Avec Haim Burstin (Université de Milan), Ivan Ermakoff (EHESS/Université du Wisconsin-Madison), William Sewell (Université de Chicago), Timothy Tackett (Université de Californie)  Débat préparé et conduit par Quentin Deluermoz (Université Paris 13/IUF) et Boris Gobille (Ecole Normale Supérieure de Lyon) Les échanges qui suivent constituent la deuxième partie du débat organisé par la revue Politix. Revue des sciences sociales du politique, à l’occasion du numéro Protagonisme et crises politiques (2015/4, n°112). L’objectif était de revenir sur la notion de « protagonisme » forgée par H. Burstin dans son ouvrage Révolutionnaires. Pour une anthropologie politique de la Révolution française, Paris, Vendémiaire éditions, 2013, et, de là, d’aborder les questions plus générales posées aux chercheurs par les situations de crise politique ou révolutionnaire. Parue sous forme écrite dans le numéro de Politix, la première partie du débat a porté sur l’intérêt et les modalités des approches par en bas des crises, sur le rôle des sensibilités dans la dynamique révolutionnaire, sur les manières de croiser les temporalités ou encore sur les enjeux méthodologiques qui structurent l’étude par les sciences sociales de ces moments d’incertitude. Ce second temps vise à davantage de montée en généralité et à plus d’échange entre les participants, invités à confronter plus directement réflexions, terrains et disciplines. Cela explique le choix de la vidéo, qui permet de retranscrire avec plus d’immédiateté les hésitations ou discussions qui ont marqué la parole très ouverte des participants. Après avoir évoqué le contexte scientifique, les débateurs évoquent dans la vidéo qui suit les moyens de lutter contre la téléologie, la difficulté comme la nécessité de la comparaison, et enfin les dynamiques de fabrication in situ de la légitimité politique en situations de crise.  Nous remercions chaleureusement les participants d’avoir accepté le principe de cette rencontre, de s’être rendus disponibles et d’avoir fait le voyage à Paris. Merci également à Stephen Sawyer (American University of Paris) pour avoir assuré la traduction en simultané des propos de William Sewell. Le débat n’aurait pu avoir lieu sans le concours organisationnel et technique d’Ivan Ermakoff, du Centre de Recherches Sociologiques et Politiques Raymond Aron (CESPRA-UMR 8036), de Bénédicte Barillé et de Serge Blerald (Direction de l’image et de l’audiovisuel, EHESS).
Mot(s) clés libre(s) : évolution, innovation, incertitude, historicité, légitimité, crise politique, protagonisme, contingence, téléologie

Ouverture Frédéric DARDEL, Président de l’Université Paris Descartes Séance introductive Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Adam TYSON, Adjoint du Directeur Général, DG Education et culture, Commission européenne Didier ROUX, Directeur de la Recherche et de l’Innovation, Saint-Gobain (intervention par vidéo)
Mot(s) clés libre(s) : insertion professionnelle, doctorat, innovation

Pascal LARNAUD, technologiste des pêches au laboratoire de technologie et de biologie halieutiques, chef de la station Ifremer de Lorient, commence par définir la notion de pêche durable. Il aborde ensuite à la fois des vraies innovations mettant en jeu des concepts  nouveaux ou des améliorations techniques, et celles qui n’en sont pas vraiment mais qui ont le mérite de remettre au goût du jour des techniques existantes, non pratiquées ou oubliées. Les exemples présentés concernent à la fois la sélectivité des chaluts, les engins de pêche autres que le chalut, les économies de carburant et la limitation des impacts sur les fonds.Puis Thomas RIMAUD, chargé de missions à l’AGLIA (Association du Grand Littoral Atlantique) présente le programme REDRESS mené en partenariat avec France Filière Pêche pour préparer l'échéance « zéro rejet » de la nouvelle politique commune de la pêche. Visant à améliorer la sélectivité en mer Celtique et dans le golfe de Gascogne, le projet a démarré début janvier par un recensement des activités de pêche avec les professionnels.Parvenir à une pêche durable est bien l’affaire de tous les acteurs : pêcheurs, organisations de producteurs, scientifiques, équipementiers, … et consommateurs.
Mot(s) clés libre(s) : pêche, innovation, sélectivité

La maintenance dite industrielle est connue, mais il existe d’autres domaines d’applications avec des spécificités dont la maintenance dans les entreprises du médicament M. Abdellah Azzin
Mot(s) clés libre(s) : maintenance, innovation

Présentation d'une innovation pédagogique en 2 minutes par Bénédicte Fischer
Mot(s) clés libre(s) : innovation, e-pédagogie, innovation pédagogi, pédagogie

Présentation d'une innovation pédagogique en 2 minutes par Frédérique Brenet
Mot(s) clés libre(s) : innovation, e-pédagogie, innovation pédagogi, pédagogie

Présentation d'une innovation pédagogique en 2 minutes par Fabrice Ménard
Mot(s) clés libre(s) : innovation, e-pédagogie, innovation pédagogi, pédagogie

Ouverture du colloque Apprendre, Transmettre, Innover à et par l'Universitépar Anne Fraïsse, Présidente de l'Université Paul-Valéry Montpellier 3Patrick Bourgin, Agence Nationale de la Recherche (ANR)Patricia Arnault, Direction Générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle (DGSIP)Guy Barral, Montpellier Méditerrannée MétropoleNicolas Leroy, Université de NîmesLaure Echalier, Vice-présidente du CEVU, Université Paul-Valéry Montpellier 3Cécile Poussard, Mission IDEFI, Université Paul-Valéry Montpellier 3
Mot(s) clés libre(s) : innovation, LMD, idefi, réussir en licence, réussite en licence, L1, innovation pédagogique

1éres Journées nationales de l'Innovation pédagogique dans l'Enseignement supérieur - JIPES 2016 Le Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec l’A.N.R., la C.D.E.F.I. et la C.P.U., organise les 31 mars et 1er avril 2016 les Journées nationales de l’Innovation pédagogique dans l’Enseignement supérieur, pour mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu capital : inventer un enseignement supérieur du XXIème siècle qui réponde à l’évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. Vendredi 1er avril 2016 Conférence Les grands enjeux de l'enseignement supérieur Sophie BÉJEAN, rectrice de l’académie de Strasbourg, chancelière des universités d’Alsace, présidente du comité StraNES
Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, innovation pédagogique

1éres Journées nationales de l'Innovation pédagogique dans l'Enseignement supérieur - JIPES 2016 Le Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec l’A.N.R., la C.D.E.F.I. et la C.P.U., organise les 31 mars et 1er avril 2016 les Journées nationales de l’Innovation pédagogique dans l’Enseignement supérieur, pour mobiliser tous les acteurs, décideurs et praticiens, autour d’un enjeu capital : inventer un enseignement supérieur du XXIème siècle qui réponde à l’évolution des publics étudiants et intègre les apports du numérique. Vendredi 1er avril 2016 Conférence de clôture (a 4 voix) L’innovation pédagogique en France, échos d’avenir Denis BÉDARD, président du jury du prix PEPS, professeur à l'Université de Sherbrooke Simone BONNAFOUS, directrice générale de l'enseignement supérieur et de l’insertion professionnelle Grace NEVILLE, présidente du jury IDEFI et du jury IDEFI-N, professeur émérite à l’Université de Cork Philippe PARMENTIER,membre du jury IDEFI, professeur à l'Université Catholique de Louvain, directeur "Administration de l'enseignement et de la formation"
Mot(s) clés libre(s) : enseignement supérieur, innovation pédagogique