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Une expérience de 'blended learning' en école d'ingénieur / Pierre Stéphan, Renaud Lavabre
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 30-06-2015
/ Canal-u.fr
STÉPHAN Pierre, LAVABRE Renaud
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Une expérience de 'blended learning' en école d'ingénieur / Pierre Stéphan, Renaud Lavabre, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.
Session : Formations à distance et dispositifs hybrides.
Cette communication présente une expérience de blended-learning menée en école d'ingénieur. Ce dispositif s'adresse à des étudiants de 1ère et 2ème année en classes préparatoires intégrées et concerne l'enseignement de la mécanique du solide. La réflexion menée à travers ce projet concerne la mise en regard des atouts d'une pédagogie mixte avec les attendus d'une formation de futurs ingénieurs. Le dispositif d'alternance est décrit ainsi que le retour d'expérience de son déploiement sur les deux années.
Pierre Stéphan, Renaud Lavabre montrent l’évolution du dispositif au cours du temps, entre les intentions initiales et les modifications successives en fonction des écueils rencontrés. Une enquête auprès des étudiants vient compléter cette analyse et permet de mettre en évidence les difficultés et les atouts de ce type de formation en fonction du profil des étudiants. Mot(s) clés libre(s) : enseignement et nouvelles technologies, formations à distance, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, enseignement mixte
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IPM 2007. IGpel : un modèle de "groupes de pairs" en ligne
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2008
/ Canal-U - OAI Archive
STACCINI Pascal
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ce sont surtout des groupes d'échanges de pratique en ligne . C'est une réunion en présentiel ou un médecin expose un cas. Les objectifs de cet outil sont très ambitieux et n'ont pas tous été remplis. Un groupe de 10 médecins s'est donc réuni une fois par mois . Une plate-forme a été utilisée pour la sénace d'échange, qui a servi aussi pour la recherche documentaire et l'archivage. La première session de formation à l'outil s'est fait par visioconférence. Ce type de réunions peut convenir à certains médecins un peu isolés, qui ne souhaitent pas trop de réunions. Il reste des questions à résoudre, faut-il déposer les cas avant et comment historier les réponses ?
SCD médecine nancy 1
mpa Mot(s) clés libre(s) : documentation, échanges, groupes de pairs, IGpel, IPM 2007, pédagogie, Strasbourg, technologies information
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Journées de Gérontologie 2016 : La télémédecine : élément de qualité dans la prise en soins des résidents en EHPAD
/ 24-05-2016
/ Canal-u.fr
SOUDANI Martine, ABALI- BILLON Soraya
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TITRE : La télémédecine : élément de qualité dans la prise en soins des résidents en EHPAD
INTERVENANT(E)(S): Dr Martine SOUDANI (CASVP), Dr Soraya ABALI- BILLON(Oasis, Paris)
Conférence enregistrée pendant les XXVI Journées de Gérontologie de l'Institut Universitaire de Gérontologie Yves Mémin
Session : Expérimentations de terrain
Modérateurs : Dr Martine SOUDANI (Centre d’Action Sociale de la Ville de Paris), Dr Sylvie PARIEL (Hôpital Charles Foix, Ivry-sur-Seine)
- Des jeux vidéo thérapeutiques au service des soignants et des patients : Curapy.com – Pierre FOULON (Groupe GENIOUS, Colombes)
- Des tablettes au chevet des résidents en EHPAD – Dr Esther DESMIER, Morgane KAIL (Les Jardins de Belleville, Paris)
- La télémédecine : élément de qualité dans la prise en soins des résidents en EHPAD – Dr Martine SOUDANI (CASVP), Dr Soraya ABALI- BILLON(Oasis, Paris)
- Les robots face aux soignants – Hugues SANSEN (SHANKAA, Cucq)
- L'éthique appliquée à l'usage des objects connectés - Gérard CORNET (Expert en gérontechnologie, Paris)
L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée le 24 mai 2016 à l'Hôpital Pitié-Salpêtrière à Paris.
Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : personnes âgées, innovation, gériatrie, gérontologie, 2016, Age, Technologie, Paris, Hôpital Pitié-Salpêtrière
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Le potentiel pédagogique des nouveaux dispositifs de lecture
/ Audiovisuel CNED, CNED - Centre National d'Enseignement à Distance
/ 18-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
SOCCAVO Lorenzo
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Lorenzo Soccavo, consultant en prospective du livre et de l’édition, dresse un panorama sur les nouveaux dispositifs de lecture et leurs apports pour la formation.Après une introduction sur les technologies d’affichage de ces dispositifs et les grandes familles qui les composent, il présente, en s’appuyant sur des démonstrations, les premiers livres-applications pour l’acquisition de la lecture, les premiers livres numériques adaptés aux enfants en difficulté, et les premiers livres augmentés. Il fait un point sur les manuels scolaires numériques et le potentiel pour l’enseignement à distance. Enfin, il conclue sur quelques recommandations. Mot(s) clés libre(s) : édition électronique, enseignement à distance, livre augmenté, livre électronique, livre numérique, nouvelles technologies, outil pédagogique, TICE
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Tsaap-Notes : développer et valoriser l'activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feedback dans les évaluations informatisées / Franck Silvestre
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 30-06-2015
/ Canal-u.fr
SILVESTRE Franck
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Tsaap-Notes : développer et valoriser l'activité des étudiants pendant le cours pour la constitution de feedback dans les évaluations informatisées / Franck Silvestre, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC)
de l’Université Toulouse Jean Jaurès campus Mirail, l'École Supérieure
du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service
interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.
Session : Pratiques collaboratives et participatives.
Les travaux précédents de Franck Silvestre ont introduit la plateforme Tsaap-Notes dédiée à la génération semi-automatique de questionnaires à choix multiples pourvus de feedbacks en recyclant les questions interactives posées pendant le cours par l’enseignant et les notes prises par les étudiants pour constituer les feedbacks présentés aux étudiants durant les tests. Dans cette communication, il présente un nouveau dispositif (NP-Q) qui vise à augmenter considérablement le nombre de contributions des étudiants afin d’améliorer de manière significative la qualité des feedbacks restitués au sein des tests générés par Tsaap-Notes. Ce dispositif repose sur le découpage en plusieurs phases du processus de soumission d’une réponse à une question, ainsi que sur un algorithme d’identification et de filtrage des contributions à inclure dans les tests. Cette approche a été validée par une première expérimentation sur un groupe de 51 étudiants inscrits en Master Informatique. Mot(s) clés libre(s) : enseignement et nouvelles technologies, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, évaluation des élèves
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Une médecine scientifique ou une médecine désincarnée ?
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Service Culturel - Université Victor Segalen Bordeaux 2
/ 17-03-2004
/ Canal-U - OAI Archive
SICARD Didier
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Conférence de D.Sicard sur le sens de la médecine contemporaine face à la technique. Notre médecine a-t-elle encore un sens ? Elle fait des miracles, parait-il. Elle est surtout instrumentalisée par la technique. La médecine triomphante influence aussi les juges qui justifient ainsi les procès.
La conférence a été donnée à l'Université Victor Segalen Bordeaux 2 dans le cadre du cycle de conférences "L'invité du Mercredi" / Saison 2003-2004 sur le thème "Demain". Service culturel Université Victor Segalen de Bordeaux 2 / DCAM / Mot(s) clés libre(s) : communication, coûts, éthique médicale, histoire médecine, relation médecin-malade, technologie médicale
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IPM 2007 - L'Europe et la Santé
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
SCHOULLER Patrick
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recherche et innovation et soutien politique sont les grands axes de l'Europe. La pratique médicale va devoir changer. En 2050 plus de 50 % de la population aura plus de 60 ans. On passe d'une médecine réactive à une médecine prédictive. On veut modéliser le corps pour gagner du temps sur la préparation des médicaments. L'Europe en est à son 5ème programme Cadre. La médecine va seconder les technologies. L'Europe participe aussi à des projets pilotes. Elle va utiliser la télévision numérique qui se généralise.
SCD médecine nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : Europe, Internet et Pédagogie Médicale, IPM 2007, médecine prédictive, santé, technologies information et communication
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Présentation des Universités Numériques Thématiques (UNT) / Carole Schorlé-Stefan
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 29-06-2015
/ Canal-u.fr
SCHORLÉ-STEFAN Carole
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Présentation des Universités Numériques Thématiques (UNT) / Carole Schorlé-Stefan, in "PédaogoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC)
de l’Université Toulouse Jean Jaurès campus Mirail, l'École Supérieure
du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service
interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Mot(s) clés libre(s) : enseignement et nouvelles technologies, universités numériques thématiques, usages du numérique dans l’enseignement supérieur
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8. Les principes de la géothermie haute température non conventionnelle
/ Université Perpignan Via Domitia, UVED
/ 10-02-2015
/ Canal-u.fr
SCHMITTBUHL Jean
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Dans cette vidéo, Jean Schmittbuhl présente les deux grands principes d'exploitation de la géothermie haute température non conventionnelle. Il revient largement sur l'exemple de Soultz-Sous-Forêts (France). Mot(s) clés libre(s) : géothermie, énergies renouvelables, haute température non conventionnelle, technologies
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7. La géothermie haute température conventionnelle
/ Université Perpignan Via Domitia, UVED
/ 10-02-2015
/ Canal-u.fr
SCHMITTBUHL Jean
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Dans cette vidéo, Jean Schmittbuhl présente le principe et le potentiel d'exploitation de la géothermie haute température conventionnelle (T>150°C). Il illustre ce procédé par les exemples de la centrale de Bouillante (France) et du champ de Larderello (Italie). Mot(s) clés libre(s) : géothermie, énergies renouvelables, haute température conventionnelle, technologie
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