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Titre
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RUP : Prison pedagogies: What works?
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
PIKE Anne, WISNEWSKI Anne (traduction)
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par Anne Pike (Institute of Educational Technology, The Open University)
Traduction : Anne Wisnewski
EN :
It is the 21st century. We live in a digital world where people strive to process vast amounts of information and stay one step ahead of new technologies. How does this relate to teaching and lear-ning in prison? Based on research over the past 10 years with distance learners in and out of prison, I will discuss the issues for 21st century learning in a prison environment, the potential so-lutions and why we must get it right.
FR :
Nous sommes au XXIème siècle. Nous vivons dans un monde numérique, où chacun s’efforce de gérer de grandes quantités d’informations tout en devant s’adapter aux nouvelles technologies. Comment appliquer cela au domaine del’enseignement et de l’apprentissage enprison ? En nous basant sur 10 années de recherche avec les apprenants à distance dans et hors de la prison, nous tenterons de trouver des solutions, indispensables, pour répondre aux besoinsde l’apprentissage en milieu carcéral au XXIème siècle. Mot(s) clés libre(s) : prison, ressource numérique, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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RUP : Ouverture
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
POUSSARD Cécile, GANTEAU Jean-Michel
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Ouverture de la Rencontre Université-Prison sur le thème "La place du numérique".
Jean-Michel Ganteau, Vice-Président en charge du Conseil Scientifque (UPVM3)
et Cécile Poussard, chargée de mission IDEFI (UPVM3) Mot(s) clés libre(s) : prison, ressource numérique, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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RUP : La recherche-action en art : du non-savoir à l’inter_vention
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
LASSUS Marie-Pierre
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par Marie-Pierre Lassus, Maître de conférence HDR en musicologie, Université Charles-de-Gaulle Lille 3
Avec la recherche-action en art apparaît une autre mission de la recherche, entre science et démocratie, qu’il s’agira de questionner à partir du non-savoir, en assumant l’incertitude et l’inconfort induits par ce type de recherche où le savoir n’est jamais donné d’avance mais se pense en chemin et en situation. A partir de trois expériences singulières de recherche-action en art dans des lieux de privation de liberté mêlant des personnes de la société civile (étudiants, professeurs ou professionnels) à des personnes placées sous main de justice et/ou des personnes internées en HP, nous questionnerons la relation « recherche-art » en soulignant l’invention et la créativité requises en situation ainsi que la possibilié d’inter_venir (ou venir-entre) pour connaître et créer du commun entre les gens. Nous mettrons ainsi en avant le caractère politique (au sens arendtienne d’une pluralité d’individus singuliers) et délibératif des dispositifs artistiques mis en place dans ces expériences (orchestre participatif, détenus, commissaires d’exposition) pour transformer la réalité de l’environnement en milieu de vie, propice aux échanges et aux dialogues. Grâce au travail musical (tant individuel que collectif), ou à l’écriture poétique et/ou plastique, rencontrer l’autre devient possible à travers les langages généras par ces pratiques artistiques indissociables d’un travail sur soi et sur autrui (le care), de caractère éthique autant que politique. Mot(s) clés libre(s) : musicologie, prison, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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RUP : Enjeux d’un dispositif de médiation culturelle en contexte carcéral : quelles situations de communication ?
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
SANDRI Eva
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par Eva Sandri, Enseignante au département des Sciences du langage, Institut des Technosciences de l’Information et de la Communication, Université Paul-Valéry Montpellier 3
Cet atelier propose de caractériser un certain type de médiation à partir d’un projet de médiation mis en place en 2014 au musée Fabre de Montpellier. Le dispositif étudié est basé sur la participation volontaire de détenus de la maison d’arrêt de Villeneuve-lès-Maguelone visant à leur faire commenter plusieurs tableaux du musée. Ces commentaires sont enregistrés sur des audioguides afn de faire entendre aux visiteurs non détenus d’autres voix que celles des médiateurs habituels sur les tableaux. Ce dispositif de médiation est donc une situation de communication inédite entre pairs puisqu’une catégorie de visiteurs s’adresse à une autre et que cette catégorie n’est pas celle attendue puisque ce sont les détenus qui s’adressent aux visiteurs traditionnels. En effet, les participants produisent le contenu culturel et le transmettent à l’extérieur de la prison alors que les projets de médiation culturelle ont plutôt tendance à procéder dans le sens inverse : livres, catalogues d’exposition, flms, expositions virtuelles, vont du musée vers la prison. Mot(s) clés libre(s) : prison, musée, ressource numérique, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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RUP : Clôture
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
CHARNET Chantal, ALIDIERES-DUMONCEAUD Lucie
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Clôture du séminaire "Rencontre Université Prison". Mot(s) clés libre(s) : prison, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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RUP : Pédagogie contrainte pour un public contraint ?
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
CHARNET Chantal, FABRE Ludivine
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par Chantal Charnet, Professeur des Universités en Sciences du langage, spécialiste de pédagogie numérique, Université Paul-Valéry Montpellier 3
et Ludivine Fabre, Ingénieure techno-pédagogique, Service des Usages Numériques DSIN, Université Paul-Valéry Montpellier 3
L’enseignement à distance demande une ingénierie adaptée des dispositifs et des enseignements dans l’enseignement supérieur. Cet atelier propose de s’interroger collaborativement sur les contraintes pédagogiques de la distance et des publics spécifques en voyant leurs divers impacts et les mises en œuvre qui peuvent être proposées selon les secteurs : organisation des formations, des enseignements, transmission de contenus, activités d’apprentissage en ligne, évaluation, échanges avec les étudiants, …. Mot(s) clés libre(s) : prison, ressource numérique, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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RUP : Apprendre en milieu carcéral : état de la recherche
/ Olivier SCHERER
/ 01-07-2016
/ Canal-u.fr
ALIDIERES-DUMONCEAUD Lucie, BONU Bruno
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par Lucie Alidières-Dumonceaud, Docteur en Sciences du langage, Université Paul-Valéry Montpellier 3
et Bruno Bonu, Maître de conférence en Sciences du langage, spécialisé en interaction et environnements technologisés, Université Paul-Valéry Montpellier 3, PRAXILING UMR 5267
Cet atelier a pour objectif de cerner les recherches développées dans le secteur de l’apprentissage en prison ; il montrera quels secteurs les chercheurs ont investis et avec quelles méthodologies. La discussion portera sur les développements possibles dans une recherche-action. Mot(s) clés libre(s) : prison, public empêché, environnement d'apprentissage, recherche-action
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Psychiatrie et prisons - Accueil – Allocutions de Bienvenue
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 01-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
PAULET Catherine
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Titre : Psychiatrie et prisons - Accueil – Allocutions de Bienvenue Intervenant(s) : Catherine PAULET (Chef de service, service Médico Psychologique Régional de Marseille). Résumé : Trente ans après la création des premiers secteurs de psychiatrie en milieu pénitentiaire, force est de constater l’extraordinaire extension du soin psychique dans la société contemporaine et dans ses politiques pénales, en particulier. Par la nature des contraintes et les particularités de l’exercice, les soignants ont toujours été amenés à s’interroger sur les fondements de la psychiatrie en milieu pénitentiaire et à questionner la légitimité des soins dispensés. Aujourd’hui, quelles sont donc la place, la fonction et les finalités du soin psychiatrique en prison et hors les murs ? Son champ, ses limites et ses pratiques ne sont-ils pas sans cesse modifiés par l’évolution permanente des connaissances scientifiques et des commandes sociale et politique ? Qu'en est-il alors du secret et de l'intime de la relation thérapeutique au regard des injonctions et obligations diverses de transparence, d’évaluation et d’objectivité ? Comment, dans ce contexte, continuer à préserver la part invisible du soin, garante d'un processus thérapeutique à l'œuvre ? La prison, révélateur social, suscite l’interrogation sur les questions fondamentales et actuelles qui traversent l’ensemble de la psychiatrie. Ce questionnement autour du soin est décisif : Il invite au débat, oblige à l’échange et nécessite d’ouvrir la réflexion avec d’autres disciplines. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors de Réalisation, production : Canal U/3S - CERIMES Mots clés : Psychiatrie et prison, Marseille 2011, psychiatrie, prison Mot(s) clés libre(s) : Marseille 2011, prison, psychiatrie, Psychiatrie et prison
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Psychiatrie et prison – Soin psychique et Institution.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 01-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
SASSOLAS Marcel
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Titre : Psychiatrie et prison – Soin psychique et Institution.Intervenant(s) : Marcel SASSOLAS (psychiatre, président de l’association Santé Mentale et Communautés – Villeurbanne).Résumé : Soin psychique et Institution.Trente ans après la création des premiers secteurs de psychiatrie en milieu pénitentiaire, force est de constater l’extraordinaire extension du soin psychique dans la société contemporaine et dans ses politiques pénales, en particulier.Par la nature des contraintes et les particularités de l’exercice, les soignants ont toujours été amenés à s’interroger sur les fondements de la psychiatrie en milieu pénitentiaire et à questionner la légitimité des soins dispensés.Aujourd’hui, quelles sont donc la place, la fonction et les finalités du soin psychiatrique en prison et hors les murs ?Son champ, ses limites et ses pratiques ne sont-ils pas sans cesse modifiés par l’évolution permanente des connaissances scientifiques et des commandes sociale et politique ?Qu'en est-il alors du secret et de l'intime de la relation thérapeutique au regard des injonctions et obligations diverses de transparence, d’évaluation et d’objectivité ?Comment, dans ce contexte, continuer à préserver la part invisible du soin, garante d'un processus thérapeutique à l'œuvre ?La prison, révélateur social, suscite l’interrogation sur les questions fondamentales et actuelles qui traversent l’ensemble de la psychiatrie.Ce questionnement autour du soin est décisif : Il invite au débat, oblige à l’échange et nécessite d’ouvrir la réflexion avec d’autres disciplines.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XXIIèmes Journées Nationales des Secteurs de Psychiatrie en Milieu Pénitentiaire (Faculté de Médecine de la Timone). Session : situer le soin : du visible à l’invisible. Président de séance : Gérard LAURENCIN (psychiatre des hôpitaux, chef de pôle, secteur de psychiatrie en milieu pénitentiaire Midi-Pyrénées, CH Gérard Marchant – Toulouse). Discutant : Daniel UOTTA (philosophe – Marseille).Réalisation, production : Canal U/3S - CERIMESMots clés : Marseille 2011, psychiatrie, prison, Psychiatrie et prison Mot(s) clés libre(s) : Marseille 2011, prison, psychiatrie, Psychiatrie et prison
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Psychiatrie et prison – Soigner ou punir : faut-il encore choisir ?
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport, CERIMES
/ 01-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
RECHTMAN Richard
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Titre : Psychiatrie et prison – Soigner ou punir : faut-il encore choisir ?Intervenant(s) : Richard RECHTMAN (psychiatre, anthropologue, directeur d’études – EHESS Paris)Résumé : Soins psychiatriques en prison.Trente ans après la création des premiers secteurs de psychiatrie en milieu pénitentiaire, force est de constater l’extraordinaire extension du soin psychique dans la société contemporaine et dans ses politiques pénales, en particulier.Par la nature des contraintes et les particularités de l’exercice, les soignants ont toujours été amenés à s’interroger sur les fondements de la psychiatrie en milieu pénitentiaire et à questionner la légitimité des soins dispensés.Aujourd’hui, quelles sont donc la place, la fonction et les finalités du soin psychiatrique en prison et hors les murs ?Son champ, ses limites et ses pratiques ne sont-ils pas sans cesse modifiés par l’évolution permanente des connaissances scientifiques et des commandes sociale et politique ?Qu'en est-il alors du secret et de l'intime de la relation thérapeutique au regard des injonctions et obligations diverses de transparence, d’évaluation et d’objectivité ?Comment, dans ce contexte, continuer à préserver la part invisible du soin, garante d'un processus thérapeutique à l'œuvre ?La prison, révélateur social, suscite l’interrogation sur les questions fondamentales et actuelles qui traversent l’ensemble de la psychiatrie.Ce questionnement autour du soin est décisif : Il invite au débat, oblige à l’échange et nécessite d’ouvrir la réflexion avec d’autres disciplines.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XXIIèmes Journées Nationales des Secteurs de Psychiatrie en Milieu Pénitentiaire (Faculté de Médecine de la Timone). Session : penser le soin. Président de séance Catherine PAULET (psychiatre des hôpitaux, chef de pôle, secteur de psychiatrie en milieu pénitentiaire ACA Ouest – APHM Marseille). Discutant Pierre LE COZ (philosophe, vice-président du comité consultatif national d’éthique : espace éthique méditerranée de la Faculté de Médecine de Marseille)Réalisation, production : Canal U/3S - CERIMESMots clés : Marseille 2011, psychiatrie, prison, Psychiatrie et prison Mot(s) clés libre(s) : Marseille 2011, prison, psychiatrie, Psychiatrie et prison
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