Interview d'Olivier LOUBES
Mot(s) clés libre(s) : Ecole, Histoire, Nation, Patrie

Écrire le roman scolaire de la nation : le cas français (animé par Charles Heimberg, Chargé de cours et d'enseignement en didactique de l'histoire, Université de Genève/Suisse)L'école et les deux corps de la nation en France, d'une guerre l'autre (1914-1940)1er avril 2010, Lyon, Institut national de recherche pédagogique.
Mot(s) clés libre(s) : Ecole, Histoire, Nation, Patrie

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"A l'opposé d'un monde moderne dominé par une grande homogénéisation et ce dans l'ordre du social, de l'économie ou du politique , ce dont rend bien compte les grandes institutions qui se sont constituées au siècle dernier, nombreux sont les indices actuels qui soulignent une, non moins importante, hétérogénéisation. L'émergence, dans tous les domaines, des ""tribus"" postmodernes, en témoigne. Reposant sur une sorte ""d'affinité élective"", celles-ci mettent l'accent sur le sentiment d'appartenance. Une telle fragmentation des sociétés mérite attention en ce qu'elle est, peut-être, l'annonce d'un idéal en gestation : celui d'un nouvel ""idéal communautaire"". "
Mot(s) clés libre(s) : crise, Descartes, épistémé, état nation, groupe, individualisme, institution, Luther, Rousseau

Une conférence de l'UTLS au lycée Lycée Molière (75016) Avec Daniel Malingre (conseiller maître à la cour des comptes)
Mot(s) clés libre(s) : europe, nation, nationalisme, politique

Sandrine Maljean-Dubois est revenue, au cours de l'université d'été 2015 de l'IHEST, sur les grandes étapes de construction du régime international du climat. Un éclairage juridique et historique indispensable pour mieux comprendre les enjeux des négociations actuellement en cours et les perspectives ouvertes par la COP21. La gouvernance internationale est un paysage naturellement fragmenté, composé de traités et d’institutions autonomes, sans hiérarchie existante entre les sources de droit et les traités. Cette fragmentation découle de la souveraineté des États, et s’accroît dans le cadre de l’environnement, car le volumineux corps de règles a été construit anarchiquement et souvent dans l’urgence. De plus, aucune organisation mondiale de l’environnement n’a été créée, alors qu’elle aurait pu selon certains mettre de l’ordre. La fragmentation s’intensifie encore dans le cadre du climat, parce que les changements climatiques constituent une question complexe, multisectorielle, multiscalaire. Le réchauffement climatique requiert une réponse complexe, multidimensionnelle, qui combinera l’expertise et les compétences de plusieurs processus, mécanismes et institutions.
Mot(s) clés libre(s) : changement climatique, protocole de Kyoto, sciences et société, Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques

Mot(s) clés libre(s) : Ecole, Histoire, Nation, Patrie

Une conférence de l'UTLS au Lycéeavec Thierry Ménissier (philosophe)Lycée La Fontaine (Paris 16)
Mot(s) clés libre(s) : nation, nationalisme, peuple, politique

Mot d'accueil de Jacques Moret, directeur de l'INRP, pour l'ouverture du séminaire l'école et la nation le 1er avril 2010.
Mot(s) clés libre(s) : Ecole, Histoire, Nation, Patrie