A l'occasion de l'Année Mondiale de la Physique, l'Observatoire de Paris et l'Université Paris VI - Pierre et Marie Curie se sont associés pour présenter "C" à Paris, vitesse de la lumière: histoires et expériences. Cette manifestation comportait deux volets: une expérience de mesure de la vitesse de la lumière et une exposition scientifique montrant le rôle de l'observatoire de Paris et de ses atsronomes dans l'histoire de la physique notamment en ce qui concerne la vitesse de la lumière et la métrologie.
Mot(s) clés libre(s) : vitesse de la lumière, métrologie, expérience de fizeau, expérience de Foucault, expérience de Cornu, expérience de tir laser

Simulation d'expérience réalisable avec un accélérateur de particules à champs électrostatiques et des prises de mesures rapides pour mesurer les temps de passage. Cette expérience permet de mettre en évidence des effets de la vitesse limite.
Mot(s) clés libre(s) : accélérateur de particule, vitesse limite

Animation : composition des vitesses, vélo et balle, mouvement parabolique
Mot(s) clés libre(s) : mécanique, travail, vitesse, cabri, composition, mouvement parabolique, wink

Ce cours traite de la notion de référentiel, du vecteur rotation, de la composition des vitesses et des accélérations.
Mot(s) clés libre(s) : référentiel, vitesse d'entrainement, loi des aires, accélération d'entrainement, accélération de Coriolis, point coïncident

On montre avec cette expérience qu’il apparaît une dépression dans le sillage d’un objet en mouvement dans l’air.
Mot(s) clés libre(s) : écoulement, nombre de Rey-nolds, pression, résistance de l'air, tpe, traînée, viscosité, vitesse, vitesse d'écoulement

Ce cours est composé des parties suivantes : objet de la cinématique, référentiel, repère, systèmes de coordonnées, temps, trajectoire, vitesse associée à un mouvement, vecteur accélération, mouvements rectilignes, mouvements de rotation, mouvement hélicoïdal, mouvement cycloïdal, spirale exponentielle.
Mot(s) clés libre(s) : cinématique, système de coordonnées, référentiel, temps, trajectoire, vitesse, mouvement

La cinétique est l'étude des vitesses de réaction. Son principal intérêt est qu'elle permet de comprendre comment fonctionne une réaction, d'expliquer le mécanisme réactionnel, c'est-à dire de décrire en détail les différentes étapes d'un processus réactionnel et l'ordre dans lequel elles se déroulent. Le formalisme est amené par l'aspect mathématique, c'est-à-dire qu’une réaction biologique ou chimique va être modélisée, en termes mathématiques. Chaque fois que nous étudierons l'évolution d'une réaction en fonction du temps, nous ferons appel à la cinétique formelle.
Mot(s) clés libre(s) : cinétique, vitesse de réaction, formalisme, ordre de réaction, schéma réactionnel

De l'Antiquité au XVIIIe siècle, l'Histoire de la vitesse de la lumière n'est pas un long fleuve tranquille !
Mot(s) clés libre(s) : histoire des sciences, vitesse de la lumière

Exercice d'entraînement : Coordonnées sphériques et rotation. Définition du vecteur rotation et du vecteur vitesse associé
Mot(s) clés libre(s) : Vecteur rotation, vecteur vitesse

Montage industriel.Vidéo issue du projet VideoManip dont l'objectif est la réalisation de courtes séquences filmées, montrant des expériences réelles, qui seraient à la fois trop complexes pour être montées et montrées en amphi, et pas assez riches d'enseignement pour justifier un TP de plusieurs heures. Les sciences de l'ingénieur consistent à utiliser un phénomène physique pour construire un objet répondant à un besoin donné. Cela suppose de la part des scientifiques, des (futurs) ingénieurs et des (futurs) enseignants qui les forme(ro)nt une connaissance assez intime des phénomènes physiques exploitables. Dans le processus d'acquisition de cette connaissance, rien ne remplace la confrontation directe au phénomène étudié au travers de l'expérimentation. La "manip de cours" ou "manip d'amphi" (expérimentation par le professeur pendant le cours magistral) permet de confronter immédiatement les étudiants au phénomène étudié sans avoir à attendre qu'ils aient acquis suffisamment de compétence pour pouvoir manipuler eux-mêmes. Ce genre d'illustration représente un investissement important, tant pour la mise en place de l'expérimentation elle-même que pour celle des dispositifs annexes permettant de la faire visualiser par un grand auditoire.
Mot(s) clés libre(s) : courant électrique, fréquence, machine électrique, moteur synchrone, réseau triphasé, vitesse de rotation