Tri :
Date
Editeur
Auteur
Titre
|
|
10- Évangélisme et pentecôtismes : l’apport du GSRL dans la construction d’un champ d’étude spécifique
/ Thomas GUIFFARD
/ 26-11-2015
/ Canal-u.fr
FATH Sébastien
Voir le résumé
Voir le résumé
Sébastien Fath (CNRS) Mot(s) clés libre(s) : laïcités, sciences des religions
|
Accéder à la ressource
|
|
15- Recomposition du Religieux en France - Débat
/ Thomas GUIFFARD
/ 26-11-2015
/ Canal-u.fr
FATH Sébastien, COHEN Martine, NORDMANN Sophie, GERVAIS Mathieu, PEREZ AGOTE Alfonso
Voir le résumé
Voir le résumé
Président et discutant de session : Alfonso Perez-Agote (Universidad Complutense de Madrid) Mot(s) clés libre(s) : laïcités, sciences des religions
|
Accéder à la ressource
|
|
11 - Filmer les moines (3)
/ Laure De Scitivaux
/ 16-10-2014
/ Canal-u.fr
FELLOUS Sonia
Voir le résumé
Voir le résumé
Huit chercheuses
appartenant à plusieurs équipes du LabEx ont posé leur caméra dans l’Abbaye de
la Trappe en septembre 2013, pour réaliser quatre portraits de moines. Elles
présenteront les résultats de leur travail, dans le champ et hors-champ. Mot(s) clés libre(s) : sociologie, ethnologie, Epistémologie, Philosophie des sciences et des techniques, christianisme, sciences des religions, Sociologie des cultures, sciences de la société, Sciences de l’homme, anthropologie, coutumes religieuse
|
Accéder à la ressource
|
|
ELES 2011 – Le Dossier Médical Personnel : l’itinéraire d’une réflexion déontologique.
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 13-10-2011
/ Canal-U - OAI Archive
FENOT Jean-Luc, BOYER Bruno
Voir le résumé
Voir le résumé
Titre : ELES 2011 – Le Dossier Médical Personnel : l’itinéraire d’une réflexion déontologique. Intervenant(s) : Jean-Luc FENOT et Bruno BOYER (Conseil Départemental de l’Ordre des Médecins de Meurthe et Moselle)Résumé : Dématérialisation des documents médicaux : le Conseil National de l’Ordre des Médecins (CNOM) recommande : * que le médecin et/ou l’établissement, le réseau de santé, les différentes structures médicales s’assurent que le patient est informé que ses données de santé font l’objet d’un traitement informatisé, qu’il puisse exercer son droit d’opposition, et que son consentement a été recueilli dans tous les cas où il est exigé ;* que les médecins appelés à échanger ou à partager des données de santé dans le parcours de soins d’un patient par l’utilisation des technologies de l’information et de la communication soient identifiés et authentifiés de façon personnelle dans l’espace informatique ;L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors de la 9ème Rencontre Lorraine d'Éthique de la Santé, le jeudi 13 octobre 2011 à la Faculté de Médecine de Nancy Amphithéâtre LepoisOrganisé par l’Espace Lorrain d'Éthique de la Santé (ELES) sur le thème : le Dossier Médical Personnel (DMP), accès, partage, secret…Enjeux Ethique. Modérateurs : Xavier DUCROCQ (Président de l’Espace Lorrain d’Ethique de la Santé (ELES), Service de neurologie du CHU de Nancy) et Claudio BACCARO (praticien hospitalier au CH de Bar le Duc et membre du Bureau de l’ELES). Réalisation, production : Canal U/3S Mots clés : ELES 2011, éthique, santé, DMP, autonomie, sciences sociales, déontologie Mot(s) clés libre(s) : autonomie, déontologie, DMP, ELES 2011, éthique, santé, sciences sociales
|
Accéder à la ressource
|
|
16- Islam en Europe et « para- digme religieux » : un défi pour la démocratie européenne
/ Thomas GUIFFARD
/ 26-11-2015
/ Canal-u.fr
FERRARI Alessandro
Voir le résumé
Voir le résumé
Alessandro Ferrari (Università dell’Insubria) Mot(s) clés libre(s) : laïcités, sciences des religions
|
Accéder à la ressource
|
|
L'histoire du Centre Alexandre-Koyré
/ 05-07-2015
/ Canal-u.fr
FEUERHAHN Wolf, ROMANO Antonella, BLANCKAERT Claude
Voir le résumé
Voir le résumé
À présent plus que
cinquantenaire, le Centre Alexandre Koyré a une histoire
institutionnelle moins linéaire et plus complexe qu’il n’y paraît à
première vue.Avant même d’avoir une histoire, il a déjà toute une préhistoire. La création en 1958 du « Centre de recherches d’histoire des sciences et des techniques »
– sa dénomination d’origine – au sein de la VIe section (Sciences
économiques et sociales) de l’École pratique des hautes études (EPHE), a
certes constitué le point de départ institutionnel de ses activités.
Mais cette création n’est intervenue qu’au terme d’un long processus, au
cours duquel le philosophe et historien des sciences français d’origine
russe Alexandre Koyré (1892-1964) a joué un rôle
essentiel, ayant porté durant de longues années le projet d’instauration
au sein de l’EPHE d’un centre d’études et d’enseignement de l’histoire
des sciences, destiné à pallier une carence de l’université française.Pour en savoir plus Mot(s) clés libre(s) : histoire des sciences, centre de recherche, Alexandre Koyré
|
Accéder à la ressource
|
|
Distances et savoirs - Recherche, insertion dans les pratiques
/ CNED - Centre National d'Enseignement à Distance
/ 10-12-2009
/ Canal-U - OAI Archive
FICHEZ Elisabeth, OILLO Didier, ARDOUREL Yves
Voir le résumé
Voir le résumé
Distances et savoirs– Symposium international– 10-11/12/2009 Les textes d’intervention ainsi qu’une abondante bibliographie sélective liée aux thèmes du symposium sont accessibles à www.cned.fr/ds/symposium.htm Le Conseil scientifique de Distances et savoirs, Martine Vidal, Monique Grandbastien et Pierre Moeglin. ____________________________________________________________ Forte de l'acquis de ses sept volumes annuels (2003-2009) Distances et Savoirs a organisé un dialogue international autour de la collaboration de D&S avec Michael G. Moore, rédacteur en chef de l’American Journal of Distance Education, père de la théorie de la « distance transactionnelle » et coordonnateur du Handbook of Distance Education les 10 et 11 décembre 2009. Ce fut l'occasion de dresser le bilan des recherches actuelles, riches et foisonnantes, et d'envisager leur avenir autour de six thèmes majeurs, exposés puis discutés par des chercheurs et des praticiens relevant de différentes disciplines concernées par l’enseignement à distance, sciences de l’éducation, de l’information et de la communication, informatique, économie, … 1 – Dispositifs techniques Stratégie des industriels, normes, discours sur et autour (structuration organisationnelle, spatiale et temporelle des environnements.) 2 – Politiques publiques et stratégies des acteurs (organismes privés / établissements publics d'enseignement, stratégies internationales, partenariats et modèles économiques.) 3 – Professionnalités (organisation et division du travail, nouvelles formes de compétences chez les enseignants, les concepteurs, les tuteurs - professionnalité enseignante et étudiante, évolutions des statuts des enseignants et divers autres formateurs ...) 4 – Usages, usagers (modèles pédagogiques, soutien scolaire, tuilage – ou heurts - entre formation palliative et formation enrichie, usages de la distance dans la formation ...) 5 – Recherche, insertion dans les pratiques (rôle de l’Etat, champs disciplinaires concernés : sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, sociologie, économie ...) 6 – « Provocateur », position de la FAD par rapport aux autres pratiques (celles en « face à face » notamment) : apports, stimulation, innovation – et/ou l’inverse. Deux tables rondes ont ponctué ces deux journées. Elles ont fait ressortir la nécessité des échanges entre communautés linguistiques différentes – notamment l’espace de la Francophonie - et ont montré le rôle que des revues scientifiques qui collaborent de façon internationale peuvent jouer pour une reconnaissance réciproque plus approfondie des travaux de recherche et des pratiques en enseignement à distance dans des environnements distincts. La seconde table ronde a été réalisée dans le cadre d’une classe virtuelle permettant ainsi de faire dialoguer Michael G. Moore (aux Etats-Unis), Paul Kawachi (en Chine) et, en France, Thomas Hülsmann, Alan Tait, Eric Bruillard, D&S et les participants au symposium. Mot(s) clés libre(s) : Compétences, économie, enseignement à distance (EAD, FAD, FOAD), globalisation, industrialisation, informatique, innovation, partenariat, pédagogie, politique publique, pratiques, professionnalité, recherche, revue scientifique, sciences de l’éducation, s
|
Accéder à la ressource
|
|
7. Sciences participatives et gestion de la biodiversité
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 16-10-2014
/ Canal-u.fr
FONTAINE Colin
Voir le résumé
Voir le résumé
Colin Fontaine présente l'intérêt et le fonctionnement des dispositifs de sciences participatives pour la biodiversité. Il met en évidence leurs bénéfices, aussi bien pour les scientifiques que pour les observateurs, et propose un aperçu de l'historique de ces démarches dans le monde. Mot(s) clés libre(s) : biodiversité, indicateur, Sciences participatives
|
Accéder à la ressource
|
|
La recherche scientifique - Michel Fontes
/ UTLS au lycée
/ 22-11-2011
/ Canal-U - OAI Archive
FONTES Michel
Voir le résumé
Voir le résumé
Une conférence de l'UTLS au LycéeLa recherche scientifique par Michel FontesCité scolaire Joseph Arbaud (84 Vaison la Romaine) Mot(s) clés libre(s) : chercheur, science
|
Accéder à la ressource
|
|
Sexisme Nantes 2011 - L’impact psychologique des violences sur les enfants
/ CERIMES
/ 25-11-2012
/ Canal-U - OAI Archive
FOURE Emmanuelle
Voir le résumé
Voir le résumé
«Violences faites aux femmes…conséquence du sexisme ordinaire»Colloque à Nantes le vendredi 25 novembre 2011.Organisé par Gynécologie Sans Frontières, la Mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale de Loire-Atlantique et le Servicede Gynécologie –Obstétrique du CHU de Nantes.-Les violences sexuelles et sexistes à l’écoleSous la présidence de Michelle Meunier, Sénatrice, Conseillère générale de la Loire-AtlantiqueModérateurs : C. Benoit-Mervant , inspecteur d’académie 44, B. Lame (FCPE), M-M Castex (CIDFF Nantes),Dr V. Carton (UGOMPS), Mme.Costagliola (PEEP 44), CE Coudreau (brigade de protection des familles de labrigade de gendarmerie 44), H. Devaux (MFPF 44), Dr G. Picherot (CHU de Nantes), E.Proteau (DDCS 44),Commandant de police MJ. Rozier (brigade de protection des familles 44)-L’impact psychologique des violences sur les enfantsDr Nathalie Vabres, pédiatre et Dr Laurence Dreno, pédopsychiatre , unité d’accueil des enfants en danger -CHU de Nantes, Emmanuelle Fouré, psychologue.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Réalisation, production : Cerimes, Canal U/3S Mot(s) clés libre(s) : 2012, Canal U Sciences de la Sante et du Sport, Cerimes, colloque, Dreno, enfant, femmes, Fouré, impact, Nantes, psychologique, sexisme, UMVF, UNF3S, Vabres, violence
|
Accéder à la ressource
|
|