La Faculté de médecine d'Angers propose depuis la rentrée universitaire 2004 un environnement numérique de travail (ENT) pour les étudiants de 2ème cycle accessible sur leur lieu de stage hospitalier. Ce projet est conduit en collaboration avec les partenaires locaux (Université, CHU, collectivités locales) et régionaux (Université virtuelle en Pays de Loire UVPL et TICEM de Nantes). Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble Générique Auteurs: S. Amiard, I. Richard, JP. Saint-André, P. Reynier Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I
Mot(s) clés libre(s) : environnement numérique de travail, informatique, Internet, IPM 2004, système information

Nicolas Balacheff présente les mécanismes mis en oeuvre pour s'approprier la connaissance. Cette conférence donnée dans le cadre du congrès IMP 2004 à Grenoble montre la manière dont les apprenants interagissent pour acquérir la la connaissance, fruit de l'activité. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble. Générique Auteur : Nicolas Balacheff. Laboratoire Leibnitz. Institut Imag. Grenoble. Réalisation CUTMS. Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 11-04-2005
Mot(s) clés libre(s) : apprentissage, IPM 2004, pédagogie

La Faculté de médecine de Sherbrooke (Québec) propose un portail e-santé comme structure de e-learning dans la formation clinique des étudiants. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble Générique Auteurs: G. Bisson, R. Hivon, J. Steinere, M. Mussman Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I
Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, enseignement médical, internet, IPM 2004, médecine, pédagogie

Conférence de Charles Boelen, ancien coordonnateur du programme de l'OMS des ressources humaines pour la santé, consultant international en systèmes et personnels de santé. Cette conférence a été donnée dans le cadre du congrès Internet et Pédagogie Médicale de Grenoble. Elle évoque les différentes manière de concevoir l'enseignement médical. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble. Générique Auteur : Charles Boelen Réalisation : SFRS-CERIMES, Canal-U/Tice Médecine & Santé Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 07-04-2005
Mot(s) clés libre(s) : corps enseignant médical, IPM 2004, médecine, pédagogie, pratique professionnelle

10 ans d'expérience et de pratique de FMC ont permis de tirer des constats et des recommandations sur la mise en place d'un modèle de formations reproductibles, basées sur une pédagogie active, utilisant les Techniques de l'Information et de la Communication (TIC) et quelle que soit la spécialité concernée. Après 10 ans de pratique, il s'avère que - l'objectif initial de modéliser les formations en vue de les démultiplier vers différentes populations cibles a été atteint - l'appropriation des TIC, l'accès à distance et la formation asynchrone (via Intenet) n'ont pas pu s'imposer du fait de la réticence à utiliser ces nouvelles méthodes Origine IPM 2004. 5ème congrès international, Grenoble. Générique Auteurs: Pierre Bondil, Tony Damiano, Daniel Chevallier Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I
Mot(s) clés libre(s) : formation continue, IPM 2004, médecine, pédagogie

La Faculté de médecine de Grenoble a mis en place un système d'autoévaluation en ligne par QCM. Ces QCM sont mis en place au fur et à mesure de l'avancée du cours. Les étudiants qui utilisent internet réussissent mieux au concours. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble Générique Auteur: JL. Bosson Réalisation: SFRS-CERIMES Indexation: SCD Médecine Nancy I
Mot(s) clés libre(s) : enseignement assisté ordinateur, enseignement médical, examen (enseignement), faculté de médecine, internet, IPM 2004, médecine, moyens communication et information

Une évaluation formative des internes en neurochirurgie par tests de concordance de scripts (TCS) a été mise en place à l'instigation du collège des enseignants de la Faculté de Limoges depuis deux ans. Les contraintes spécifiques de la discipline, où les internes sont peu nombreux et dispersés, ont conduit à proposer les tests sous la forme d'une autoévaluation à distance utilisant l'outil informatique et internet. L'informatisation des tests repose d'une part sur la création dune banque de questions informatisée, et d'autre part sur la construction d'un logiciel spécifique permettant le passage des tests. Un accès internet a par ailleurs été créé, hébergé par le site du campus numérique de neurochirurgie et directement accessible aux internes. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble. Générique Auteurs : J.J. Moreau, F. Caire Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 31-03-2005
Mot(s) clés libre(s) : enseignement médical, examen (enseignement), IPM 2004, médecine, neurochirurgie, pédagogie, Test de concordance de script

Evaluer en contexte d'incertitude.La capacité à résoudre des problèmes cliniques mal définis caractérise les médecins expérimentés et compétents. En matière d'évaluation, les modalités actuelles exigent un consensus entre les membres du jury sur la bonne réponse ; or les médecins expérimentés varient dans le processus de raisonnement de ce type de problème, qui est en conséquence généralement exclu des évaluations. But : le test de concordance de script est conçu pour mesurer la capacité à résoudre des problèmes mal définis. L'objectif de la présenation est de montrer l'intérêt du TCS aux enseignants en sciences de la santé en leur apportant les informations pratiques nécessaires à l'utilisation d'un tel test. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble. Générique Auteur : Bernard Charlin. Université de Montréal. IPM 2004. Grenoble Réalisation : SFRS-CERIMES; CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 31-03-2005
Mot(s) clés libre(s) : apprentissage, examen (enseignement), IPM 2004, médecine, pédagogie, test de concordance de script

Utilisation des TCS à l'Ecole de sages-femmes de Marseille : compte-rendu d'étude. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble. Générique Auteurs : A. Demeester, B. Charlin Réalisation : SFRS-CERIMES, CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 07-04-2005
Mot(s) clés libre(s) : enseignement médical, examen (enseignement), IPM 2004, médecine, pédagogie, sage-femme, stage pratique guidé, test de concordance de script

La conférence de P. Clouaire a comme objectif de montrer les difficultés de l'appropriation des TICE par les enseignants. Il y montre tout l'intérêt de la double compétence qui encore rarement rencontrée à ce jour. Cette conférence a été donnée dans le cadre d'IPM 2004 à Grenoble. Origine IPM 2004. 5ème Congrès international, Grenoble. Générique Auteur : P. Clouaire Réalisation : SFRS-CUTMS Indexation : SCD Médecine Nancy I, le 11-04-2005
Mot(s) clés libre(s) : enseignement assisté ordinateur, formation informatique, IPM 2004, NTIC, pédagogie