L’étude des interrelations entre le cerveau, le langage et le sens sera l’occasion pour Galina Iakimova de présenter certaines méthodes de recherche utilisées en psychologie scientifique et de revenir sur le caractère pluridisciplinaire de la psychologie.Une conférence de l'UTLS au lycéeLycée Pierre et Marie Curie (06 Menton) Avec Galina Iakimova (maître de conférences en psychologie cognitive)
Mot(s) clés libre(s) : cerveau (physiologie), cognition et langage, linguistique, localisation cérébrale, neurolinguistique, psycholinguistique, psychologie appliquée, sciences du langage, sens (linguistique), signifiant et signifié

Journées Nationales d’Etudes de la Société Française de Psychologie du Sport Psychologie des activités corporelles et de la performance sportive : regards croisés The purpose of this presentation is to introduce practitioners and applied researchers to the specific details of a developmental sport psychology program and coaching intervention that was first conducted in a professional football (soccer) academy in Great Britain. Drawing on a positive youth development agenda, initial consulting work involved players and parents as part of an education and reflection process related to five key intrapersonal and interpersonal skills - termed the 5C’s: Commitment, Communication, Concentration, Control and Confidence. This stage of work was subsequently followed-up with an educational and behavioral coaching intervention related to integrating the 5C’s in training/practice situations in soccer. Six coaches responsible for the development of 95 young players aged 9-14 years were involved in the program. Prior to the intervention, coaches completed baseline assessments of their coaching efficacy in relation to integrating psychological strategies (related to 5C outcomes) in their sessions. Then, every two to three weeks, an educational workshop focused on each separate ‘C’ was delivered. This workshop raised awareness and knowledge around each psychological construct and explored coaching behaviours and strategies that would shape specific responses in young players. Coaches were then tasked to plan, integrate and self-monitor their coaching strategies related to that specific C for the following three to four sessions. Following this period, coaching efficacy was reassessed before the consultant and coaches moved collaboratively onwards to the next ‘C’. In this respect, coaches were exposed to a ‘learn and practice’ formula for each ‘C’ across the program duration. Selective results of the intervention for coaching efficacy and for perceived player development will be presented. In addition, pertinent social validation insights gained from post-intervention interviewing with the coaches will serve to facilitate a critical appraisal of this method of implementing sport psychology in youth sport settings.
Mot(s) clés libre(s) : psychologie, sport

Au travers des entretiens avec les étudiants en médecine de l'Université de Picardie Jules Verne, les auteurs tentent de situer la place de l'enseignement de la Psychologie Médicale dans le curcus. Ce film sert de préalable à un débat sur ce sujet au Congrès de la Société de Psychologie Médicale à LIEGES en septembre 1996. Origine FILMED 1996 - 96 4903 243 Générique FILMED : 96 4903 243
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, psychologie

Françoise Greffier, maître de conférences en informatique questionne la réussite en formation à distance en analysant l'impact des tuteurs.Présentation du modèle de la boucle des réalisations, modèle de psychopédagogie issu de l'analyse transactionnelle sur lequel s'appuie cette analyse, qui décrit le processus de la réussite et les entraves à la réussite. Analyse de traces d'un dispositif de formation, sous la forme d'échanges sur un forum, et illustration des entraves à la réussite côté tuteurs.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement à distance, FOAD, psychologie de l’éducation, tutorat

Le contrat de travail formalise, explicite et concrétise la relation d’emploi c'est-à-dire le lien qui unit un salarié et son employeur. Il existe toutefois une autre dimension de ce lien, plus informelle, plus tacite et plus mouvante donc beaucoup plus difficile à saisir et pourtant essentielle pour comprendre la relation d’emploi, que l’on peut approcher à l’aide de la notion de contrat psychologique. Quelles réalités managériales recouvre ce contrat à la forme très particulière ? En quoi sa compréhension peut être utile à un manager ?
Mot(s) clés libre(s) : contrat psychologique, brèche, violation, attente implicite, entente tacite, promesse

Titre: Institut de Cancérologie ICL 2015 : Actualités en sénologie - Activité physique etcancer du sein Intervenants : Pr Jean PAYSANT (IRR), Dr Cécile FRENAY LE CHAPELAIN (IRR) ------------------------------------------------------------------------------------ PROGRAMME DE LA JOURNEE "Actualités en sénologie" ------------------------------------------------------------------------------------ 13h45 : Accueil Dr Claire BRUNAUD (Oncologue-Radiothérapeute) Dr Anne LESUR (Responsable du Parcours Sein) 14h - 14h4 - Ambulatoire Mise en œuvre de la chirurgie ambulatoire à l’ICL : Dr Shaghayeh AMELOOT (Chirurgien, ICL), Dr Olivier RANGEARD (Médecin anesthésiste, ICL) 14h45 - 15h30 - Santé physique 14h45 – 15h : Obésité et cancer du sein Dr Nelly SWIERKOWSKI (Interne en sénologie, ICL) 15h – 15h30 Activité physique Pr Jean PAYSANT (IRR) Dr Cécile FRENAY LE CHAPELAIN (IRR) 15h30 - 16h - Santé mentale 15h30 – 16h : Dépression et cancer Dr Etienne DUFLOT (Psychiatre, ICL) 16h Pause 16h30 - 18h30 - Santé sexuelle 16h30 – 17h : Santé sexuelle et sexualité Dr Claire BUSSELOT (gynécologue sexologue) 17h – 17h45 : Pour le couple : une nouvelle étape ? Dr Pierre SALTEL (Psychiatre, Centre Léon Bérard, Lyon) 17h45 – 18h : Cancer du sein et sexualité : quelle interférence ? Dr Anne LESUR (Responsable du Parcours Sein, ICL) 18h – 18h30 : Parcours onco-sexologie ICL Dr Claire BRUNAUD (Oncologue-Radiothérapeute, ICL) Myriam DUBUC (Psychologue, ICL) L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Conférence enregistrée lors de la manifestation "Actualités en sénologie" le 02 avril 2015 à l’Institut de Cancérologie de Lorraine (ICL).Réalisation, production : Canal U3S. http://www.icl-lorraine.fr/
Mot(s) clés libre(s) : sexualité, patients, professionnels, clinique, surpoids, image de soi, activité, Santé, sexualités, cancer du sein, activité physique, femme, corps, psychologie, obésité, cancer, chirurgie, prothèses, gynécologie, ambulatoire, sexualité et bien-être

Colloque violences faites aux femmes 05/02/2010 - NancyViolences conjugales et mutilations sexuelles fémininesGSF 2010 – Conséquences médicales et prise en charge pluridisciplinaire. Conséquences médicales, psychologiques et sexuelles.Florence FRANCILLON – GSF (Gynécologie Sans Frontières) – Poissy – St Germain. Vice-présidente GSF, sage-femme, Poissy St GermainRédactrice en Chef Mag « Vocation Sage-femme » Editeur : Elsevier MassonComplications médicales, psychologiques et sexuelles des MSF. Elles sont multiples, à court, moyen et long terme, variable d’une femme à l’autre, touchent tous les types de MSFElles sont nombreuses et graves :* Hémorragie pouvant entrainer le décès.* Anémie sévère.* Parfois hémorragie secondaire, suite à une infection notamment, par reperméabilisation de l’artère clitoridienne sectionnée. * plaies supplémentaires du périnée. Attention ce film peut comporter des images choquantes ou agressives pour certains publics, en particulier pour les mineurs et les personnes sensibles. SCD Médecine.
Mot(s) clés libre(s) : enfants, excision, femmes, GSF Nancy, Gynécologie Sans Frontière, infibulation, mutilations sexuelles, prévention, psychologie, sexualité, violence

«Violences faites aux femmes…conséquence du sexisme ordinaire»Colloque à Nantes le vendredi 25 novembre 2011.Organisé par Gynécologie Sans Frontières, la Mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale de Loire-Atlantique et le Servicede Gynécologie –Obstétrique du CHU de Nantes.-Les violences sexuelles et sexistes à l’écoleSous la présidence de Michelle Meunier, Sénatrice, Conseillère générale de la Loire-AtlantiqueModérateurs : C. Benoit-Mervant , inspecteur d’académie 44, B. Lame (FCPE), M-M Castex (CIDFF Nantes),Dr V. Carton (UGOMPS), Mme.Costagliola (PEEP 44), CE Coudreau (brigade de protection des familles de labrigade de gendarmerie 44), H. Devaux (MFPF 44), Dr G. Picherot (CHU de Nantes), E.Proteau (DDCS 44),Commandant de police MJ. Rozier (brigade de protection des familles 44)-L’impact psychologique des violences sur les enfantsDr Nathalie Vabres, pédiatre et Dr Laurence Dreno, pédopsychiatre , unité d’accueil des enfants en danger -CHU de Nantes, Emmanuelle Fouré, psychologue.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Réalisation, production : Cerimes, Canal U/3S
Mot(s) clés libre(s) : 2012, Canal U Sciences de la Sante et du Sport, Cerimes, colloque, Dreno, enfant, femmes, Fouré, impact, Nantes, psychologique, sexisme, UMVF, UNF3S, Vabres, violence

Chronique pygmée, juin, décembre 1994, Mongoumba, Lobaye, RCA Filmé dans un campement de pygmées aka, sous-préfecture de Mongoumba, Gbédélé : femme, fille et mère Lobaye, R.C.A. Image et son Alain Epelboin Dans le campement pygmée aka de Woto, en République centrafricaine, suivi au cours de deux journées ordinaires des interactions entre un bébé (âgé de 3-4 mois puis 9-10 mois), de sa mère adolescente, Gbédélé , de Mowo, sa grand-mère et des membres du campement, sans compter les tantes et les cousins, cousines. Gbédélé donne à téter à sa fille, la berce en chantant, rieuse. A ses côtés, sa mère la regarde, la conseille, l’éduque. Elle prend aussi soin du bébé, qu'elle berce pendant que Gbédélé vaque à ses activités ménagères. Six mois plus tard : un petit groupe s'est formé pour faire de la musique avec des arcs musicaux, des percussions, la frappe des mains, des chants... Gbédélé joue de l'arc à deux cordes. Le bébé est présent parmi eux. Les stimulations sonores et corporelles imprimées sur le corps de l’enfant lors de ses pleurs sont systématiquement en rapport avec les rythmes fondamentaux de la musique traditionnelle aka.
Mot(s) clés libre(s) : ethnologie, Afrique, ethnomusicologie, bercement, pygmée, aka, Lobaye, chanvre, grand-mère, grand-père, sango, pilage, Mongoumba, relation mère /enfant, péparation repas, arc musical, marche, petite enfance, toilette, lait, danse, musique, Vie quotidienne, apprentissage, psychologie, alimentation, genre, santé publique, femme, vidéo, maternage, allaitement, chant, jeu, film ethnographique, République Centrafricaine, eau

Ce sujet sera abordé de deux façons complémentaires :- un film bref relatant une expérimentation concernant la comparaison sociale.- un exposé qui analyse cette expérimentation, présente d'autres expérimentations sur le même thème et apporte des notions théoriques sur les effets de la comparaison sociale.L'image que nous avons de nous-même est fortement sensible au contexte social dans lequel nous évoluons. En effet, Le processus de comparaison social nous conduit à nous comparer aux autres. Il a donc des conséquences importantes sur l'estime de soi. Il peut aussi avoir des conséquences sur les performances scolaires.Référent scientifique : Nicole Dubois - Professeur de psychologie sociale - UFR Connaissance de l'Homme - Laboratoire de Psychologie des Universités Lorraines - Université Nancy 2Réalisation : Philippe ThomineCette expérimentation a été mise en scène avec Alexandre Theresse - Doctorant en psychologie socialeUniversité Nancy 2 et Florence Donnaint-Santune, Louis Barthélémi, François Heinrich, Vivien LogiéValidation scientifique du film: Nicole Dubois, Alexandre TheresseImage : Anne Ferrera Cadre : Anne Ferrera, Catherine MamecierSon : Christian LamalleMaquillage : Joyce Schwartz Post-production : Benoît PoncelinMixage : Julien DecollogneChargée de production : Catherine MamecierChef de projet : Jacqueline RiesDirectrice de production : Laurence CattiauxProduction déléguée et exécutive : Vidéoscop Université Nancy 2 - Florence Ducreau Avec le soutien financier du Ministère de l’éducation nationale et du Conseil Régional de Lorraine, Direction de l'enseignement supérieur et de la recherche.Une coproduction Université Ouverte des Humanités - Nancy-UniversitéTous droits réservés© Nancy-Université/Université Nancy 2 – U.O.H. – 2007La ressource est diffusée sous licence Creative Commons
Mot(s) clés libre(s) : comparaison sociale, psychologie