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Les relecteurs d'images : une pratique contemporaine de collecte, d'association et de diffusion d'images photographiques / Natacha Detré
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 24-01-2013
/ Canal-u.fr
DETRÉ Natacha
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Les relecteurs d'images : une pratique contemporaine de collecte, d'association et de diffusion d'images photographiques / Natacha Detré, in "Images empruntées : l'artiste comme éditeur", journée d'études co-organisée par le laboratoire "Lettres, Langages et Arts : Création, Recherche, Émergence, en Arts, Textes, Images, Spectacles" (LLA-CREATIS) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, l'Institut supérieur des arts de Toulouse (ISDAT) et le musée des Abattoirs de Toulouse, le 24 janvier 2013.Depuis plusieurs années, de nombreux artistes contemporains puisent dans l’archive visuelle universelle afin d’en révéler les latences, de l’interpréter à nouveau ou encore de remettre sur le circuit du visible ces fantômes du passé oubliés. Utiliser à nouveau des images photographiques existantes, c’est offrir la possibilité d’une relecture de la photographie, de la société et de l’histoire des formes et des pratiques. Ces images sont à la fois relues pour ce qu’elles sont en soi, mais aussi pour leur résonance avec d’autres éléments hétérogènes. C’est-à-dire relire « au regard de ». On nommera « relecteurs d’images » ces artistes qui utilisent les images photographiques existantes sans en transformer leur représentation.* Illustration : "Gridflow 2015-05-21-02h14m12s", capture d'écran du site GridFlow de Reynald Drouhin. Mot(s) clés libre(s) : création artistique contemporaine (21e siècle), photographie (20e-21e siècles), appropriation (art), images sur internet, net art, photomontage
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La maîtrise des handicaps - Philippe DENORMANDIE
/ Mission 2000 en France
/ 25-03-2000
/ Canal-U - OAI Archive
DENORMANDIE Philippe
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"La maîtrise des handicaps est un sujet d'actualité. Cette maîtrise nécessite de connaître et de comprendre les mécanismes de constitution des handicaps. Ceux-ci s'élaborent autour de quatre étapes identifiées par la classification actuelle du handicap de l'OMS : la lésion, la déficience, l'incapacité, les désavantages sociaux ou handicap. L'analyse des facteurs intervenants dans la survenue, la prévention ou le traitement de ces étapes, permet d'envisager les différents domaines d'actions à mettre en oeuvre pour tel ou tel handicap. Cependant, il paraît important d'insister qu'au-delà de l'aspect méthodologique, scientifique et médical, la situation de handicap dépend étroitement de la façon avec laquelle, une personne présentant une incapacité, prend en compte individuellement ses limitations et sa capacité à surmonter celles-ci. On peut considérer qu'à déficience identique, la personne sera en situation de handicap très variable, en fonction de son projet de vie et de l'""acceptabilité"" de son environnement. La maîtrise du handicap est donc un enjeu de société. La qualité et la valeur d'une société s'exprime autour de ses capacités d'accepter la différence. La maîtrise du handicap génère inéluctablement des coûts mais dépendra aussi des capacités collectives à écouter les désirs des personnes handicapées, vis-à-vis de leurs projets de vie et, de les reconnaître comme tout citoyen. " Mot(s) clés libre(s) : déficience, environnement, éthique, handicap, incapacité, infirmité, intégration, internet, thérapie génique, traumatisme, trisomie
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Reims 2009 H - Un exemple de contrefaçon dangereuse : les médicaments
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 19-03-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DELMAS Jean Louis
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Jean Louis DELMAS, Président du Conseil central de la distribution en gros à l'Ordre National des Pharmaciens nous dresse un état des lieux des médicaments contrefaits (localisation, quantification, type de produits), comment les reconnaitre et comment s'en protéger.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Compagnie des experts, contrefaçon, falsification, faux, internet, médicament, propriété industrielle, propriété intellectuelle
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IP3S session X - TICE et Odontologie
/ SPI-EAO, CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-11-2008
/ Canal-U - OAI Archive
DELBOS Y., ROBERT Jean-Claude, MARIE COUSIN A., CARON LEJEUNE Sophie, ROBIN O.
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Pour une politique des TICE en Odontologie par Y. DELBOS, J.F. PELI (Bordeaux)
Un site internet de prévention de la carie chez l’enfant dans le cadre de la formation des étudiants de Rennes par A. HUET, J.C. ROBERT (Rennes 1)
Mise en place du cours d'Odontologie Pédiatrique de D2, Le cours et son évaluation par A. MARIE COUSIN, JC ROBERT, A. HUET, JL SIXOU (Rennes 1)
Bactériologie : L’écologie de la bouche. Une application : la flore endodontique de la dent infectée par A. MARIE COUSIN, F. PEREZ (Rennes 1)
Apport filmographique de la plate-forme Moodle pour l’enseignement de l’Odontologie chirurgicale par G. De MELLO, X. MEZIERES (Rennes 1)
Utilisation de la Plateforme SPIRAL à l’UFR d’Odontologie de Lyon par O. ROBIN, J.C. FARGES, C. CHENAVAS (Lyon1) Mot(s) clés libre(s) : flore endodontique, infection, Internet et Pédagogie des Sciences de la Santé et du Sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, Marrakech 2008, Moodle, Odontologie, ondotolgie chirurgicale, SPIRAL, technologies éducatives, TICE, UFR ondontologie Lyon
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FORMATIC 2009 - Lancement de l'E-learning dans un hôpital universitaire
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 05-02-2009
/ Canal-U - OAI Archive
DEBANDE Benoit
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Titre : Formatic 2009 - Lancement de l'E-learning dans un hôpital universitaire : bilan de 2 ans aux Cliniques Universitaires St Luc à Bruxelles.Intervenant : Benoit Debande, Directeur des Cliniques Universitaires St Luc à Bruxelles.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : E-learning, Formatic Santé 2009, formation, internet, logiciel, pédagogie, plate-forme de gestion
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Le TwittMOOC, un MOOC artisanal pour apprivoiser Twitter / Stéphanie de Vanssay
/ Franck DELPECH, SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail, Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
/ 30-06-2015
/ Canal-u.fr
DE VANSSAY Stéphanie
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Le TwittMOOC, un MOOC artisanal pour apprivoiser Twitter / Stéphanie de Vanssay, in "PédagoTICE 2015", colloque organisé par la Direction des Technologies de l’Information et Communication pour l’Enseignement (DTICE) et le laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie, axe "Travail et Cognition" (CLLE-LTC) de l’Université Toulouse Jean Jaurès-campus Mirail, l'École Supérieure du professorat et de l'éducation Midi-Pyrénées (ESPE) et le Service interUniversitaire de Pédagogie (SiUP) de l’Université Fédérale de Toulouse. Toulouse, 29-30 juin 2015.
Session : Pratiques collaboratives et participatives.
Le TwittMOOC
est un MOOC qui propose à tout débutant sur Twitter d’apprendre à tweeter en
tweetant. Ce MOOC est immersif, participatif et collaboratif. Au-delà des
aspects techniques assez faciles à maîtriser, il s’attache à permettre à chacun
de découvrir les usages possibles de Twitter et
de développer ceux qui conviennent à ses envies et ses besoins, personnels
et/ou professionnels. Créé de façon artisanale, sans appui sur une institution,
ce MOOC s’est construit au fil de l’eau dans le cadre du MOOC eLearn2 et avec
les apports successifs de ses participants. Mot(s) clés libre(s) : internet en éducation, usages du numérique dans l’enseignement supérieur, réseaux sociaux (internet), MOOC (cours en ligne ouverts et massifs)
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IPM 2004 : Evaluation du raisonnement clinique en urologie
/ Canal U/Tice Médecine Santé
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J., LECHEVALLIER Joël, SIBERT Louis, LANSON Yves, WEBER Jacques
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Création d'un site internet pour valider le test de concordance de script à l'échelle nationale : une étude pilote en urologie. Le TCS vise à comparer l'organisation des connaissances des candidats à celle d'un groupe de médecins expérimentés. Objectifs : conception d'un site internet pour administrer le TCS en ligne afin de valider ses caractéristiques psychométriques sur une large population de sujets. Le projet est développé en urologie, sous l'égide du Collège Français d'Urologie, en partenariat avec l'Association Française d'Urologie. Le site est opérationnel depuis juin 2004 : http://www.urofrance.org/fmc.php
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble.
Générique
Auteurs : L. Sibert, B. Dahamna, S.J. Darmoni, J. Weber, J. Lechevallier, Y. Lanson Réalisation : SFRS - CERIMES; CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 30-03-2005 Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, enseignement médical, examen (enseignement), internet, IPM 2004, médecine, pédagogie, test de concordance de script, urologie
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IPM 2004 : Utilisation d'Internet par les étudiants en APP. Expérience de l'UFR de médecine de Rouen
/ 02-12-2004
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J., LADNER Joël
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En 1993, l'UFR de médecine de Rouen a mis en place un enseignemen basé sur l'apprentissage par problème (APP) en PCEM 2 et DCEM 1. 9 appareils sont enseignés. Chaque séance d'APP est évaluée par les étudiants. Objectif : étudier l'évolution de l'utilisation d'Internet par les étudiants lors des cycles d'APP.
Origine
IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble
Générique
Auteurs : J. Ladner, F. Roussel, E. Audureau, JF. Menard, C. Giraud, S. Darmoni Réalisation : SFRS-CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 11-04-2005 Mot(s) clés libre(s) : apprentissage par problème, enseignement médical, Internet, IPM 2004
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ORPHANET - Dans le paysage de l'Internet médical français et international par Stephan DARMONI
/ 15-02-2007
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J.
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Stephan DARMONI, intervient lors de la table ronde présentant Orphanet dans le paysage de l'Internet médical français et international.
Origine
ORPHANET, 10 ans au service des maladies rares le 15 février 2007
Générique
Auteur : Stephan DARMONI Réalisation : Canal-U Médecine et Santé - CERIMES Marcel LECAUDEY Loïc QUENTIN Mot(s) clés libre(s) : internet médical, ORPHANET
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IPM 2005 : Le module ENC de doc'UMVF : le point deux ans après
/ 01-12-2005
/ Canal-U - OAI Archive
DARMONI Stéfan J.
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L'équipe CISMeF (CHU Rouen) a developpé au sein du GIP UMVF un module pour retrouver les documents pédagogiques disponibles sur l'Internet : http://doccismef.chu-rouen.fr/servlets/ECN SJ. Darmoni de la Faculté de médecine de Rouen, fait le point deux ans après la mise en place du module.
Origine
IPM 2005. Internet et Pédagogie Médicale, 6è Congrès international. Rennes : décembre 2005
Générique
Auteur: SJ. Darmoni Réalisation: SFRS-CERIM SCD médecine Nancy Mot(s) clés libre(s) : doc'UMVF, document pédagoqique, ENC, internet, IPM 2005
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