L'université a de plus en plus de publics virtuels. L'idéal est de faciliter l'accès au numérique. L'UMVF fait office de pionnier. Les infrastructures sont la . Les technologies ne sont pas une finalité mais un moyen. Les taux d'échecs sont scandaleux en licence et le numérique doit contribuer à améliorer la pédagogie et le tutorat. Il faut aussi faire sauter un certain nombre de verrous quant à la production de la recherche. L'université datant du moyen-age survivra t'elle à l'ère du numérique ? SCD médecine Nancy 1
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, IPM 2007, numérique, pédagogie, Strasbourg, UMVF, Université numérique thématique

Orphanet service de l'INSERM est essentiellement une encyclopédie (base de données) écrite en 6 langues sur 2000 maladies rares. Orphanet travaille avec 35 pays. 20 % de médecins hospitaliers se connectent régulièrement sur orphanet. Quelle que soit la personne qui se connecte, elle a droit à la même information. Les maladies sont toujours traitées de la même façon dans la base : description, étiologie, épidémiologie, thérapie etc... Chaque fiche est rédigée en interne et validée en interne; elle est relue par le médecin spécialiste. La durée moyenne de validation est de trois mois. SCD médecine Nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : base de données, fiches, IPM 2007 Strasbourg, maladies rares, orphanet

La loi du 13 aout 2004 a fixé que l'objectif du DMP soit la gestion des soins. On est dans un dossier médical partagé par les professionnels mais géré par les patients. 40 pays dans le monde ont en cours un tel projet. ce dossier se differencie du dossier métier. 4 décrets sont nécessaires à la mise en place du DMP. Un conseil scientifique a été créé afin de garantir la qualité de la formation initiale et médicale continue. 4 axes ont été retenus pour les professionnels de santé. Il y a la nécessité de s'approprier l'outil informatique. SCd médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : confidentialité, Dossier médical personnel, éthique, gestion soins, IPM 2007 Strasbourg, plan de formation, référentiels

La réflexion est globale, et non pas seulement technologique. Il faut concevoir une formation adaptée aux professionnels et aux patients sur les outils utilisés, le dossier médical du patient, l'aide au codage etc... SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : DMP, GIP, IPM 2007, Strasbourg, TICE, UMVF

Des étudiants de PCEM1 donnent leurs avis et formulent des propositions sur l'expérience pédagogique de Grenoble.
Mot(s) clés libre(s) : Grenoble, IPM 2007, pédagogie numérique, Strasbourg, TICE

Questions - réponses à la suite des présentations concernant la mutation de la pédagogie numérique dans les Facultés de Médecine de France.
Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, pédagogie numérique, Strasbourg, TICE

Les deux systèmes sont satisfaisants. 95 % des étudiants ont un accès Internet. La pédagogie numérique désengorge les amphithéâtres et affranchit les étudiants des contraintes. SCD médecine nancy 1 mpa
Mot(s) clés libre(s) : IPM 2007, Paris-6, pédagogie numérique, Strasbourg, TICE

Chantal KOHLER nous présente les résultats d'une enquête descriptive concernant l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement : les filières, les accès informatiques et à internet, le vécu de la vidéotransmission, l'utilsation des cours en ligne (CEL) et la position par rapport à la suppression des cours magistraux des étudiants en PCEM1 des Facultés de Médecine de Dion, Nancy et Strasbourg.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, Internet et Pédagogie Médicale, IPM 2007, nouvelles technologies, NTICE, Strasbourg

Bilan de l'expérimentation C2i métiers de la santé dans le cadre de la Faculté de Pharmacie d'Amiens. Ophélie FLINIAUX
Mot(s) clés libre(s) : C2i, FLINIAUX, IPM 2007, Strasbourg, TICE, UMVF

L'auteur présente l'expérience de l'UPMC (Paris VI ) : diffusion en direct et en différé de vidéos de cours.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement médical, IPM 2007, numérique, pédagogie, Strasbourg, UPMC