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L'Ecole d'Été Méditerranéenne d'Information en Santé (EEMIS) : Synthèse (15)
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 22-07-2005
/ Canal-U - OAI Archive
LE COZ Pierre
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Intervention conclusive de l'université d'été par Pierre Le Coz. Réflexion philosophique sur les propos tenus pendant la semaine. La philosophie est l'art de la problématique. L'analyse est toujours coordonnée à la synthèse. Faire une bonne synthèse revient à créer du lien. La difficulté de la synthèse repose en philosophie dans la dualité entre l'essence et l'accident. L'accidentel sera considéré comme accessoire dans la prise de décision en santé publique. Il y a donc des difficultés inhérentes à la synthèse, celle-ci simplifie, on ne peut faire de synthèse objective et on ne peut se passer de faire une synthèse.OrigineSystèmes d'information et décision en santé : Ecole d'été méditerranéenne d'information en santé (EEMIS), Corte, juillet 2005GénériqueSCD médecine NancyPublicationsTitre : Le médecin et la mort : approches éthiques et philosophiquesAnnée : 1789Présentation : Vuibert Collection Espace éthique 15 février 2006 Mot(s) clés libre(s) : aide à la décision, droits du patient, éthique, évaluation, ingénierie de la santé, norme, pratique médicale, qualité des données, rationalité, santé, santé publique, SI, système d'information
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Emois Nancy 2009 - Pour une valorisation des hémaphérèses en hospitalisation complète
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 05-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
LE BIHAN-BENJAMIN Christine
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Emois Nancy 2009 : Session valorisation et contrôle de qualité.Pour une valorisation des hémaphérèses en hospitalisation complète.C. Le Bihan–Benjamin.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : aphérèse, Emois Nancy 2009, évaluation, GHM, hémaphérèse, hospitalisation, PMSI
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L'évaluation environnementale : principes, organisation administrative, conséquences
/ Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire - Université de Caen Basse-Normandie, Maison de la Recherche en Sciences Humaines - Université de Caen Basse-Normandie
/ 17-01-2012
/ Canal-U - OAI Archive
Lavoux Thierry
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Cette conférence a été filmée le 17 janvier 2012 dans le cadre du séminaire annuel « Changements institutionnels, risques et vulnérabilités sociales », au programme du Master recherche de Sociologie de l'Université de Caen. Initié dans les années 1990, ce séminaire est actuellement dirigé par Salvador Juan, professeur de sociologie à l'Université de Caen.Résumé de la communicationLes préoccupations environnementales sont aujourd'hui très présentes sur la scène publique et elles constituent un enjeu du débat politique. Depuis des dizaines d'années, les connaissances à ce sujet n'ont cessé de s'accroître. De nombreux indicateurs, spécifiques ou globaux, ont été mis en place, surtout par les économistes, afin de mesurer l'impact environnemental des activités humaines. Comment se fait-il, dès lors, que les pratiques ne changent pas à la mesure de ces connaissances ? Thierry Lavoux tente de répondre à cette question en analysant les controverses au cœur du débat. Il interroge l'indépendance des évaluateurs. Puis il évoque un problème, non résolu aujourd'hui : celui des relations entre connaissance et jeux d'acteurs. Autre facteur important : l'utilisation de l'information. Alors que la demande sociale est de plus en plus importante en la matière, il est très difficile de communiquer sur des sujets si complexes. Le rôle des politiques publiques consiste donc de trouver les bons leviers d'action pour que les comportements citoyens soient influencés par un ensemble de connaissances qui se situe à une échelle différente de celle de la vie quotidienne. Mathilde Heinrich Mot(s) clés libre(s) : Développement, Environnement, Evaluation, Politique
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FORMA TIC SANTE 2008 - La certification des sites internet dédiés à la santé
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 07-02-2008
/ Canal-U - OAI Archive
LAVERSIN Sabine
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Résumé : Trois certifications ont été adoptées. Cette mission est d'ordre réglementaire depuis 2004. La loi demande d'établir des bonnes pratiques. Aux USA la certification coute cher. La société HON a certifié un grand nombre de sites. La certification doit avoir une visibilité internationale. Certains critères ont été sélectionnés et un document d'accompagnement a été créé et particulièrement destiné au grand public. HON est une association suisse à but non lucratif. Sa mission essentielle est de guider l'internaute vers une information pertinente et elle donne les sources de financement du site. Les demandes de certification sont à effectuer directement à cette fondation.Intervenant : LAVERSIN Sabine.SCD médecine. Mot(s) clés libre(s) : certification, éditeur, évaluation, FORMA TIC Santé Nîmes, HON, logo, réseau, site internet
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CIDMEF Libreville 2011 - Partenariats publics-privés. Table ronde.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LAMARQUE Jean-Pierre
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16-19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la Santé.Titre : CIDMEF Libreville 2011 - Les coopérations institutionnelles et professionnelles en éducation dans les Sciences de la Santé Intervenant : Jean-Pierre LAMARQUE (Ministère des Affaires Etrangères)Résumé : Les coopérations institutionnelles et professionnelles en éducation dans les Sciences de la Santé. Quels partenariats publics-privés ? Rôle des partenaires dans les conseils d’administration.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère-enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF Libreville 2011, enseignement, évaluation, médecine solidaire, partenariat public-privé
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IPM 2004 : Formation professionnelle continue et Test de Concordance de Script
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
LAGARRIGUE Jacques
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TCS et formation continue Les organisateurs de formation médicale continue (FMC) se doivent de mettre sur pied de nouvelles approches éducatives. L'un des secteurs innovants est celui de l'autoévaluation formative. Divers outils souvent enrichis par les nouvelles technologies deviennent disponibles. A l'Université de Montréal, les équipes travaillent en particulier sur 2 outils : - les patients virtuels simulés avec le logiciel VIPS - les questionnaires de concordance de script (TCS) A l'Université de Toulouse, on travaille à l'intégration des TCS dans les nouvelles modalités de validation de FMC et d'évaluation des pratiques.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteur : J. Lagarrigue Réalisation : SFRS - CERIMES; CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 30-03-2005 Mot(s) clés libre(s) : auto-évaluation, formation continue, IPM 2004, médecine, pédagogie, Test de concordance de script
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Approche numérique du paysage
/ Bruno BASTARD, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 08-10-2008
/ Canal-U - OAI Archive
LAFFLY Dominique, VIDAL Franck
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Qu’est ce que l’information géographique numérique ? A travers cette question, l’auteur développe une réflexion conceptuelle sur les paysages et en particulier sur la définition et la description des territoires par l’information numérique (images satellitales, système d’information géographique…). Son analyse porte sur la nature et l’analyse de l’information géographique localisée, à différentes échelles, à différents pas de temps, selon différentes sources et traitements. Au travers d’exemples concrets d’études au Spitzberg et à Madagascar, l’auteur met en exergue « la révolution numérique » dans le monde de la recherche et de l’enseignement en Géographie et s’ouvre à une réflexion plus générale sur la démarche scientifique. Mot(s) clés libre(s) : analyse spatiale (géographie), cartographie, géographe, géographie (étude et enseignement), géographie (méthode scientifique), géographie (méthodologie), géomatique, paysage (évaluation), perception géographique, systèmes d'information géographique, techn
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SIFEM 2006 - L'évaluation de la satisfaction des étudiants et des tuteurs lors d'enseignements par apprentissage par problèmes
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
LADNER Joël
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Les variables sont quantitatifs et qualitatifs. le fonctionnement du groupe semble un garant de la satisfaction chez les tuteurs et les étudiants. L'évaluation systématique est un outil de pilotage pour les équipes enseignantes.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD Médecine Mot(s) clés libre(s) : auto-questionnaire, évaluation de l'enseignement par APP, SIFEM, tuteur
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IPM 2007. Faisabilité du suivi des étudiants par e-mail
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 30-10-2007
/ Canal-U - OAI Archive
LADNER Joël
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Joël Ladner, de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rouen, s'est interrogé sur la possibilité de suivre les étudiants en médecine à partir d'e-mail et donne les résultats d'une évaluation prospective de leur utilisation d'Internet. Ce suivi était totalement volontaire sur une cohorte de D1. 72 % des étudiants avaient utilisé Internet sur 30 minutes environ. Les enseignants doivent accompagner les étudiants et les aider à mieux utiliser Internet.
SCd médecine Nancy 1 mpa Mot(s) clés libre(s) : courrier électronique, e-mail, étudiants, évaluation prospective, Internet, IPM 2007, Rouen, suivi
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JALPES 2010 Strasbourg : Intérêt de l’apprentissage par simulation.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
LACREUSE Isabelle
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Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010). Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg – Intérêt de l’apprentissage par simulation dans l’acquisition de la gestuelle en chirurgie mini-invasive : exemple du nœud intracorporel..Résumé : Technicité de plus en plus « pointue », obligation morale d’un certain savoir faire.But de l’étude : l’entraînement à la réalisation d’un geste simple sur pelvi trainer aide à son assimilation et ainsi améliore la performance dans le réel. Le pelvi trainer facilite l’acquisition d’une gestuelle de base."Observer, réaliser, enseigner " devient observer une fois, simuler maintes fois, réaliser une fois avec compétence et enseigner à tous.Auteur : Isabelle LACREUSE (Service de Chirurgie - CHU de Strasbourg)Modérateur : François KOHLER (Professeur- CHU de Nancy – SPI-EAO) et Thierry POTTECHER (Professeur – service d’Anesthésie Hôpital de Hautepierre – Strasbourg).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : évaluation, formation, JALPES 2010 Strasbourg, motivation, pédagogie médicale, pelvi trainer, simulation
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