Table-ronde Présentation : Alain FUCHS, Président du CNRS Hervé BIAUSSER, Directeur de Centrale-Supélec Christian BROSSEAU, Directeur Ecole doctorale SICMA, Université de Brest                                                   Eric DUCEAU, Directeur scientifique, Airbus Gérard GOVERS, Directeur Ecole Doctorale Sciences, Ingénierie et technologies, Leuven, Belgique
Mot(s) clés libre(s) : recherche scientifique, doctorant, formation

Table ronde Présentation : Fabienne BLAISE, Présidente de l’Université Lille 3 Nathalie BOURGOUGNON, Collège Doctoral Bretagne-Pays de Loire Thomas COUDREAU, Collège Doctoral de Sorbonne-Paris-Cité Monique MARTINEZ THOMAS, Directrice de l’Ecole des Docteurs, Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées
Mot(s) clés libre(s) : école doctorale, insertion professionnelle, formation

Table ronde Présentation : Didier TRUCHET, membre du Conseil National du Droit Catherine MAIGNANT, Directrice de l’École Doctorale SHS, COMUE Lille Nord de France Catherine NAUGRETTE, réseau RESCAM (doctorat en création artistique) Patricia POL, MEIRIES, L’internationalisation de la formation doctorale Sylvie POMMIER, Chargée de mission Collège Doctoral, Université Paris Saclay
Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, doctorant, formation

La mer a toujours constitué un pourvoyeur de subsistance et une voie de promotion sociale pour les hommes. La transmission des savoir-faire s'est petit à petit organisée pour aboutir de nos jours à un processus d'apprentissage structuré dans des cursus complexes relativement mal connus par les non initiés. Chaque fois qu'un marin doit changer de grade, de fonction, de type de navires, de zone d'activité…, il est amené à poser sac à terre le temps d'acquérir des connaissances, validées par un temps de navigation correspondant. Mais les activités maritimes, qui sont transnationales par essence, doivent faire l'objet de réglementations soumises à un code commun, parmi les plus denses, les plus complexes et les plus mondialisées. Le rythme des réformes, parfois difficile à suivre, affecte la mission de ce mode de formation continue en tant que voie de promotion sociale du marin. L'objet de cette conférence est de mettre en exergue le rôle central et stratégique de la formation continue maritime et d'apporter un éclairage sur la complexité du contexte actuel dans lequel elle est dispensée en France.Par Mustapha EL KETTAB, directeur adjoint du Centre Européen de Formation Continue Maritime.
Mot(s) clés libre(s) : formation continue, marins

L’objectif principal de cette journée de sensibilisation à la culture juridique du 12 novembre est d’aider les personnels de l’école ou de l’EPLE à prendre une décision éclairée lorsqu’une situation professionnelle met en jeu les principes du droit. Déjà au cours des années 70, André Legrand nous expliquait, dans son ouvrage L’école dans son droit, que si le droit a toujours occupé une grande place dans l’éducation et si de nombreuses lois ont jalonné la construction progressive du service public d’enseignement, l’impression prévaut pourtant que la judiciarisation de la vie scolaire est un phénomène récent. Cette sensation naît de la transposition du droit qui s’appliquait autrefois à l’institution éducation nationale dans sa globalité, au niveau de l’établissement et de la classe où les usagers n’hésitent plus à faire valoir leurs droits. Il devient donc indispensable de consolider les connaissances juridiques des personnels de l’éducation pour leur permettre un exercice de leurs fonctions en plein accord avec le droit. La formation envisagée est née de besoins exprimés au sein de l’éducation nationale et de l’expérience de deux associations conventionnées avec le ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche : - initiaDroit, association qui mandate des avocats bénévoles pour intervenir en appui des cours d’éducation morale et civique auprès des élèves ; - les Autonomes de solidarité laïque qui participent à des actions de formation des personnels d’éducation sur la prévention et la gestion des risques professionnels.
Mot(s) clés libre(s) : droit, Education Nationale, plan national de formation, école et droit

Des enseignants-chercheurs et jeunes chercheurs de l'Université de Strasbourg présentent en 500 secondes leur passion et l'essentiel de leur activité de recherche.Gabriel Di Patrizio Doctorant en sciences de l'éducation Domaine de recherche : Sciences de l'éducation et de la formation  
Mot(s) clés libre(s) : identité, formation

Jean-Pierre VALAT, nous présente le thème : que dire à un lombalgique aigu en 2006 ? Origine 44èmes journées FMC - Tours Canal-U Médecine et Santé Générique Réalisation : CERIMES
Mot(s) clés libre(s) : 44èmes journées FMC, douleur lombaire, formation médicale continue, lombalgie