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Entretien avec Richard Powers
/ Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM, Samir BOUHARAOUA, Université Toulouse II-Le Mirail
/ 10-10-2013
/ Canal-u.fr
COCHOY Nathalie, POWERS Richard
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Entretien avec Richard Powers réalisé par Nathalie
Cochoy (axe « Poéthiques », laboratoire Cultures Anglo-Saxonnes) et Jean-Yves Pellegrin (Université Paris-Sorbonne) suite à La Novela 2013
(« Passions Gaïa »), Toulouse, 10 octobre 2013.
Le romancier américain Richard Powers explore depuis son enfance les relations entre la science et la technologie et leurs impacts à travers les destins individuels et collectifs. Dans le cadre du projet « Passion Gaïa » organisée et animée par le philosophe des sciences Bruno Latour, le festival toulousain La Novela 2013 a mis à l’honneur cet écrivain récompensé en 2006 par le National Book Award pour "La chambre aux échos".
« C’est en lisant des gens comme le sociologue Bruno Latour que j’ai compris que les humains sont des corps, plus toutes leurs actions, et toute la technologie qu’ils emmènent dans leur sillage. C’est ce qui leur donne le luxe d’être ce qu’ils sont. Quand on lit la scène du fiacre de Mme Bovary, celui-ci fait vraiment partie de l’histoire. Ce n’est pas seulement une scène de sexe, mais la description d’une nouvelle forme de vie privée qui devient disponible, d’un nouveau mode de déplacement excitant à travers le temps et l’espace ». [Richard Powers, extrait de "Richard Powers : la science est une matière dramatique brûlante", propos recueillis par Paul Benkimoun et
Hervé Morin, Le Monde, 10 juin 2013].
> Voir aussi "Entretien avec Bruno Latour. L'oeuvre de Richard Powers" (mai 2014). Mot(s) clés libre(s) : littérature et sciences, littérature américaine (20e-21e siècles), Richard Powers (1957-….), sciences dans la littérature
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11- Fin du franco-judaïsme ?
/ Thomas GUIFFARD
/ 26-11-2015
/ Canal-u.fr
COHEN Martine
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Martine Cohen (CNRS) Mot(s) clés libre(s) : laïcités, sciences des religions
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Entretien avec Yves Coppens. Partie 1/4
/ Sébastien PAGANI
/ 03-03-2015
/ Canal-u.fr
COPPENS Yves
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Yves coppens nous raconte la découverte de la vallée Omo. Mot(s) clés libre(s) : histoire des sciences, homme préhistorique, Muséum national d'histoire naturelle
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Entretien avec Yves Coppens. Partie 2/4
/ Sébastien PAGANI
/ 03-03-2015
/ Canal-u.fr
COPPENS Yves
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Yves Coppens nous raconte la naissance de la théorie de l'East Side Story. Mot(s) clés libre(s) : préhistoire, histoire des sciences, homme préhistorique, Muséum national d'histoire naturelle
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Entretien avec Yves Coppens. Partie 3/4
/ Sébastien PAGANI
/ 03-03-2015
/ Canal-u.fr
COPPENS Yves
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Entretien avec Yves Coppens.
La recherche pluridisciplinaire. Mot(s) clés libre(s) : préhistoire, histoire des sciences, chercheur, homme préhistorique, Muséum national d'histoire naturelle
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Entretien avec Yves Coppens. Partie 4/4
/ Sébastien PAGANI
/ 03-03-2015
/ Canal-u.fr
COPPENS Yves
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Les théories de l'East Side Story et de l'(H)omo event : qu'en est-il aujourd'hui? Mot(s) clés libre(s) : préhistoire, histoire des sciences, chercheur, homme préhistorique, Muséum national d'histoire naturelle
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DIU de chirurgie robotique Nancy 2012 - Skills Training for Robotic Surgery
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 04-01-2012
/ Canal-U - OAI Archive
CORLETT Rick
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DIU - Chirurgie - robotique - 2012 - Nancy - le mode simulateur Intervenant : CorlettRésumé : 4 janvier 2012L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Vidéo-cours enregistré à l'Ecole de chirurgie robotique de Nancy lors du DIU de chirurgie robotique en janvier 2012. Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF. Réalisation, production : Canal U/3S. SCD Médecine Mot(s) clés libre(s) : Canal U - Sciences de la Santé et du Sport - UMVF - UNF3S - DIU - Chirurgie - robotique - 2012 - Nancy - mode simulateur
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Que nous apprennent les sciences cognitives sur notre capacité à gérer les conflits d'intérêts?
/ DCAM - Département Conception et Assistance Multimédia - Université Bordeaux Segalen, Université Bordeaux Segalen - DCAM
/ 06-11-2009
/ Canal-U - OAI Archive
CORNU Jean-Michel
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Penser c’est avancer mais comment pense-t-on ? Pour raisonner, l’homme fait appel à deux mémoires de travail : - la première, la pensée linéaire ou boucle phonologique permet d’enchaîner les concepts mais elle est physiologiquement limitée à une suite de 3 idées. Mais en réalité, les capacités apparemment ténues de cette mémoire à court terme sont considérablement accrues grâce à l’existence d’une mémoire à long terme capable de stocker un vocabulaire symbolique acquis culturellement, permettant ainsi l’émergence de la parole et la construction d’un véritable discours. . - la seconde, le calepin visuo-spatial, permet de construire des liens associant entre elles plusieurs idées, ce qui s’apparente à une planification, à la réalisation d’une carte de concepts. C’est de ce mode de pensée que relèvent les processus de création, la confrontation de différents points de vue, la gestion des conflits d’intérêts. Cependant, tout comme la pensée linéaire, cette seconde mémoire de travail est également limitée et ne permet le traitement simultané que de 5 à 9 idées distinctes. Là encore, les capacités de cette mémoire sont augmentées par l’existence de plans symboliques, stockés dans la mémoire à long terme, et qui favorisent le maniement simultané de nombreux concepts. Partant de ce constat, Jean-Michel Cornu montre combien il est important de chercher à créer la meilleure carte symbolique possible pouvant aider au mieux à gérer les conflits d’intérêts, à travailler collectivement, à être créatifs et innovants et il présente les différents orientations de la recherche actuelle pour y parvenir.La représentation cartographique est un atout pour le raisonnement collectif et individuel et un garant de l’intérêt général. Mot(s) clés libre(s) : calepin visuo-spatial, cognition, conflits d’intérêts, heuristique, mémoire à court terme, mémoire à long terme, mémoire de travail, mind mapping, neurosciences, pensée linéaire, raisonnement, représentation mentale, résolution de problème, sciences cogni
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Sexisme Nantes 2011 - Les violences sexistes et sexuelles au travail
/ CERIMES
/ 25-11-2012
/ Canal-U - OAI Archive
CORNUAULT Emmanuelle
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«Violences faites aux femmes…conséquence du sexisme ordinaire»Colloque à Nantes le vendredi 25 novembre 2011.Organisé par Gynécologie Sans Frontières, la Mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale de Loire-Atlantique et le Servicede Gynécologie –Obstétrique du CHU de Nantes.-Violences sexuelles et sexistes au travailSous la présidence du Pr Christian Geraut, membre de l’Académie Nationale de Médecine - Chef du service -CHU NantesModérateurs : M. Brenon (inspection du travail- UT DIRECCTE 44), A. Benard (Directeur Pôle personnelet relations sociales CHU Nantes), CE Coudreau (brigade de protection des familles de la brigade degendarmerie 44), E.Proteau (DDCS), I. Renou (plate-forme d’insertion des femmes victimes deviolences), Commandant de police MJ. Rozier (brigade de protection des familles 44), V. Saint-Onge(MEDEF - 44), M-C Santamaria (CFDT)- Les violences sexistes et sexuelles au travailEmmanuelle Cornuault, Association européenne contre les Violences faites aux Femmes au TravailL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Réalisation, production : Cerimes, Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : 2012, Canal U Sciences de la Sante et du Sport, Cerimes, colloque, cornuault, femmes, Nantes, sexisme, travail, UMVF, UNF3S, violence
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Table ronde : Enseigner les Humanités. Repenser enseignements et filières, filières universitaires
/ Jean JIMENEZ, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 29-05-2010
/ Canal-U - OAI Archive
COURTRAY Régis
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Table ronde "Filières universitaires". Dans "Les Humanités pour quoi faire ? : enjeux et propositions", colloque international organisé par le laboratoire Patrimoine, Littérature, Histoire (PLH) en collaboration avec le laboratoire Lettres, Langages et Arts (LLA). Université Toulouse II-Le Mirail, IUFM Midi-Pyrénées, 27-29 mai 2010. Thème IV : Enseigner les humanités : contenus, méthodes, filières, perspectives. Repenser enseignements et filières, 29 mai 2010. Interventions :- Introduction de François Ripoll (professeur de latin, Université Toulouse II-Le Mirail).- Compte-rendu de deux enquêtes APLAES : présence des langues anciennes dans les nouvelles formations universitaires / Marie-Pierre Noël (Université de Montpellier) et Frédéric Leblay (maître de conférences, université de Nantes).- Enseignement du latin en Lettres modernes : bilan et perspectives / Régis Courtray (maître de conférences, université Toulouse II-Le Mirail) et Fabrice Poli (maître de conférences, université de Bourgogne).- Le Master européen : discussion, propositions / Corinne Bonnet (professeur de lettres anciennes et responsable du master européen "european master in classical cultures), Université Toulouse II-Le Mirail, PLH Erasme). Mot(s) clés libre(s) : enseignement classique (débouchés), études littéraires (méthode d'enseignement), programmes d'enseignement (langues anciennes), sciences humaines (Lettres)
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