheuse au Muséum national d'Histoire naturelle, explique comment se fait la capture des hyménoptères lors des expéditions. Mot(s) clés libre(s) : expédition, hyménoptère, expédition scientifique, Guyane, capture, planète revisitée
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La capture des coléoptères
/ Canal-u.fr
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Julien Touroult, chercheur au Muséum national d'Histoire naturelle, explique comment se fait la capture des coléoptères pendant les expéditions.
Mot(s) clés libre(s) : expédition, coleoptere, expédition scientifique, Guyane, coleoptère, capture
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La biodiversité négligée
/ Canal-u.fr
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Julien Touroult, chercheur au Muséum national d'Histoire naturelle, explique ce qu'est la biodiversité négligée. Mot(s) clés libre(s) : biodiversité, expédition, espèces, expédition scientifique, planète revisitée, biodiversité négligée
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L'identification des spécimens
/ Canal-u.fr
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Claire Villemant, chercheuse au Muséum national d'Histoire naturelle, présente le long et minutieux travail d'identification des spécimens collectés au cours des campagnes d'exploration naturalistes. Mot(s) clés libre(s) : identification, expédition, méthodes d'identification, espèce, espèces, hyménoptère, expédition scientifique
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L'expertise et l'action publique dans le cadre français
/ Canal-u.fr
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Table ronde présentée par Yohann Aucante (CESPRA)
Avec :
Antoine Bozio (EHESS),
Julien Damon (Sciences Po),
Rémi Lefebvre (Université de Lille),
Irène Théry (EHESS) Mot(s) clés libre(s) : engagement, économie, expertise scientifique, institutions publiques
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Décrire une nouvelle espèce
/ Canal-u.fr
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Jérôme Barbut, chercheur au Muséum national d'Histoire naturelle, explique comment se fait la description d'une nouvelle espèce. Mot(s) clés libre(s) : expédition, description, espèce, espèces, biodiversité des espèces, expédition scientifique
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Découvrir une nouvelle espèce
/ Canal-u.fr
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Jérôme Barbut, chercheur au Muséum national d'Histoire naturelle, explique comment se fait la découverte d'une espèce nouvelle. Mot(s) clés libre(s) : découverte, expédition, espèce, inventaire, espèces, biodiversité des espèces, découvertes scientifiques, expédition scientifique
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Découvrir de nouvelles espèces
/ Canal-u.fr
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Découvrir de nouvelles espèces Mot(s) clés libre(s) : découverte, biodiversité, expédition, espèce, espèces, découvertes scientifiques, expédition scientifique, planète revisitée
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Analyse de l’édition scientifique numérique au prisme des enjeux territoriaux
/ Canal-u.fr
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Intervention d'Edith LAVIEC : Doctorante au Gresec. Université Stendhal Grenoble 3. Prépare actuellement une thèse sur les enjeux territoriaux liés aux nouvelles formes d’édition d’ouvrages scientifiques, pour laquelle elle bénéficie d’une allocation régionale.Le 5 mai 2015 à l'Institut de la Communication et des Médias (Université Stendhal Grenoble 3). Communication au colloque international "La communication numérique au cœur des sociétés : dispositifs, logiques de développement et pratiques". Mot(s) clés libre(s) : Numérique - Communication - édition scientifique - territoire
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3 – L’expérience doctorale
/ Canal-u.fr
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Être jeune chercheur ou chercheure aujourd’hui : quelles réalités ?Symposium 3 – L’expérience doctorale- L’initiation à la recherche – Annick Louis (U. de Reims).- Networking in the digital age?! Le parcours doctoral vu par deux jeunes chercheurs en histoire du droit et des institutions – Nicolas Simon et Quentin Verreycken (U. Saint-Louis, Bruxelles).- Le discours universitaire-scientifique et le malaise subjectif : ce qui ne va pas de soi – Marluza Da Rosa (U. de Campinas, Brésil).
- Déconstruction de l’activité scientifique du doctorant : la construction d’un éthos d’enseignant-chercheur en devenir – Marion Rollandin (U. de Paris 4)
Être jeune chercheur ou chercheure aujourd’hui : quelles réalités ?
Journée d’études - 10-11 mars 2015 / Paris - École des hautes études en sciences sociales
Ce colloque propose de réfléchir à ce que l’université, en tant qu’institution et lieu de carrières scientifiques, fait à celles et ceux qu’elle forme et qui en font un horizon professionnel désiré. Cette réflexion participe d’une analyse de la place et du rôle de la recherche et de l’université dans notre société. Mais elle porte moins le regard sur la « Science » que sur celles et ceux qui la produisent au quotidien. Elle s’impose aujourd’hui car l’université est traversée depuis plusieurs années par diverses transformations touchant son fonctionnement, son rôle, mais aussi ses membres : démocratisation de l’accès à l’université, augmentation du nombre de doctorants et de doctorantes, concurrence élevée dans l’accès à un poste scientifique et/ou universitaire stable, précarisation des emplois scientifiques, nouvelles régulations des politiques scientifiques (financements par appels d’offre, principe d’accountability dans l’allocation des fonds, mesures de la productivité, etc.), internationalisation des activités scientifiques, etc.
L’objectif de ce colloque est d’offrir un espace d’échange et de cumul des savoirs sur l’expérience contemporaine de l’engagement dans la carrière de chercheur ou chercheure, c’est-à-dire l’expérience de jeunes scientifiques en début de socialisation (doctorat), en attente d’une stabilisation (en post-doctorat) ou récemment stabilisés. Cette expérience de l’engagement dans une carrière scientifique sera étudiée dans une perspective pluri-disciplinaire.
Axes du colloque
Les contributions pourront explorer diverses dimensions de la situation des « jeunes » chercheurs et chercheures, quel que soit leur champ disciplinaire. Elles pourront porter sur différents niveaux d’analyse – institutionnel, organisationnel, expérientiel (le vécu) – et sous des angles disciplinaires variés (psychologie, médecine, sociologie, histoire, droit, économie, etc.). Quelles sont les transformations des politiques scientifiques ? Quels effets ont-elles sur le travail, l’emploi et les carrières scientifiques ? Comment l’expérience de la recherche (ses contraintes matérielles, ses gratifications, ses pénibilités) sont-elles vécues et impactent-elles la santé (physique et mentale) des chercheurs et chercheures ? Inversement, comment des problèmes de santé affectent-ils le rapport au travail et à la carrière ? Quels sont les effets de l’organisation universitaire sur les trajectoires et expériences ordinaires ainsi que sur les relations entre l’activité professionnelle et la vie privée ? En quoi l’interférence travail/famille intervient-elle dans le déploiement des carrières ? Quels sont les effets du genre, mais aussi d’autres types de propriétés sociales, dans l’expérience du travail scientifique et dans la dynamique des carrières professionnelles ? Dans une perspective socio-historique, que nous apprend la comparaison entre la socialisation des jeunes chercheur et chercheures d’hier et d’aujourd’hui ? etc.
Les questions explorées pourront s’inscrire dans les thématiques suivantes (liste non exhaustive) :
la régulation des universités et du champ scientifique ;
la santé physique et mentale (bien-être et mal-être) des jeunes scientifiques ;
les facteurs sociaux (genre, origine sociale, ethnicité, âge, etc.) qui influencent l’expérience professionnelle et les carrières des jeunes chercheurs et chercheures ;
l’analyse de l’activité scientifique (conditions de travail et d’emploi, socialisation professionnelle, stress, relations hiérarchiques, etc.) ;
l’interférence entre la vie professionnelle et la vie privée. Mot(s) clés libre(s) : jeunes chercheurs, démarches scientifiques des sciences sociales
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