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IPM 2007. Le bilan réalisé par l'ANEMF et propositions
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
ALLIBE Maëlle
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Depuis la loi de 2004, la lecture critique d'articles est devenue obligatoire. Valérie Pécresse a repoussé cependant d'un an la mise en place de cette épreuve. Le souci actuel est la méconnaissance de cette épreuve par les étudiants.
SCD médecine nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : articles, IPM 2007, lecture critique
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Réticence dolosive et obligation d'information
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne
/ 26-07-2016
/ Canal-u.fr
CATTALANO-CLOAREC Garance
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La réforme du droit des contrats consacre une obligation précontractuelle d’information générale au nouvel article 1112-1 du Code civil et elle déconnecte la réticence dolosive de la notion d’obligation d’information (nouvel article 1137, alinéa 2). Ce faisant, l’ordonnance recèle un paradoxe, ce qu’explique Mme Cattalano-Cloarec, professeur à l’université d’Orléans et intervenante à l’IEJ de l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.
Retrouvez l'intégralité de la présentation de la réforme du droit des contrats sur le site de l'IEJ. Mot(s) clés libre(s) : réticence dolosive, obligation d'information, obligation précontractuelle d'information, information, dol, silence, article 1112-1, article 1137
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Formation à la lecture critique d'articles : Introduction à la LCA 1/3
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen
/ 23-09-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DARTIGUES Jean-François
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La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire des articles scientifiques de pointe, s’appuyant notamment sur une analyse critique des études publiées afin d’en extraire (ou pas) les données qui pourront améliorer le processus de prise de décision face au malade.Médecins praticiens à Bordeaux, intervenant dans le cadre du Plan Alzheimer, Jean-François Dartigues, Fleur Delva, Sophie Auriacombe et Sandrine Harston développent ici les techniques de la lecture critique d’articles (ou LCA) à travers deux exemples de publication, l’un portant sur un essai thérapeutique et l’autre sur une étude pronostique.Cette formation comporte 3 volets : - Formation à la lecture critique d'articles / Introduction à la LCA 1/3 - Formation à la lecture critique d'articles / Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3 - Formation à la lecture critique d'articles / Analyse de la publication d’une étude pronostique 3/3 Mot(s) clés libre(s) : evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), maladie d'alzheimer, médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve, pédagogie médicale
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen
/ 23-09-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DARTIGUES Jean-François, AURIACOMBE Sophie, HARSTON Sandrine
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La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire des articles scientifiques de pointe, s’appuyant notamment sur une analyse critique des études publiées afin d’en extraire (ou pas) les données qui pourront améliorer le processus de prise de décision face au malade.Médecins praticiens à Bordeaux, intervenant dans le cadre du Plan Alzheimer, Jean-François Dartigues, Fleur Delva, Sophie Auriacombe et Sandrine Harston développent ici les techniques de la lecture critique d’articles (ou LCA) à travers deux exemples de publication, l’un portant sur un essai thérapeutique et l’autre sur une étude pronostique.Cette formation comporte 3 volets : - Formation à la lecture critique d'articles / Introduction à la LCA 1/3 - Formation à la lecture critique d'articles / Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3 - Formation à la lecture critique d'articles / Analyse de la publication d’une étude pronostique 3/3 Mot(s) clés libre(s) : evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), maladie d'alzheimer, médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve, pédagogie médicale
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Formation à la lecture critique d'articles : Analyse de la publication d’une étude pronostique 3/3
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen
/ 23-09-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DARTIGUES Jean-François, DELVA Fleur
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La médecine fondée sur les faits (MFF) repose sur l’utilisation pertinente, dans la pratique quotidienne du médecin et du personnel soignant, des meilleures données disponibles issues d’études cliniques de qualité. La MFF nécessite donc pour partie, de la part des soignants, une capacité à lire des articles scientifiques de pointe, s’appuyant notamment sur une analyse critique des études publiées afin d’en extraire (ou pas) les données qui pourront améliorer le processus de prise de décision face au malade.Médecins praticiens à Bordeaux, intervenant dans le cadre du Plan Alzheimer, Jean-François Dartigues, Fleur Delva, Sophie Auriacombe et Sandrine Harston développent ici les techniques de la lecture critique d’articles (ou LCA) à travers deux exemples de publication, l’un portant sur un essai thérapeutique et l’autre sur une étude pronostique.Cette formation comporte 3 volets : - Formation à la lecture critique d'articles / Introduction à la LCA 1/3 - Formation à la lecture critique d'articles / Analyse de la publication d’un essai thérapeutique 2/3 - Formation à la lecture critique d'articles / Analyse de la publication d'une étude pronostique 3/3 Mot(s) clés libre(s) : evidence-based medecine, jugement clinique, lecture critique d'articles (LCA), littérature scientifique (analyse critique), maladie d'alzheimer, médecine (prise de décision), médecine fondée sur la preuve, pédagogie médicale
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L'action interrogatoire de l'article 1183
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne
/ 26-07-2016
/ Canal-u.fr
DUPICHOT Philippe
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La réforme du droit des contrats introduit un nouveau mécanisme dans le droit commun des nullités. Selon le nouvel article 1183 du Code civil, « une partie peut demander par écrit à celle qui pourrait se prévaloir de la nullité soit de confirmer le contrat soit d’agir en nullité dans un délai de six mois à peine de forclusion ».
M. Dupichot, professeur à l’École de droit de la Sorbonne, analyse cette nouvelle disposition.
Retrouvez l'intégralité de la présentation de la réforme du droit des contrats sur le site de l'IEJ. Mot(s) clés libre(s) : action interrogatoire, nullité, annulation, confirmation, forclusion, article 1183
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La promesse unilatérale de vente
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne
/ 26-07-2016
/ Canal-u.fr
DUPICHOT Philippe
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Suite à la réforme du droit des contrats, la promesse unilatérale est désormais régie par une disposition du Code civil. Le nouvel article 1124 du Code civil brise la jurisprudence Consorts Cruz qui résultait d’un arrêt de 1993 : la révocation de la promesse pendant le temps laissé au bénéficiaire pour opter n’empêche pas la formation du contrat promis. M. Dupichot, professeur à l’École de droit de la Sorbonne, analyse cette nouvelle disposition.
Retrouvez l'intégralité de la présentation de la réforme du droit des contrats sur le site de l'IEJ. Mot(s) clés libre(s) : violation, avant-contrat, promesse uilatérale, promesse unilatérale de vente, article 1124, rétractation, révocation, consorts cruz
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SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 26-10-2009
/ Canal-U - OAI Archive
FOURNIER Jean-Paul
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Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ?Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France. SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : ECN, enseignement, LCA, lecture critique d'article, pédagogie, sciences de la santé, sciences fondamentales, SIFEM 2009
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IPM 2007. La LCA pour les ECN
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
GERARD Jean-Louis
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Jean-Louis Gérard, Président du Conseil Scientifique Médecine au CNCI, explique comment et pourquoi la lecture critique d'articles pour les ECN est une épreuve innovante et utile. C'est une préparation à la formation médicale continue. Il était important de définir un cadre et de faire progresser la LCA. Il est prévu une double correction.
SCD médecine nancy 1 Mot(s) clés libre(s) : articles cliniques, IPM 2007, lecture
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/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 02-07-2009
/ Canal-U - OAI Archive
GIROLAMI P.
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Mot(s) clés libre(s) : article 32, droit de la santé, Ecole Européenne d'Eté, éthique biomédicale, italian constitution, law of the health, Rangueil, Toulouse
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