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79° latitude nord
/ Louis Philippe, SFRS-CERIMES
/ 01-01-1963
/ Canal-u.fr
LLIBOUTRY Louis
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Documentaire sur la région de la Baie du Roi au Spitzberg tourné par une
mission scientifique du Centre National de la Recherche Scientifique
pendant l’été 1963. Voyage France-Spitzberg; flore, faune et sols
structuraux de la région; différents types de glaciers, marge glacière,
études topographiques et cristallographiques. Mot(s) clés libre(s) : expédition scientifique, CNRS, Spitzberg
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14. Taking Business History Public - Débat
/ Serge BLERALD, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 30-08-2012
/ Canal-u.fr
LINARD Laura, SCRANTON Philip, MIHM Stephen, FRIDENSON Patrick, LIEBHOLD Peter
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Taking Business History Public -
Débat
(Amphithéâtre François Furet)
- Chair: Takeshi Abe, Osaka University
- Stephen Mihm, University of Georgia
- Peter Liebhold, National Museum of American History, The Smithsonian Institution
- Philip Scranton, Rutgers University
- Laura Linard, Baker Library Special Collections, Harvard Business School
- Patrick Fridenson, EHESS Mot(s) clés libre(s) : financement, approche scientifique, recherches éconmiques
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24 dollars rings-Assemblages-formes / Bruno Lhonneur, Ophélie Frayssinet
/ Nathalie MICHAUD, Université Toulouse II-Le Mirail, Université Toulouse II-Le Mirail SCPAM
/ 09-12-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LHONNEUR Bruno, FRAYSSINET Ophélie
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24 dollars rings-Assemblages-formes / Bruno Lhonneur, Ophélie Frayssinet. In "Images & mirages @ nanosciences", colloque international organisé par le Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST) de l'Université Toulouse II-Le Mirail, le Centre d'Élaboration de Matériaux et d'Études Structurales (CEMES) rattaché à l'Institut de Physique du CNRS et le Laboratoire de Physique et Chimie de Nano-Objets (LPCNO) de l'INSA Toulouse. Université Toulouse II-Le Mirail / La Fabrique Culturelle, 9-10 décembre 2010. Thématique 1 : Les échelles du visible. Scénographies du visible, de l'invu et de l'invisible, 9 décembre 2010.Bruno Lhonneur et Ophélie Frayssinet, professeurs d’arts appliqués au Lycée Rive-Gauche de Toulouse présentent des études, conçues et développées en partenariat avec le Centre d'Élaboration de Matériaux et d'Études Structurales (CEMES) de Toulouse), par deux classes d’étudiants en arts appliqués (BTS de design d’espace et Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles du design) représentant le Lycée Rive-Gauche. Un ensemble de documents visuels commentés, illustrent la démarche et les thèmes abordés (la multiplication, l’échelle, le temps et l’infini) ainsi que les propriétés des matériaux utilisés pour leurs œuvres réalisées dans le cadre d’exercices réalisés pendant le cours d’Expression Plastique de ces deux formations. Mot(s) clés libre(s) : arts visuels, création artistique et sciences, imagerie scientifique (réception), imageries scientifiques (influence), nanosciences, perception spatiale (dans l'art), réalisations artistiques d'étudiants (Toulouse), sciences et arts
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Les limites de la connaissance physique
/ UTLS - la suite, Mission 2000 en France
/ 26-07-2000
/ Canal-U - OAI Archive
LEVY-LEBLOND Jean-Marc
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Il n'est pas indifférent que dans ce cycle de conférences sur "tous les savoirs", la question des limites de la connaissance n'ait été posée qu'à la physique. C'est sans doute son statut implicite de science modèle qui lui vaut cet honneur. C'est aussi que, depuis le début du vingtième siècle, la physique s'est à elle-même posé la question. " L'homme devrait garder son humilité devant la nature puisque la précision avec laquelle il peut l'observer rencontre des limitations intrinsèques. " Ainsi l'Encyclopædia Britannica conclut-elle son article sur le "principe d'incertitude" de Heisenberg. De fait, la révolution quantique a donné lieu à d'abondantes exégèses sur ce thème : l'impossibilité de mesurer à la fois la position et la vitesse des corpuscules signalerait une limite absolue de nos connaissances. La Nature elle-même refuserait de se laisser dévoiler, et notre science la plus avancée buterait ainsi sur des frontières infranchissables. L'impossibilité de dépasser la vitesse de la lumière, mise en évidence par Einstein, a été interprétée dans la même veine : nous ne pouvons savoir ce qui s'est passé sur le Soleil durant les huit dernières minutes, faute qu'aucun signal ne puisse nous en prévenir. Mais avec un recul de quelques décennies, cette conception résignée, traduite par des vocables qui paraissent aujourd'hui pour le moins inadaptés (relativité, incertitudes), a perdu sa pertinence. Loin d'imposer des bornes à notre savoir, ces découvertes ont au contraire permis à notre compréhension de considérables progrès, en réorientant nos conceptualisations et nos interrogations. Elles ont montré l'inadéquation au réel de nos formulations antérieures. Si certaines questions (" Que se passait-il sur le Soleil il y a deux minutes ? ", " Où est l'électron et à quelle vitesse va-t-il ? ") n'admettent pas de réponses, c'est qu'elles sont dépourvues de pertinence. De même, la question " Qu'y a-t-il sur la Terre à 30.000 kilomètres au Sud de Paris ? " est-elle rendue caduque par la rotondité de la Terre et la connaissance de sa circonférence (40.000 kilomètres) ; dira-t-on pour autant que cette découverte impose une limitation à la géographie ?Les mutations théoriques de la physique du vingtième siècle n'ont nullement découvert des limites intrinsèques à notre connaissance scientifique, mais, bien au contraire, lui ont ouvert de nouveaux espaces. En témoigne l'approfondissement considérable de notre maîtrise, intellectuelle mais aussi matérielle, du monde quantique. Mot(s) clés libre(s) : connaissance scientifique, épistémologie, philosophie des sciences, physique, théorie quantique
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Débat de clôture: « Sciences sociales en débat »
/ Fondation Maison des sciences de l’homme - Paris, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 20-06-2013
/ Canal-u.fr
LEMIEUX Cyril, PROCHASSON Christophe, WIEVIORKA Michel, BERREBI-HOFFMANN Isabelle, MUNIER Jacques
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Pendant trois jours, du 18 au 20 juin 2013, l'EHESS et la FMSH ont fêté dans leurs murs les publications en sciences
sociales : lectures de textes par des comédiennes, débats d’idées,
ateliers professionnels, et ventes d’ouvrages par le LCDPU dans l’atrium
de 10 heures à 20 heures.
Débat de clôture « Sciences sociales en débat »
Jeudi 20 juin, 17h-19h, salle du Conseil
Avec Michel Wieviorka et Isabelle Berrebi-Hoffmann (revue Socio, Éditions de la FMSH) et Christophe Prochasson et Cyril Lemieux (Faire des sciences sociales. Critiquer Comparer Généraliser, Éditions de l’EHESS).
Christophe Prochasson parle de la situation actuelle des sciences
sociales françaises : « Nulle déploration chez les participants à ce
débat [Cyril Lemieux, Isabelle Berrebi-Hoffmann, Christophe Prochasson
et Michel Wiewiorka]. L’idée est pourtant souvent répandue du
déclin [des sciences humaines] face à une mondialisation scientifique où
ces dernières ne cesseraient de perdre le rang prestigieux où quelques
grands noms de jadis les avaient placées. Il ne fait cependant aucun
doute qu’aujourd’hui de nouvelles coordonnées géo-politiques ont permis
l’émergence de nouveaux acteurs dans la production du savoir. Pourquoi
d’ailleurs s’en désoler ? Il est heureux même de voir les savants
français devoir se confronter au monde, davantage encore qu’ils ne le
faisaient par le passé. » Mot(s) clés libre(s) : méthodologie, épistémologie, édition scientifique en sciences humaines, approche scientifique
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02. Reimagining Business History : A Roundtable
/ Serge BLERALD, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 30-08-2012
/ Canal-u.fr
LEMERCIER Claire
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Reimagining Business History: A Roundtable
30 Aug 2012 Amphithéâtre François Furet
Chair: Robert Boyer, Institut des Amériques
- Ray Stokes, University of Glasgow
- Claire Lemercier, CNRS
- Francesca Polese, Università Bocconi
- Steve Tolliday, University of Leeds.
-Responses by Philip Scranton, Rutgers University- Patrick Fridenson, EHESS Mot(s) clés libre(s) : approche scientifique, histoire du capitalisme
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La recherche reproductible pour une science transparente
/ Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique / Interstices
/ 10-10-2018
/
Legrand Arnaud, Jongwane Joanna
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La science avance, mais on a parfois le sentiment que c’est dans tous les sens. Les chercheurs doivent alors se donner les moyens de reprendre les résultats pour les vérifier, ce qui nécessite de travailler en toute transparence et en toute confiance… S’inscrire dans la perspective de la recherche reproductible, c’est tenter de garantir la validité des résultats scientifiques. Arnaud Legrand nous expose les enjeux autour de cette voie prometteuse dans cet épisode du podcast audio. Mot(s) clés libre(s) : recherche reproductible, validité des résultats scientifiques, réutilisation, cahier de laboratoire, méthodologie
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Les années 2010 : Guide des pratiques intègres et responsables et charte nationale de déontologie
/ Université de Bordeaux - Service Audiovisuel et Multimédia
/ 29-01-2016
/ Canal-u.fr
LEDUC Michèle
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L'intégrité scientifique : parlons-en !
L’intégrité
scientifique est une valeur fondamentale dont
la défense nécessite vigilance et exigence de la part de l’ensemble des acteurs
de la recherche.
En janvier 2015, la Conférence des Présidents d'Université (CPU) et les grands
organismes de recherche publique (CNRS, CIRAD, INSERM, INRA, INRIA, INED,
Institut PASTEUR, Institut CURIE) ont signé une charte nationale de déontologie
des métiers de la recherche. Cet engagement des institutions, doit se traduire
par une mobilisation de la communauté et
conduire à des actions de sensibilisation à tous les niveaux de la formation
universitaire.
Pour accompagner ce
mouvement, le MURS-IS (Mouvement Universel de la Responsabilité Scientifique –
Intégrité Scientifique), la CPU et l’université de Bordeaux ont co-organisé un
premier colloque universitaire sur l’intégrité scientifique en France, qui
s’est tenu à Bordeaux le 29 janvier 2016.
Ce colloque s’adressait
à l’ensemble des acteurs de la recherche y compris les étudiants et à tous
ceux qui contribuent à la diffusion des nouvelles connaissances
scientifiques.
Le programme de la journée comportait d’une part des conférences et d’autre part des ateliers consacrés à l’analyse de situations réelles dont
l’objectif était d'élaborer des recommandations pour prévenir les manquements à
l’Intégrité scientifique.
La culture de
l’intégrité scientifique doit être respectée et diffusée par
toutes les institutions de recherche à tous les stades de la vie
professionnelle des chercheurs. C’est à ce prix que la société pourra préserver
la confiance qu‘elle accorde à la recherche, et que les chercheurs, assumant
pleinement leurs responsabilités, continueront d'être fiers de leur rôle moteur
au service du progrès. Mot(s) clés libre(s) : Recherche scienfique, intégrité, Mouvement Universel de la Responsabilité Scientifique
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Les projets collaboratifs : témoignages
/ Serge BLERALD, Direction de l'Image et de l'Audiovisuel de l'EHESS
/ 30-09-2015
/ Canal-u.fr
LECHEVALIER Sébastien, HAZARD Benoît, JASMIN David, SAPIRO Gisèle
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REUNION D’INFORMATION PSL
Recherche en sciences humaines et sociales :
Possibilités offertes dès l’automne 2015 par le programme européen Horizon 2020
EHESS
Modérateur: Philippe KERAUDREN, Commission Européenne, DG Recherche et Innovation
Présentation :
Gisèle SAPIRO, EHESS, coordinatrice du projet collaboratif de recherche INTERCO-SSH
Sébastien LECHEVALIER, EHESS, coordinateur du projet collaboratif de mobilité INCAS
Benoît HAZARD, EHESS, partenaire du projet collaboratif de formation doctorale REAL
David JASMIN, Directeur de la Fondation de la Main à la Pâte, coordinateur du projet collaboratif de dissémination scientifique FIBONACCI Mot(s) clés libre(s) : financement, sciences humaines et sociales, recherche, collaboration scientifique
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Changement climatique, de l’alerte à l’action : de nouveaux enjeux de connaissance et de formation
/ Michel ALBERGANTI
/ 01-07-2015
/ Canal-u.fr
LE TREUT Hervé
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Hervé le Treut souligne que le problème du changement climatique a évolué très rapidement. Une telle situation n’est pas sans conséquence sur les débats en cours, lesquels se concentrent sur deux sujets majeurs : le passage de l’alerte à l’acte, au cœur de la négociation climatique ; les valeurs démocratiques à préserver. Puis il définit le climat comme un système composite et complètement solidaire. Ce système a connu un changement brutal, qu’on date habituellement à la révolution industrielle, mais qui a explosé dans les années soixante-dix, avec l’augmentation très forte des émissions de CO2 dans l’atmosphère.
La prise de conscience du phénomène a été tardive : elle s’est faite en 1992, avec le sommet sommet de la Terre, alors que les émissions de gaz à effet de serre continuent de croître et que personne n’imaginait la croissance qu’allait connaître la Chine. En soixante ans, les émissions ont été multipliées par dix, rapprochant du même coup les échelles de temps. La simplicité du diagnostic contraste singulièrement avec la grande complexité des mesures à prendre et des manières de faire, notamment pour ne pas dépasser les deux degrés.
Entretien vidéo réalisé lors de l’université d’été 2015 Mot(s) clés libre(s) : climat, changement climatique, Débat scientifique et politique, éducation au développement durable, débat public
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