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Le concept de crise
/ Sébastien Boudin, ENS de Lyon, Ensmédi@ / ENS de Lyon
/ 01-07-2011
/ Canal-U - OAI Archive
SENELLART Michel
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Regards synthétiques de philosophes, de politistes, d’historien/nes, d’économistes sur ce qu’est une « crise ». Ces vidéos d’études s’interrogent, au-delà des évidences parfois aveuglantes, sur les différentes facettes de ce qu’est, a été ou sera une crise. Diverses approches sont dès lors mises en jeu : celle de la philosophie qui interroge le concept même de crise et son passage du domaine de la médecine à celui de l’histoire ; l’approche langagière qui s’interroge sur les emplois du mot « crise » et leurs enjeux ; l’approche historienne et politiste qui analyse les crises récentes (1971-2008) et leurs effets politiques et sociaux ; et enfin l’approche économiste enfin, qui relate les crises économiques passées et s’interroge sur le sens de la crise actuelle : s’agit-il d’une crise financière ou de la crise du système de croissance ? Dans cette série, retrouvez aussi : L’analyse de la crise du XXIème siècle, par Pierre Dockès. Marx, les crises et notre crise, par Pierre Dockès. De la crise Fragmentée à la crise célébrée, par Michelle Zancarini-Fournel. Sortie de crise, stagnation ou rechute. Par Pierre Dockès. Mot(s) clés libre(s) : concept de crise, crise
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3. La décroissance ou les limites du développement durable
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 30-04-2015
/ Canal-u.fr
SEMAL Luc
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Dans cette vidéo, Luc Sémal apporte des éléments de cadrage au sujet de la décroissance : son origine dans les années 70, la naissance d'un mouvement social au début des années 2000, et bien sûr le sens accordé à ce concept, qui est à la fois une expérimentation et un idéal dans un monde fini. Mot(s) clés libre(s) : développement durable, concept, décroissance
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Le temps chrétien au Moyen Age
/ 26-09-2011
/ Canal-u.fr
SCHMITT Jean-Claude
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Avant que la globalisation du monde et les technologies modernes
n’exigent et ne permettent la mesure universelle d’un temps de plus en
plus abstrait des rythmes naturels du soleil, de la lune et des étoiles,
chaque civilisation s’est dotée de calendriers appropriés à ses usages
pratiques et symboliques du temps : qu’il s’agisse des cycles annuels ou
du découpage égal ou inégal des mois ou des heures, la variété des
solutions proposées (depuis la Mésopotamie ancienne jusqu’aux débats
actuels sur le Temps Atomique International, en passant par les
calendriers des civilisations précolombiennes et la détermination de la
fête mobile de Pâques pour les chrétiens), n’a d’égal que le raffinement
stupéfiant des spéculations élaborées dans chaque culture par les
prêtres ou les astronomes. Un regard historique et comparatif
s’impose pour éclairer les énigmes que le temps et sa mesure ne cessent
de poser aux hommes et aux sociétés.Toutes les conférences Campus Condorcet Mot(s) clés libre(s) : contribution au concept de temps
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Comprendre et produire des textes en contexte universitaire: de l'étude des pratiques à la conception d'interventions pédagogiques - 2, Maîtrise de la lecture et réussite universitaire
/ 16-12-2015
/ Canal-u.fr
ROUET Jean-François
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Nous faisons l’hypothèse que la réussite à l’université nécessite une bonne maîtrise de compétences transversales telles que la lecture et l’écriture. Si les apprentissages élémentaires associés à ces activités (décodage, production des mots écrits) ont été largement étudiés, on connait beaucoup moins bien les pratiques des étudiants en matière de compréhension et de production de textes : Quel est le niveau réel de maîtrise de ces compétences ? Comment le fonctionnement des étudiants varie-t-il en fonction des domaines et de niveaux de formation ? Quelles conditions pédagogiques favorisent la maîtrise de ces compétences ?
Des recherches récentes guidées par ces interrogations ont mis en évidence que les étudiants déploient une grande diversité de stratégies en recherche et compréhension de l'information et en production d’écrits (planification, prise de notes, révision de textes, autorégulation). De plus, la réussite des activités académiques en lien avec l’écrit dépend de la manière de gérer les contraintes (cognitives, situationnelles) auxquelles les étudiants sont confrontés. Cette intervention rendra compte de quelques-uns de ces résultats dans le but d’identifier des points de controverse et des questions nouvelles pour la recherche sur la réussite dans l’enseignement supérieur. Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, conférence de consensus, réussite, transformation pédagogique, échec, recherche, conception d'interventions pédagogiques, maîtrise de la lecture
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La découverte de la durée dans l'Essai sur les données immédiates de la conscience, ou Bergson et la valse à trois temps (par Camille Riquier)
/ Pascal CECCALDI, Lycée d’Etat Jean Zay - Internat de Paris
/ 25-03-2014
/ Canal-u.fr
RIQUIER Camille
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La découverte de la durée dans l'Essai sur les données immédiates de la conscience de Bergson. Mot(s) clés libre(s) : espace-temps, chronologie, perception du temps, Temps vécu, durée, conscience de soi (philosophie), Gilles Deleuze, contribution au concept de temps, perception spatiale, spatialisation
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Les métiers de l’ingénierie industrielle (Julien POUILLOT)
/ UTLS au lycée
/ 05-12-2007
/ Canal-U - OAI Archive
POUILLOT Julien
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Une conférence de l'UTLS au lycéeLycée Langevin (83 La Seyne sur Mer) Avec Julien Pouillot (ingénieur chez Technips) Mot(s) clés libre(s) : classe préparatoire, conception de machine, évolution technologique, fabrication industrielle, formation scientifique, génie, gestion de projet, ingénierie, management, métier de l'ingénieur, problème technologique
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Le pont de Rion-Antirion en Grèce : le défi sismique
/ UTLS - la suite
/ 20-10-2004
/ Canal-U - OAI Archive
PECKER Alain
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Infrastructure reliant le Péloponnèse à la Grèce, le pont de Rion-Antirion est un projet de grande envergure. Sa conception et son dimensionnement ont été guidés par la sollicitation sismique auquel il devait résister.Présentation de ce géant suspendu. Mot(s) clés libre(s) : conception parasismique, constructions, effets des séismes, génie parasismique, pont rion-antirion (grèce), ponts à haubans
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Nancy 2011 Les Biomarqueurs: Conclusion
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
OUDET Pierre
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Roche a organisé avec le concours du Cancéropôle du Grand-Est une réunion sur les biomarqueurs visant à présenter les avancées et efforts à consentir dans ce domaine, ainsi qu'à mettre en évidence les expertises du Grand-Est. Destinée aux chercheurs et cliniciens, elle s'est tenue le 15 et 16 avril 2011 au Musée des Beaux-Arts à Nancy.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Réalisation, production : Canal U/3S - CERIMES. Mot(s) clés libre(s) : Biomarqueurs, concept, conclusion, Nancy 2011
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L'aéroport d'Osaka
/ UTLS - la suite
/ 28-10-2004
/ Canal-U - OAI Archive
OKABé Noriaki
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Dans les années 70, le développement du trafic aérien au Japon génère de nouveaux besoins en matière d’infrastructures. Pays de petite surface et très montagneux, le Japon offre peu de place pour la construction d’un aéroport internationale. Pour remédier à ce manque d’espace, l’aéroport est construit en pleine mer, au large de la baie d’Osaka.L’architecte japonais Noriaki Okabé revient sur l’histoire de ce projet gigantesque et sur le travail de collaboration entre architectes, ingénieurs et constructeurs. Mot(s) clés libre(s) : aéroport international d'osaka (japon), aéroport international de kansai, aéroports, aéroports internationaux, aménagement du territoire, conception et construction, trafic aérien
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Nancy 2011 Les Biomarqueurs: Bilan 2010 sur les Plateformes et le rôle des institutions
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
NOWAK Frédérique
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Roche a organisé avec le concours du Cancéropôle du Grand-Est une réunion sur les biomarqueurs visant à présenter les avancées et efforts à consentir dans ce domaine, ainsi qu'à mettre en évidence les expertises du Grand-Est. Destinée aux chercheurs et cliniciens, elle s'est tenue le 15 et 16 avril 2011 au Musée des Beaux-Arts à Nancy.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Réalisation, production : Canal U/3S - CERIMES. Mot(s) clés libre(s) : bilan, Biomarqueurs, concept, institutions, Nancy 2011
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