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Titre
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Croix Rouge - Nancy 2011 : Le regard sur la précarité à travers un réseau de périnatalité
/ Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LEQUIEN Pierre
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Résumé : Des enfants préparés pour l’avenir ? En risque d’échec et de marginalisation ?Dès avant la naissance, la précarité est un facteur de risque élevé de prématurité et d’insuffisance de poids à la naissance.Par le biais d'un réseau de soins périnatals, la santé de la femme enceinte est prise en charge non plus dans une structure de naissance donnée, mais dans l'ensemble du territoire de santé.L'impact périnatal de la précarité ne peut être réduit que par une action globale, non seulement de l'ensemble des acteurs médicaux mais aussi des acteurs sociaux et des institutions. Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Atelier n°3.3 : Préparés pour l’avenir ? En risque d’échec ? Modérateur : Philippe DA COSTA – (Directeur de la Direction du bénévolat et de la jeunesse, Croix-Rouge française).SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Croix Rouge Nancy 2011, enfance, marginalisation, pédiatrie, précarité, soin périnatal
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JPPPE 2008 - Introduction à la phénoménologie psychiatrique et à la philosophie de l'esprit
/ CERIMES, SPI-EAO, Canal U/Tice Médecine Santé
/ 10-01-2008
/ Canal-U - OAI Archive
LEMOINE Maël
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Maël LEMOINE nous présente les principaux auteurs et les aspects historiques de la phénoménologie psychiatrique et de la philosophie de l'esprit. Mot(s) clés libre(s) : histoire, introduction, Journées psychiatrie, JPPPE 2008, phénoménologie et philosophie de l'esprit, Tours
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Enfants et adolescents face aux précarités du moment
/ Pierre CANAL, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-U - OAI Archive
LEGROS Michel
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L’auteur qui est également membre de l’Observatoire de la pauvreté et de l’exclusion sociale, rappelle que cette question du rapport entre enfance et pauvreté est relativement peu abordée en France. Nous sommes dans une situation un peu particulière car en retard sur certains pays européen comme l’Angleterre ou l’Italie qui se préoccupent de ce problème depuis de nombreuses années. Même après des actions caritatives comme celle de l’abbé Pierre en 1954, les mesures prises vont déboucher sur la crise du logement laissant en déshérence la question cruciale de l’enfance malheureuse et de la pauvreté qui était à l’origine de ce mouvement. Les questions familiales prennent le devant de la scène, oubliant la précarité.Nos représentations de la pauvreté de l’enfance datent d’avant la généralisation de l’école et se sont construites sur l’aide aux familles. Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière 2 : fragilité et dépendance de l’enfant et de l’adolescent. Modérateur : Pierre LEQUIEN – (Professeur émérite de pédiatrie, Lille).Intervenant : LEGROS MichelSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : adolescence, Croix Rouge Nancy 2011, enfance, exclusion, pédiatrie, précarité
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Croix Rouge - Nancy 2011 - Enfants et adolescents face aux précarités du moment
/ Pierre CANAL, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 27-01-2011
/ Canal-u.fr
LEGROS Michel
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L’auteur qui est également membre de l’Observatoire de la pauvreté et de l’exclusion sociale, rappelle que cette question du rapport entre enfance et pauvreté est relativement peu abordée en France. Nous sommes dans une situation un peu particulière car en retard sur certains pays européen comme l’Angleterre ou l’Italie qui se préoccupent de ce problème depuis de nombreuses années. Même après des actions caritatives comme celle de l’abbé Pierre en 1954, les mesures prises vont déboucher sur la crise du logement laissant en déshérence la question cruciale de l’enfance malheureuse et de la pauvreté qui était à l’origine de ce mouvement. Les questions familiales prennent le devant de la scène, oubliant la précarité.Nos représentations de la pauvreté de l’enfance datent d’avant la généralisation de l’école et se sont construites sur l’aide aux familles. Conférence enregistrée lors du congrès international de la Croix Rouge Française à Nancy sur le thème de la fragilité de l’enfant et de l’adolescent dans une société en mutation. Séance plénière 2 : fragilité et dépendance de l’enfant et de l’adolescent. Modérateur : Pierre LEQUIEN – (Professeur émérite de pédiatrie, Lille).Intervenant : LEGROS MichelSCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : exclusion, adolescence, pédiatrie, précarité, enfance, Croix Rouge Nancy 2011
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Petit retour aux sources de la connaissance
/ 05-02-2016
/ Canal-u.fr
LÉCUYER Roger
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On a longtemps cru que la représentation des connaissances supposait le langage et ne commençait donc que vers la fin de la seconde année. On a ensuite cru que la représentation commençait à partir du moment où un objet disparu était recherché, vers la fin de la première année. On sait maintenant que des propriétés physiques d’un objet disparu peuvent être prises en compte avant trois mois.
Si des savoirs peuvent ainsi exister à un âge aussi précoce, il faut trouver une explication à leur origine : quelques connaissances de base, sur lesquelles les autres peuvent se fonder, font-elle parties du patrimoine génétique, ou bien les bébés peuvent- ils appendre aussi tôt et aussi vite ? Si oui, comment ?
La conférence de Roger Lécuyer opposera ces deux hypothèses contradictoires. Mot(s) clés libre(s) : développement de l'enfant, patrimoine génétique, développement de la connaissance
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Les jeunes et les addictions - Bertrand Lebeau
/ UTLS au lycée
/ 11-01-2012
/ Canal-U - OAI Archive
LEBEAU Bertrand
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Une conférence de l'UTLS au LycéeLes jeunes et les addictions par Bertrand LebeauLycée Salvador Allende (62 béthune) Mot(s) clés libre(s) : alcool, drogues, jeux vidéos
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De l'homéostasie aux processus opposants : une dynamique psychobiologique
/ Marcel LECAUDEY, Loïc QUENTIN, COLLEGE DE FRANCE, C.E.R.I.M.E.S.
/ 27-05-2008
/ Canal-U - OAI Archive
Le Moal Michel
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Mot(s) clés libre(s) : homéostasie, neurosciences, psychanalyse, psychopathologie expérimentale
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JPEMA 2009 n1 - Le mot du Doyen
/ CERIMES, Canal-U/Sciences de la Santé et du Sport
/ 25-09-2009
/ Canal-U - OAI Archive
LE GARS Daniel
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7èmes journées pédagogiques d'éthique médicale d'Amiens.Le mot du Doyen.SCD Médecine. Mot(s) clés libre(s) : Association pour la Promotion de l'Enseignement de l'Ethique Médicale, éthique, JPEMA 2009 Amiens, vieillissement
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Temps et Intériorité dans Mrs Dalloway de Virginia Woolf (par Xavier Le Brun)
/ Pascal CECCALDI, Lycée d’Etat Jean Zay - Internat de Paris
/ 10-02-2014
/ Canal-u.fr
LE BRUN Xavier
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En quel sens le temps est-il vécu dans Mrs Dalloway ? Quel est ce rapport qui se joue, dans le roman de Virginia Woolf, entre temps extérieur et individualité des consciences ? L'écriture de Woolf ne met pas tant en scène la réception passive et l'interprétation par chaque personnage d'un temps objectif qu'elle ne dessine les contours d'une annexion de l'extérieur. Autrement dit la représentation woolfienne du temps vécu semble être celle d'un empiètement progressif de l'intériorité et de l'intime des pensées sur le monde social et sa durée propre.Xavier Le Brun Mot(s) clés libre(s) : littérature anglaise, temps et espace (dans la littérature), analyse du discours littéraire, Virginia Woolf, Temps vécu, Mrs Dalloway
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Les tests d'intelligence et la mesure de l'esprit
/ UTLS - la suite
/ 22-11-2001
/ Canal-U - OAI Archive
LAUTREY Jacques
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La connaissance scientifique passe par la mesure. Mais peut-on mesurer l'esprit? Cette question sera abordée à propos d'un des aspects de l'esprit, l'intelligence. Comme on le verra, c'est en cherchant d'abord à comparer, ordonner, mesurer les performances intellectuelles des enfants, que les psychologues ont tenté de comprendre en quoi consiste l'intelligence. L' histoire des tentatives de construction d'échelles de mesure des performances intellectuelles sera d'abord brièvement rappelée, en précisant de quel type de mesure il s'agit. Les résultats de ces tentatives de mesure ont soulevé de nouvelles questions sur l'intelligence. Deux de ces questions seront abordées : 1) Peut-on parler d' intelligence au singulier ou faut-il distinguer des formes multiples d'intelligence ? 2) Peut-on isoler les processus mentaux responsables des différences individuelles observées dans les performances intellectuelles? Mot(s) clés libre(s) : intelligence, psychologie cognitive, psychométrie, quotient intellectuel, tests d'intelligence
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