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Pesticides et Santé
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 18-11-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BALDI Isabelle
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Journée Santé Environnement Quelques risques environnementaux reconnus ISPED, Université Victor Segalen Bordeaux 2 La question des pesticides comme risque environnemental est au cœur des débats de société et un sujet de choix pour l’imaginaire des medias. Les sources d’expositions sont diverses à la fois pour la population générale (alimentation, activités domestiques…) et pour les professionnel (agriculture, sylviculture, hygiène publique…). Mais quels sont les risques réels liés à l’exposition aux pesticides ? Cancer, maladies neuro-dégénératives….Isabelle Baldi présente les principales connaissances épidémiologiques sur la question et les perspectives de recherche. Mot(s) clés libre(s) : environnement, évaluation du risque, pesticides, pollution, principe de précaution, risques pour la santé, santé 1.9 Type : image en mouvement, sociologie de la santé, toxicologie, veille sanitaire
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SIFEM 2006 - l'évaluation des enseignements en sciences de la santé : les points critiques vus par le groupe de travail EVALENS - VI
/ 01-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
BALDE Naby, BARRIER Jacques, NORMAND Serge
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Etre responsable, c'est se sentir partenaire. Il faut responsabiliser les étudiants dans leurs tâches d'évaluation par la participation au design du protocole, la formation préalable, l'allégement de la tâche de répondants, information sur les décisions résultantes. Peut-on évaluer avec excès? Quelles sont les vraies finalités de l'évaluation de l'enseignement? On évalue trop ; il y a une fatigue des répondants. L'évaluation de l'enseignement est la pièce-maîitresse de la stratégie de changement
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, critères, étudiants, EVALENS, évaluation des enseignements, responsabilités, SIFEM
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JALPES 2010 Strasbourg : Elaboration d’un questionnaire de début et de fin de stage d’externe.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 15-10-2010
/ Canal-U - OAI Archive
BAGOT Jean-Lionel
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Thème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010). Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg : Elaboration d’un questionnaire de début et de fin de stage d’externe en médecine générale. Discussion de son intérêt pour les externes et les enseignants cliniciens.Résumé : Objectif et méthode : Explorer les attentes, le vécu et la progression des acquis des externes durant un stage individuel de quinze jours à temps plein chez le même praticien à l’aide d’un questionnaire de début et de fin de stage.Problématique : Le recueil des désirs, l’expression des objectifs et les commentaires de fin de stage pourraient-ils s’inscrire comme un outil d’amélioration pédagogique du stage d’externat chez le généraliste ?En permettant l’expression des désirs et la définition des objectifs, ce questionnaire a permis de stimuler la motivation intrinsèque de l’étudiant. Sa mise en œuvre a représenté un apport pédagogique fort pour les étudiants comme pour le maître de stage. Facile à réaliser, il mériterait d’être utilisé régulièrement par les enseignants cliniciens.Auteur : Jean-Lionel BAGOT (Praticien de Médecine Générale - Strasbourg).Modérateur : François KOHLER (Professeur- CHU de Nancy – SPI-EAO) et Thierry POTTECHER (Professeur – service d’Anesthésie Hôpital de Hautepierre – Strasbourg).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : évaluation, externe, formation, JALPES 2010 Strasbourg, objectifs, pédagogie médicale
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Le rôle des Médecins dans les CRCI
/ CERIMES, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 05-07-2007
/ Canal-U - OAI Archive
BACCINO Eric
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Un médecin passe en moyenne 12 journées à sièger et traite environ 16,50 dossiers. Les médecins viennent de toute origine, souvent syndicale. Ils recoivent les rapports et les lisent, posent des questions et discutent avec les autres membres du CRCI. Parfois leur évaluation est non reproductible car ils ne sont pas compétents pour juger du quotient doloris par exemple. On ne peut publier les décisions, il n'y a donc pas de jurisprudence. La France est un pays avant-gardiste en la matière avec la Nouvelle Zélande . Une formation à cette tâche serait la bienvenue. Mot(s) clés libre(s) : CRCI, dommage corporel, évaluation, expertise médicale, faute professionnelle, jurisprudence
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Emois Nancy 2009 - De l'occupation d'un service d'urgences à l'analyse décisionnelle
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 06-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
AZEMA Olivier
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Emois Nancy 2009 - Session Utilisation de l’information médicale pour la prévision d’activité (SROS, EPRD, CPOM) ; analyse de l’activité.Rapport « Hôpital en tension » : de l'occupation d'un service d'urgences à l'analyse décisionnelle. O. Azéma, C. Sagnes-Raffy, J.L. Ducassé.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : CPOM, EPRD, évaluation, information, management, organisation, santé, SROS, stratégie
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Les impasses de la quantification
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, Florent ALIAS, UVED
/ 28-02-2014
/ Canal-u.fr
AUREZ Vincent
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Vincent Aurez expose les difficultés que l'on peut rencontrer dans le cadre de la définition d'indicateurs de développement durable ou d'économie circulaire. Afin d'expliquer cela, il met en avant plusieurs facteurs : diversité et dynamiques socio-culturelles, complexité des écosystèmes, effets rebonds, etc. Mot(s) clés libre(s) : développement durable, indicateurs, économie circulaire, évaluation
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La tentation émergétique
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, Florent ALIAS, UVED
/ 28-02-2014
/ Canal-u.fr
AUREZ Vincent
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Vincent Aurez définit l'émergie et montre quel pourrait être l'intérêt de cet indicateur dans l'optique d'une évaluation des territoires en matière de mise en oeuvre des principes de l'économie circulaire. Mot(s) clés libre(s) : énergie, indicateur, économie circulaire, émergie, évaluation
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CIDMEF Libreville 2011 – Communications affichées : FMC urgences au Vietnam.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-04-2011
/ Canal-U - OAI Archive
ARMSTRONG Olivier
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XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF.3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé16 – 19 avril 2011 Faculté de Médecine de Libreville (Gabon). Université des Sciences de la SantéTitre : CIDMEF Libreville 2011 – Discussion sur les communications affichées.Intervenant : Olivier ARMSTRONG (professeur – Nantes, France)Résumé : Discussion sur les communications affichées. Treize ans de coopération interuniversitaire : formation médicale continue urgence au Vietnam.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la SantéOrganisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, coopération, enseignement, évaluation, Libreville 2011, santé, santé publique, SIFEM, UMVF, urgences
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Emois Nancy 2009 : Session actualités - questions
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 05-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
ARENAZ A., FRESSON Jeanne
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Emois Nancy 2009 : Session actualités - questionsIntervenants : Représentante de l’ATIH, H. Metzger, F. Romain, G. ChatellierPrésidents de session : A. ARENAZ, J. FRESSON Mot(s) clés libre(s) : ATIH, Emois Nancy 2009, évaluation, information, management, organisation, santé, stratégie, T2A
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PédagoTICE 2015 : allocution d'ouverture / Franck Amadieu
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 29-06-2015
/ Canal-u.fr
AMADIEU Franck
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PédagoTICE 2015 : allocution d'ouverture/ Franck Amadieu, in colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC)
de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure
du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service
interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015. Mot(s) clés libre(s) : évaluation des apprentissages, innovations pédagogiques, tablettes tactiles, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, tests et mesures en éducation, lecture sur écran
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