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IPM 2007-"Canal U Médecine" en 2007 en images ...
/ François KOHLER, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 31-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
KOHLER François
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Comment se déroule une captation avec Canal U Médecine, quelques exemples d'outils collaboratifs.
Que trouve-t-on sur Canal U Médecine? Mot(s) clés libre(s) : adobe connect, captation, direct, IPM 2007 - Canal-U Médecine, Strasbourg, vidéo à la demande, VoD
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IPM 2007 - L'utilisation des nouvelles technologies de l'enseignement en PCEM1 en 2007
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
KOHLER Chantal
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Chantal KOHLER nous présente les résultats d'une enquête descriptive concernant l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement : les filières, les accès informatiques et à internet, le vécu de la vidéotransmission, l'utilsation des cours en ligne (CEL) et la position par rapport à la suppression des cours magistraux des étudiants en PCEM1 des Facultés de Médecine de Dion, Nancy et Strasbourg. Mot(s) clés libre(s) : enseignement, Internet et Pédagogie Médicale, IPM 2007, nouvelles technologies, NTICE, Strasbourg
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IPM 2007. Apports des plateformes industrielles
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
KLOTZ Nicolas
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Nicolas Klotz présente l'environnement numérique de travail de Blackboard et un système d'évaluation de la qualité. la société travaille dans toutes les pédagogies, avec le web 0 ou web 2.0. Elle veut passer de 500 apprenants à 5000 apprenants. Il faut intégrer le e-learning dans le système d'information qui peut permettre d'apprendre dans d'autres domaines.
SCd médecine nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : Blackboard, e-learning, environnement numérique, IPM 2007, Nicolas Klotz, plateforme industrielle, Strasbourg
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CESU 2011: Conférence d'ouverture de J.Jouquan
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 30-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
JOUQUAN Jean
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XXIV Colloque national des CESU au palais des congrès de Strasbourg du 30 novembre au 2 décembre 2011. CESU: Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence.CONFÉRENCIERSPr Jacques TARDIFProfesseur d’éducation à l’université de Sherbrooke (Canada)« Le transfert des apprentissages : de la salle de cours au milieu de pratique professionnelle et du milieude pratique professionnelle à la salle de cours »Pr Jean JOUQUANRédacteur en chef de la revue Pédagogie Médicale« Comment rendre compte de la ”valeur” ou de la ”qualité” d’un dispositif de formation en science de la santé ? » L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Organisateur: CESU 67 70 rue de l'Engelbreit 672000 STRASBOURG colloquedescesu@chru-strasbourg.fr 0369553110 Mot(s) clés libre(s) : 2011, CESU, enseignement, soins, Strasbourg, urgence
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IPM 2007 - Les UNT et l'UMVF dans l'organisation de l'enseignement supérieur à l'ère numérique
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 29-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
ISAAC Henri
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L'université a de plus en plus de publics virtuels. L'idéal est de faciliter l'accès au numérique. L'UMVF fait office de pionnier. Les infrastructures sont la . Les technologies ne sont pas une finalité mais un moyen. Les taux d'échecs sont scandaleux en licence et le numérique doit contribuer à améliorer la pédagogie et le tutorat. Il faut aussi faire sauter un certain nombre de verrous quant à la production de la recherche. L'université datant du moyen-age survivra t'elle à l'ère du numérique ?
SCD médecine Nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : enseignement, IPM 2007, numérique, pédagogie, Strasbourg, UMVF, Université numérique thématique
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CESU 2011: Débat n°1 Qualification professionnelle des enseignants en soins d'urgence
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 30-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
HSSAIN Ismaël, TONNELIER Hubert
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XXIV Colloque national des CESU au palais des congrès de Strasbourg du 30 novembre au 2 décembre 2011. CESU: Centre d'Enseignement des Soins d'Urgence. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Organisateur: CESU 6770 rue de l'Engelbreit 672000 STRASBOURG colloquedescesu@chru-strasbourg.fr 0369553110 Débat 1Le fait qu’un enseignant en soins d’urgence doive être un soignant de niveau de qualification professionnelle supérieurou égal à celui des apprenants pose-t-il problème ?Jusqu’en 2006, les dispositifs de formation à l’urgence proposésaux professionnels de santé étaient ceux du ministèrede l’Intérieur. Il s’agit en particulier de l’attestation de formation aux premiers secours (AFPS). Cette formation repose sur une approche pédagogique démonstrative. Toute personne, y compris non soignante, ayant suivi une formation d’une cinquantaine d’heures est susceptible d’enseigner l’AFPS.L’AFGSU a été créée en 2006, afin de répondre aux spécificitésde la formation des soignants dans le domaine de l’urgence : pratique professionnelle en milieu de soins auprès de patients, connaissances antérieures et, souvent,expérience en matière d’urgence, etc. L’approche pédagogique repose sur la méthode de la découverte.Ces choix pédagogiques ont conduit les experts à recommanderque les formateurs AFGSU aient un niveau de qualificationsupérieur ou égal à celui des apprenants (par exemple, un infirmier peut enseigner à des infirmiers et des aides-soignants, mais pas à des médecins), pour être en mesure d’explorer et de prendre en compte adéquatementles connaissances antérieures de ces derniers dans la démarche d’apprentissageDe nombreux formateurs de CESU se sont alors retrouvés exclus de formations auxquelles ils participaient antérieurement.Certains contestent la situation actuelle.Dr Jean-Claude BARTIERMédecin anesthésiste au SAMU 67ModérateurDéfenseurs du OUIDr Ismaël HSSAINMédecin urgentiste au SAMU - CESU 68Dr Hubert TONNELIERMédecin anesthésiste au SAMU 88Défenseurs du NONDr Carole AMSALLEMMédecin urgentiste au SAMU - CESU 80Ysabelle THOMASCadre de santé au CESU 38 Mot(s) clés libre(s) : 2011, CESU, enseignement, soins, Strasbourg, urgence
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IPM 2007 - Les outils pédagogiques d'ORPHANET pour les maladies rares.
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
HANAUER Marc
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Orphanet service de l'INSERM est essentiellement une encyclopédie (base de données) écrite en 6 langues sur 2000 maladies rares. Orphanet travaille avec 35 pays. 20 % de médecins hospitaliers se connectent régulièrement sur orphanet. Quelle que soit la personne qui se connecte, elle a droit à la même information. Les maladies sont toujours traitées de la même façon dans la base : description, étiologie, épidémiologie, thérapie etc...
Chaque fiche est rédigée en interne et validée en interne; elle est relue par le médecin spécialiste. La durée moyenne de validation est de trois mois.
SCD médecine Nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : base de données, fiches, IPM 2007 Strasbourg, maladies rares, orphanet
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IPM 2007. L'UMVF dans le monde de la santé. L'UMVF/ Le CH et U Virtuel
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 29-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
GUILLOT Patrick
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Monsieur Patrick Guillot, Directeur général du CHU de Strasbourg, présente la liaison entre les aspects hospitaliers et universitaire avec les implications internationales permises par les réseaux informatiques. Mot(s) clés libre(s) : déléguation aux usage de l'Internet, Internet, IPM, pédagogie, Strasbourg
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JALPES 2010 Strasbourg : Motivation et enseignement non présentiel.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
GILLOIS Pierre, PAGONIS Daniel, ROMANET Jean-Paul, SELE Bernard
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Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010)Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg : Motivation et enseignement non présentiel.Résumé : Cours multimédia sur DVD-ROM : Les connaissances à acquérir sont fournies sous la forme de documents multimédia animés et sonorisés par le commentaire des enseignants. L’apprentissage se fait selon un calendrier d’étude qui permet la prise de note au rythme de chaque étudiant et de son organisation personnelle. Les questions du concours portent UNIQUEMENT sur le contenu des cours multimédia du DVD-ROMPuis, formulation en ligne des questions (FLQ), séances d’enseignement présentiel interactif (SEPI) et institution d’un tutorat.Auteur : Pierre GILLOIS (MCU-PH Faculté de Médecine de Grenoble - Université Joseph Fourier)SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : évaluation, formation, JALPES 2010 Strasbourg, motivation, multimédias, pédagogie médicale, tutorat
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IPM 2007 - C2i niveau 2 métiers de la santé
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
GILLOIS Pierre
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L'objectif est d'apporter des compétences à des étudiants avant qu'ils ne se trouvent sur l'exercice de leur métiers dans des dimensions professionnelles, déontologiques et citoyennes.
Pierre Gillois MCU-PH Faculté de Médecine de Nancy Mot(s) clés libre(s) : C2i, GILLOIS, IPM 2007, Strasbourg, TICE
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