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(CERSE) - 10 - Table ronde 2 : Les enjeux des responsabilités en éducation : éthique d’une éducation partagée - Point de vue des enfants-élèves
/ Canal-u.fr
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Journées scientifiques du CERSE organisées par l’équipe Enfances, Jeunesses et Cultures, CERSE EA 965(Centre d’études et de Recherche en Sciences de l’éducation)Pôle Formation Éducation Travail Emploi
Pôle pluridisciplinaire de la MRSH de CaenPartager les responsabilités de l’éducation des enfants et des jeunesDe modèles pour penser à des propositions pour agirUniversité de Caen Basse-Normandieamphithéâtre Jacquet SE 113 – bâtiment L (Sciences) – Campus 1Jeudi 13 février 2013Table ronde 2 :Confrontation des valeurs et partage des responsabilités entre individus et institutionsPrésidée par Julie DelalandeEmilie OsmontCIVIIC, Université de Rouen Haute-NormandieNathalie DupontCERSE, Université de CaenLes enjeux des responsabilités en éducation :éthique d’une éducation partagéePoint de vue des enfants-élèvesFaisant le constat d’une crise des modèles éducatifs et d’un morcellement des valeurs et des finalités portées par l’éducation, nous nous proposons, à partir d’une recherche qualitative auprès d’un public d’enfants-élèves, de travailler la question d’une éducation partagée, une éducation globale, dans laquelle chacun accepterait d’assumer sa fonction d’éducateur de manière éthique, c’est-à-dire eu égard à la considération de la globalité de l’individu. Nous mettrons en évidence la conscience de l’enfant-écolier, du préadolescent-collégien et de l’adolescent-lycéen quant aux responsabilités que l’enseignant aurait à son égard ; des responsabilités qui dépassent la seule transmission de contenus scolaires pour se positionner du côté de l’exercice d’une autorité pleine et entière et que nous mettrons ici en évidence à partir des trois aspects émergeant de leurs discours et dans lesquels la question de la responsabilité se joue à trois niveaux d’autorisation : une autorisation de la part de l’institution scolaire, une autorisation par rapport à soi-même et une autorisation par rapport aux Autres. Être responsable, rendre responsable pourrait être alors une conjoncture de ces trois dimensions. Mot(s) clés libre(s) : modèle, valeurs, projet éducatif, proposition, éducation, enjeux, point de vue, autorité, jeune, représentation, responsabilité, acteurs, attente
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Colloque La pluralité interprétative - Introduction
/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN
/ 12-06-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BERTHOZ Alain
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CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTIONM. Alain BERTHOZ, ProfesseurSéminaire 2007-2008 sous forme de colloque internationalLA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVEFONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola12 et 13 Juin 2008Amphithéâtre Marguerite de Navarre9h15 IntroductionVoir la liste des vidéos Mot(s) clés libre(s) : interprétation, pluralisme, pluralité, point de vue, représentation
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La manipulation mentale des points de vue : un des fondements de la tolérance - Alain Berthoz
/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, CERIMES, COLLEGE DE FRANCE
/ 12-06-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BERTHOZ Alain
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***********Attention le contenu de cette intervention n'est disponible qu'en mp3 à télécharger**********CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTIONM. Alain BERTHOZ, ProfesseurSéminaire 2007-2008 sous forme de colloque internationalLA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVEFONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola12 et 13 Juin 2008Amphithéâtre Marguerite de Navarre10h00 Alain Berthoz (Collège de France), La manipulation mentale des points de vue : un des fondements de la tolérance ?Voir la liste des vidéos Mot(s) clés libre(s) : endoctrinement, interprétation, manipulation, opinion, pluralité, point de vue, représentation
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La manipulation mentale des points de vue : un des fondements de la tolérance - Alain Berthoz
/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, CERIMES, COLLEGE DE FRANCE
/ 12-06-2008
/ Canal-u.fr
BERTHOZ Alain
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***********Attention le contenu de cette intervention n'est disponible en intégralité qu'en mp3 à télécharger**********CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTIONM. Alain BERTHOZ, ProfesseurSéminaire 2007-2008 sous forme de colloque internationalLA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVEFONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola12 et 13 Juin 2008Amphithéâtre Marguerite de Navarre10h00 Alain Berthoz (Collège de France), La manipulation mentale des points de vue : un des fondements de la tolérance ?Voir la liste des vidéos Mot(s) clés libre(s) : manipulation, représentation, interprétation, pluralité, point de vue, endoctrinement, opinion
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Les défauts de la vision
/ ENS Lyon CultureSciences-Physique, Gabrielle Bonnet
/ 31-08-2004
/ Unisciel
Bonnet Gabrielle, Camus Gilles
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La plupart d'entre nous connaissent déjà dans leurs grandes lignes
les défauts de l'oeil les plus usuels : myopie, hypermétropie... cet article
rappelle les points principaux, détaille un peu plus certains sujets "classiques"
mais un peu moins maîtrisés (astigmatisme), et répond aussi à des questions qui ont
été posées, en cours ou sur ce site : la chirurgie pourrait-elle donner une vue
supérieure à la moyenne à un oeil normal ? Pourquoi les gens fortement myopes ont-ils
plus de risque de décollement de rétine que les autres ? Quels sont les effets du
soleil sur la vue ? Est-il possible d'être aveugle avec un oeil normal ? Mot(s) clés libre(s) : astigmatisme, hypermétropie, myopie, décollement de rétine, glaucome, dégénérescence Maculaire liée à l'âge, DMLA, rétinite, vue, vision des couleurs, daltonisme, lunettes de Soleil, ophtalmologie, lunettes, lentilles, amblyopie, strabisme, oeil
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/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, CERIMES, COLLEGE DE FRANCE
/ 12-06-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Burnett Stephanie
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Mot(s) clés libre(s) : adolescent, cognition, interprétation, pluralisme, pluralité, point de vue, représentation
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Sara Cigada, L'émotion et la persuasion politique : lectures de Robespierre
/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, CERIMES, COLLEGE DE FRANCE
/ 12-06-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Cigada Sara
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CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTIONM. Alain BERTHOZ, ProfesseurSéminaire 2007-2008 sous forme de colloque internationalLA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVEFONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola12 et 13 Juin 2008Amphithéâtre Marguerite de Navarre15h45 Sara Cigada (Université de Milan), L'émotion et la persuasion politique : lectures de RobespierreVoir la liste des vidéos Mot(s) clés libre(s) : émotion, interprétation, pluralisme, pluralité, point de vue, représentation, rhétorique
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Anatomie comparée et évolution du système visuel primaire des vertébrés
/ BioMedia-UPMC
/ 30-10-2008
/ Unisciel
Clairambault Pierre
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De tous les réseaux de neurones qui constituent l'encéphale des Vertébrés le système visuel est l'un des mieux connus. On peut en établir l'évolution anatomique en comparant entre-eux les plans de son organisation structurale présentés dans chaque classe. Mot(s) clés libre(s) : anatomie comparée, évolution, vue, vertébrés, zoologie
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RMJCA N3 - Définition : Manifestation de la Vérité?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 15-05-2009
/ Canal-U - OAI Archive
FORNES Paul
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Le docteur Paul FORNES donne une définition de la Manifestation de la Vérité à travers son point de vue de médecin légiste Mot(s) clés libre(s) : Faculté de Médecine de Reims, Manifestation de la Vérité, point de vue d'un médecin légiste
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Julie Grèzes (INSERM. ENS), Bases neurales des relations avec autrui
/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, CERIMES, COLLEGE DE FRANCE
/ 12-06-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Grèze Julie
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CHAIRE DE PHYSIOLOGIE DE LA PERCEPTION ET DE L'ACTIONM. Alain BERTHOZ, ProfesseurSéminaire 2007-2008 sous forme de colloque internationalLA PLURALITÉ INTERPRÉTATIVEFONDEMENTS HISTORIQUES ET COGNITIFS DE LA NOTION DE POINT DE VUE.Organisé avec les Professeurs Brian Stock et Carlo Ossola12 et 13 Juin 2008Amphithéâtre Marguerite de Navarre14h00 Julie Grèzes (INSERM. ENS), Bases neurales des relations avec autrui Mot(s) clés libre(s) : communication non-verbale, interprétation, neuropsychologie, perception, pluralisme, pluralité, point de vue, représentation, résonance motrice
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