Titre : Formation Médicale 2011 – Quelles sont les conditions nécessaires et suffisantes pour qu’une maison de santé puisse obtenir le label Universitaire ?Intervenants : Claude ATTALI (Paris), Vincent RENARD (Paris), Olivier Montagne (Paris).Résumé : Conditions d’universitarisation des maisons et centres de santé. Paris XII – CNGE. Les maisons de santé pluridisciplinaires et pluri professionnelles de premier recours sont une des réponses possibles aux problèmes actuels posés simultanément par la désaffection pour l’exercice de la médecine générale ambulatoire et l’évolution de la démographie médicale, par les enjeux de santé publique et de qualité des soins. Certaines de ces maisons auront vocation à devenir des maisons de santé universitaires.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Claude ATTALI (Paris), Jean-Luc DUBOIS-RANDE (Paris).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny

Titre : Formation Médicale 2011 – Evaluation des projets de thèses dans un département de médecine générale : bilan de 4 ans de commission des thèses à PARIS DIDEROTIntervenants : Jean-Pierre AUBER (Paris).Résumé : Au département de médecine générale de l’Université Paris Diderot, 80 à 100 thèses d’exercice sont soutenues chaque année. Tous les projets de thèse sont examinés par une commission d’enseignants. Chaque projet est examiné par deux enseignants indépendants selon une grille standardisée, puis discuté en commun. Le dispositif s'appuie sur un outil internet, mis en place en 2007. Il donne pour chaque projet une réponse argumentée à l’étudiant, et une décision (agrément, ajournement, refus).ObjectifExaminer l’évolution relative de chaque catégorie décisionnelle et les motivations des décisions prises par la commission des thèsesMéthodeL’extraction des données de la base a été faite par un sous-programme dédié. Chaque décision était rapportée à l’année où elle a été prise. Pour chaque projet ayant obtenu un agrément, nous avons analysé toutes les versions antérieures du projet ayant été ajournées. Les motifs de refus et d’ajournement ont été examinés un à un et classés par catégorie.RésultatAu 31/08/2011, 472 projets ont été examinés. 63,0% ont été agréés (taux stable sur les 4 années).300 candidats ont déposé au moins un projet, 91,3% des candidats ont été agréés (94,5% si dépôt avant le 31/08/2010). 62.2% des projets agréés le sont au premier examen, 28.4% au second (taux stables sur les 4 années). 90,6% des candidats sont agréés en deux réunions consécutives de la commission, soit six semaines. 4.4% des projets ont été refusés. Les projets refusés le sont essentiellement pour inadéquation du projet avec la discipline de médecine générale. Les projets ajournés le sont pour absence de question scientifique claire ou inadéquation de la méthode pour répondre à la question.DiscussionNous n’avons aucune donnée sur la concordance entre la version finale de la thèse soutenue et le projet initialement décrit dans la fiche de thèse examinée par la commission.ConclusionUn dispositif de commission des thèses, assis sur un logiciel dédié, permet un filtrage méthodique des projets de thèses sur leurs qualités scientifiques, fonctionnel et stable au cours du temps.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales troisième cycle. Modérateurs : Jean-Luc PELLEGRIN (Bordeaux), Jérôme ETIENNE (Lyon).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : 2011, Bobigny, conférence des doyens, efficience, EGFM, EGFM 2011, enseignement, études, formation médicale, médical, UMVF, UNF3S

Titre : Formation Médicale 2011 - Photothèque maladies de peau du DMG Paris 7 : créez et exploitez vos propres tests pour vos étudiantsAuteurs(s) : Jean-Pierre AUBERT (PARIS), Dan BARUCH (PARIS), Ségolène LUGO (PARIS), Pascale SANTANA (PARIS), Delphine KEROB (PARIS), Jean-LucMESSICA (PARIS), Max BUDOWSKI (PARIS), Michel NOUGAIREDE (PARIS)Résumé : Un outil logiciel du DMG Paris Diderot permet à tous les enseignants généralistes français de créer, d'exploiter et de mutualiser leurs tests de connaissances sur les maladies de la peauDepuis 10 ans, le DMG Paris DIDEROT a créé et enrichi une photothèque de maladies de la peau (400 photos actuellement). Des tests de connaissances ont été élaborés pour les étudiants du DMG à partir de cette base. Ils étaient jusqu'à présent utilisés au sein du DMG Paris DIDEROT.Un nouvel outil logiciel a été créé et annexé à cette base: il permet à tout enseignant de MG (quel que soit le DMG auquel il appartient) de s'approprier la photothèque, et de créer ses propres tests de connaissances. L'enseignant peut choisir ses photos, poser sur chaque photo les questions de son choix, définir des réponses proposées, choisir différents modes de réponse (puces, cases à cocher, réponses ouvertes), et établir les règles de notation de l'étudiant en fonction de ses réponses (le logiciel peut attribuer une note complexe tenant compte de la validité relative de chaque réponse, ce n'est pas seulement du vrai/faux). L'enseignant peut mettre en ligne son test de connaissance et le diffuser auprès des étudiants de son choix.Lorsque les étudiants passent le test, le logiciel fournit à chaque étudiant sa note en fonction des critères de notation retenus.L'enseignant a accès à tout moment aux résultats de ses étudiants, individuellement (notes de chaque étudiant à chaque question) et collectivement (réponses données par l'ensemble des étudiants à chaque question et à l'ensemble du test).L'enseignant peut mutualiser son test de connaissances: le test est alors mis à la disposition des autres enseignants utilisateurs de la base, qui peuvent donc, plutôt que de créer leurs propres tests, utiliser un test mutualisé.Au-delà de son utilisation pour la photothèque de maladies de la peau, l'outil logiciel est parfaitement adaptable pour tout projet pédagogique assis sur une base de données d’images, quelle qu'elle soit.Des développements sont donc à prévoir en médecine générale et dans d’autres spécialités utilisatrices d’images dans le domaine de leur enseignement.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Communications orales : évaluation des étudiants, évaluation des enseignants. Modérateurs : Gérard FORZY (Lille), Michel MORICHAU-BEAUCHANT (Poitiers)Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine.Réalisation, production : Canal U3S - CERIMES avec le partenariat de l’UNF3S.Mots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny

«Violences faites aux femmes…conséquence du sexisme ordinaire»Colloque à Nantes le vendredi 25 novembre 2011.Organisé par Gynécologie Sans Frontières, la Mission départementale aux droits des femmes et à l’égalité de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale de Loire-Atlantique et le Servicede Gynécologie –Obstétrique du CHU de Nantes.Accueil - Ouverture du colloqueSous la présidence de Jean Daubigny, Préfet de la région Pays de la Loire, Préfet de la Loire-AtlantiqueModérateurs : Guenaëlle Le Dreff, Vice-présidente de l’université, Pr Jean-Michel Rogez, Doyen de la faculté de médecine, Pr Francis Puech Président du Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français. Roselyne Bachelot-Narquin, Ministre des solidarités et de la cohésion sociale - témoignage vidéo. Jean Daubigny, Préfet de la région Pays de la Loire, Préfet de la Loire-Atlantique. Pr Henri-Jean Philippe, chef de service, maternité du CHU de Nantes, Président de Gynécologie Sans FrontièresL’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée. Réalisation, production : Cerimes, Canal U/3S
Mot(s) clés libre(s) : 2012, Bachelot, Canal U Sciences de la Sante et du Sport, Cerimes, colloque, Daubigny, femmes, Nantes, ouverture, Philippe, sexisme, UMVF, UNF3S, violence

Titre : Formation Médicale 2011 – Connaissances pharmacologiques nécessaires à une prescription raisonnée : apport de la pharmacovigilance et du suivi thérapeutiqueIntervenants : Marc BARDOU (Dijon, CNPM).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. De la connaissance du médicament au savoir prescrire. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny

Titre : Formation Médicale 2011 – Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continueIntervenants : Marc BARDOU (Dijon, CNPM), Claire Le JEUNE (Paris, APNET), Pascale JOLLIET (Nantes, CNPM), Denis VITAL-DURAND (Lyon, APNET), Antoine PARIENTE (Bordeaux, CNPM), Alain DUROCHER (Lille, APNET).Résumé : Atelier : Partage d’expériences : le médicament, les vecteurs de sa connaissance de la formation initiale médicale continue. CNPM et APNET. Discussion. L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des Etats Généraux de la Formation Médicale (EGFM) : Enjeux, Parcours, Evaluation. Atelier : Partage d’expériences. Modérateur : Marc BARDOU (Dijon), Alain DUROCHER (Lille).Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine avec le partenariat de l’UNF3S Réalisation, production : Canal U3S - CERIMESMots clés : EGFM 2011, formation médicale, conférence des doyens, UNF3S, UMVF, efficience, études, enseignement, médical, EGFM, 2011, Bobigny
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, efficience, formation médicale, UNF3S, 2011, médical, EGFM 2011, conférence des doyens, études, EGFM, Bobigny

Session IX : CIDMEF, CIDPHARMEF, CIDCDF. Motivation des étudiants, enseignants, praticiens et institutionnels pour les technologies éducatives (TICE) Motivation des enseignants par HJ. PHILIPPE (Nantes). Discutant: Saad MOUDOUNI (Marrakech) Motivation des praticiens par Christian BINET (DFMC, Tours). Discutant : Boubker ESSADKI (Marrakech) Motivation des institutionnels par Abdelhaq ALAOUI YAZIDI (Marrakech), Jean-François DENEF (Louvain, Belgique), Françoise GALLAND (Angers). Discutant : Boumediane TANOUTI (Marrakech) Discussion
Mot(s) clés libre(s) : CIDCDF, CIDMEF, CIDPHARMEF, Internet et pédagogie des sciences de la santé et du sport de l'UMVF et UNF3S, IP3S, motivation, pédagogie, technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement

Titre : 3èmes États Généraux de la Formation et de la Recherche Médicales - Décider et soigner en situations complexes - Programme d'enseignement en éthique clinique Intervenant(e)(s) : Baumann Sophie (Montigny le Bretonneux) J2 – VENDREDI 4 DÉCEMBRE 2015 AMPHI GUTENBERG PRESENTATION DES COMMUNICATIONS AFFICHEES Modérateurs : Mohammed Bouskraoui et Jean Paul Francke CA01 : Stress, bien être et stratégies d’apprentissage des étudiants en PACES de la Faculté de Médecine d’Angers. Isabelle Richard CA02 : Le double cursus Médecine-Sciences de l'Université de Strasbourg. Lamour Valérie (Strasbourg) CA03 : Réforme du DES de médecine générale à l’université Paris Diderot. Gelly Julien (Paris) CA04 : Apport d'un travail d'écriture clinique dans le developpement de la pratique réflexive chez les étudiants sages-femmes. Vautrin Eliane (Paris) CA05 : Comparaison de deux méthodes d’apprentissage de la pose d’un cathéter veineux ombilical en situation d’urgence par la simulation. Panici Maud (Caen) CA06 : Formation à la relation de soin par simulation. Tazarourte Karim (Lyon) CA07 : Décider et soigner en situations complexes - Programme d'enseignement en éthique clinique. Baumann Sophie (Montigny le Bretonneux) CA08 : « Apport de la recherche en anthropologie à la clinique de la Thrombose – innovation dans la prise en charge ». Haxaire Claudie (Brest) Conférence enregistrée lors des 3èmes Etats Généraux de la Formation et de la Recherche Médicale les 3 et 4 décembre 2015 à l’Université Paris 13 – Bobigny UFR Santé, Médecine et Biologie Humaine (UFR SMBH). Etats Généraux organisés par la Conférence des Doyens des Facultés de Médecine. Réalisation, production : Canal U3S, avec le partenariat de l’UNF3S. Tous droits réservés.
Mot(s) clés libre(s) : enseignement, UMVF, UNF3S, EGFRM, 2015, études, conférence des doyens, Bobigny, efficience, formation médicale, médical

TITRE: DIU de chirurgie robotique 2012 - Vidéotransmission et vidéothèqueINTERVENANT: Vincent BELLAI
Mot(s) clés libre(s) : 2012, Bellai, Canal U Sciences de la Santé et du Sport, chirurgie, DIU, robotique, UMVF, UNF3S, videotheque, videotransmission

Titre : CIDMEF Libreville 2011 –Le point à mis parcourt. L’exemple de la FMPOS de Dakar.Intervenant (s) : Christine BELLAS-CABANE (MAEE - France)Résumé : Le point à mis parcourt. L’exemple de la FMPOS de Dakar.L’auteur n’a pas transmis de conflit d’intérêt concernant les données diffusées dans cette vidéo ou publiées dans la référence citée.Conférence enregistrée lors des XVIIIème Journées Universitaires Francophones de Pédagogie des Sciences de la Santé de la CIDMEF et du 3ème Congrès International Francophone de Pédagogie des Sciences de la Santé 16 – 19 avril 2011, Faculté de Médecine de Libreville (Gabon), Université des Sciences de la Santé.Organisé avec le partenariat de l’UNF3S/UMVF et le FSP mère – enfant du ministère des affaires étrangères.Réalisation, production : Canal U/3S
Mot(s) clés libre(s) : CIDMEF, Dakar, FMPOS, Libreville 2011, santé, SIFEM, UMVF