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Titre
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SML 2009 - Le futur développement professionnel
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DE KORWIN Jean-Dominique
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Pr J.D. de KORWIN, vous présente le système actuel de formation continue (2005-9) et les organismes qui y contribuent.Il présente également la loi HPST (Hôpital, patients, santé, territoires), article L.4133 et L. 4021-1. Pour plus d'information se référer à :http://www.sante-sports.gouv.fr/dossiers/sante/projet-loi-hopital-patients-sante-territoires/projet-loi-hopital-patients-sante-territoires.htmlLe dispositif va changer, quel est le calendrier de mise en place du DPC (Développement Professionnel Continu) et comment sera-t-il organisé ?SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Développement Professionnel Continu, DPC, Faculté de Médecine de Nancy, FMC, formation médicale continue, loi HPST, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SML 2009 - Discours introductif
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
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Par son discours, le Pr. VESPIGNANI ouvre la Semaine Médicale Lorraine.Il présente également des statistiques sur le nombre d'inscrits et leurs provenances géographiques.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, inauguration, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SML 2009 - Discours du Doyen
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
COUDANE Henry
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Le mot du Doyen lors de l'ouverture de la 44ième semaine médicale de Lorraine qui s'est déroulée à la Faculté de Médecine de Nancy du 16 au 20 novembre 2009.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, inauguration, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SML 2009 - Comment motiver son patient ?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 16-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
GOLAY Alain
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Le Professeur Alain GOLAY, lors de sa présentation intitulée "comment motiver son patient : une éducation thérapeutique en 5 dimensions", présente les objectifs en éducation thérapeutique et donne des conseils sur les attitudes à avoir envers son patient.Plus d'informations sur http://setmc.hug-ge.ch/SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : éducation thérapeutique, Faculté de Médecine de Nancy, formation médicale continue, Semaine Médicale de Lorraine, SML, Université Henri Poincaré
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SIFEM 2006 - Le maintien des compétences : une responsabilité personnelle et professionnelle
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
JACQUES André
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Le serment professionnel au Québec énonce ceci : "J'exercerai la médecine selon les règles de la science et de l'art et je maintiendrai ma compétence." Le code des professions depuis 2000 permet aux 45 ordres professionnels de réglementer le développement continu de leurs membres. qualité et sécurité du médecin doivent être rappelés régulièrement et liés au permis d'exercer. Il faut développer des indicateurs de performance.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : exercice professionnel, FMC, formation médicale continue, qualité, Québec, sécurité, SIFEM
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SIFEM 2006 - La FMC en Afrique francophone : l'exemple du Sénégal
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
TOURE Meissa
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Aujourd'hui, il y a une évolution rapide des systèmes de santé. La FMC est utile à l'amélioration des pratiques. Il faut faire une analyse régulière des besoins car il y a une absence de programmes coordonnés en FMC. Il faut souligner le rôle central des facultés de médecine avec les Congrès scientifiques, les Journées de département, les rencontres entre spécialistes, l'animation de sociétés savantes et le rôle émergent des Ministères de la santé. Les résultats ont affiché 70 % de réponses triées par sexe, section et grade. Les besoins ont été regroupés par thèmes, ainsi c'est la méthodologie de la recherche qui a remporté le plus de demandes. Néanmoins, la FMC est jugée insuffisante, elle coute cher, et n'est guère valorisée. Enfin les professionnels apprécient surtout les rencontres entre spécialistes.
Origine
CERIMES - Canal-U Médecine et Santé
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth SCD médecine Mot(s) clés libre(s) : FMC, formation médicale continue, Sénégal, SIFEM
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SIFEM 2006 - Education médicale continue : expérience du Liban
/ 02-06-2006
/ Canal-U - OAI Archive
ABI RIZK Grace
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Au Liban, il y a des médecins généralistes (7 ans d'études) , qui sont environ 2000 et des médecins de famille (4 ans de plus) au nombre de 100. Mais les MG viennent de l'Europe de l'est, ; après le permis d'exercice, il n'y a plus de contrôle . l'éducation médicale continue n'existe pas.
Origine
CERIMES Canal-U Médecine et Santé SCD médecine
Générique
SIFEM 1er colloque - Beyrouth Mot(s) clés libre(s) : formation médicale continue, Liban, MF, MG, SIFEM
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IP3S session XV - L'association de formation médicale continue universitaire
/ SPI-EAO, CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
BINET Christian, LLORCA Guy, NIZARD Jacky, HANNEDOUCHE Thierry, DE KORWIN Jean-Dominique
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Un site Internet de FMC : pourquoi faire ? par Christian BINET (Tours)
Le nouveau dispositif mis en place en France par les CNFMC et les actions réalisées par FMC-EPP-Université par Jean Dominique de KORWIN (Nancy)
L’utilisation des TCS en ligne pour la formation et l’évaluation par Patrick DISDIER (Marseille)
FMC et e-learning : à propos de site de l’UCBL par G. LLORCA, S. LE PENNEC, C. TACNET, C. CHENAVAS, C. BATIER et le Comité éditorial du site (Lyon)
Modules en formation médicale continue : biologie tumorale et innovations thérapeutiques
par Y. REMVIKOS (Montigny le Bretonneux), J. NIZARD (Poissy)
Agrégateur de flux RSS en médecine, la version web 2.0 des Tables of Contents ? Thierry HANNEDOUCHE, Pierre MEYER, Bertrand LUDES, Gilbert VICENTE, Mohammed CHARGUI (Strasbourg) Mot(s) clés libre(s) : agrégateur de flux RSS, CNMFC, e-learning, formation médicale continue, IP3S, Marrakech 2008, TCS, technologies éducatives, test de concordance de script, TICE
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IP3S session XII - Formation aux TICE : le C2i (Certificat Internet et Informatique)
/ SPI-EAO, CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
PAGONIS Daniel, BELLIER Jean-Paul, EL BOUSSARGHINI Rachid, GILLOIS Pierre, LE BEUX Pierre, HANNEDOUCHE Thierry, PAULUS Francine
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C2i :
politique de certification par Daniel PAGONIS (Grenoble), Jean Paul BELLIER (SDTICE, MESR, Paris)
Le C2i niveau 1 par Rachid EL BOUSSARGHINI (Paris)
Le C2i niveau 2 par Pierre GILLOIS (Nancy)
C2i santé: retour d’expérience de la première année à la Faculté de Médecine de Strasbourg par Thierry HANNEDOUCHE, Pierre MEYER, Bertrand LUDES, Gilbert VICENTE, Mohamed CHARGUI (Strasbourg)
Un laboratoire de poste informatique du médecin généraliste
par Marc CUGGIA, pascal LE HOUEROU, Charles HONNORAT, Paul Pascal LE MEUT, Pierre LE BEUX (Rennes)
Le C2i niveau 2 et formation continue à l’officine
par Francine PAULUS, Pierre RAVAUX Mot(s) clés libre(s) : C2I, C2I niveau 1, C2I niveau 2, C2I santé, Certificat Internet et Informatique, évaluation, FMC, formation médicale continue en informatique, Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, technologies de l'informati
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IP3S session II - La pédagogie numérique : les conditions de l'adaptation au changement
/ CERIMES, SPI-EAO, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 03-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
OILLO Didier, SELE Bernard, GOUIDER Riadh, DALL'AVA-SANTUCCI Josette, CORBERAND J., DUBOIS Jean-Marc, HOA Denis, PARE Etienne
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Session II - La pédagogie numérique : les conditions de l’adaptation au changement
Les méthodes pédagogiques numériques : définitions et modèles par Didier OILLO (AUF, France)
Evaluation de l’utilisation des TICE dans la pédagogie des sciences de la santé et du sport par Bernard SÈLE (Doyen de la Faculté de Médecine de Grenoble)
L’utilisation des TICE dans la pédagogie des sciences de la santé et du sport : l’expérience tunisienne par Riadh GOUIDER (Faculté de Médecine de Tunis)
Les paramédicaux et les TICE : Universitarisation des études infirmières (LMD) en France par Josette DALL’AVA-SANTUCCI (Paris)
Intégration d'une version spécifique de « e-HEMATimage » sur le site de l'UMVF dédiée à la " formation continue" des futurs biologistes par Joël X. CORBERAND (Toulouse)
Lames virtuelles-synergie de partenaires. Jean-Marc DUBOIS, Béatrice VERGIER, Camille DUPIN, Brigitte LE BAIL, Olivier HAUCHECORNE, Pierre DUBUS, Philippe ISIDORI (Bordeaux)
e-anatomy, un atlas d’anatomie en coupes interactif, multilingue, sur internet. Antoine MICHEAU, Denis HOA – IMAIOS SAS (Montpellier)
Patient Virtuel sur Internet – VIPS par Etienne PARE (Valence), Isabelle CIBOISHONNORAT (Paris) Mot(s) clés libre(s) : atlas d'anatomie en coupe interactif, e-HEMATimage, évaluation, FMC, formation médicale continue de futurs biologistes, Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, lame virtuelles-synergie de partenaires, modèle pé
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