Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psychomorphismes - 2 Les transpositions didactiques et les variables didactiques - 3 Les situations-problèmes, les obstacles : épistémologiques, didactiques, ontogénétiques et psychomorphiques - 4 Les situations a-didactiques - 5 Le contrat didactique : transmissif, comportementaliste, socio-constructiviste - 6 La dialectique outil-objet - 7 La progressivité des apprentissages
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Des maths pour mieux comprendre le Monde : Un débat scientifique autour des jeux de grattage Une vidéo du groupe de l'IREM de Basse-Normandie : « Des mathématiques pour mieux comprendre le monde » Vidéo 1 : Mise en place du débat :  On pose la question du débat scientifique à partir d'un ticket de grattage
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ESPE de Caen, 8H-12H : Didactique croisée des deux disciplines maths et EPS, Ateliers et témoignages d'activités interdisciplinaires, "Danse et maths", les mathématiques autrement. lien vers le site académique : https://www.ac-caen.fr/2015/11/20/semaine-des-mathematiques-2016/
Mot(s) clés libre(s) : epsmaths2016, didactique croissée, espe caen

Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psychomorphismes - 2 Les transpositions didactiques et les variables didactiques - 3 Les situations-problèmes, les obstacles : épistémologiques, didactiques, ontogénétiques et psychomorphiques - 4 Les situations a-didactiques - 5 Le contrat didactique : transmissif, comportementaliste, socio-constructiviste - 6 La dialectique outil-objet - 7 La progressivité des apprentissages
Mot(s) clés libre(s) : univers, dialectique outil-objet, contrat didactique, situations a-didactiques, obstacles didactiques, obstacles épistémologiques, situations-problèmes, variables didactiques, transpositions didactiques, psychomorphismes, progressivité des apprentissages

Des maths pour mieux comprendre le Monde : Un débat scientifique autour des jeux de grattage Une vidéo du groupe de l'IREM de Basse-Normandie : « Des mathématiques pour mieux comprendre le monde » Vidéo 2 : Explication de la solution : Une réponse à la question posée dans la vidéo 1 est présentée de manière à ce qu'elle soit accessible à un large public
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ESPE de Caen, 8H-12H : Didactique croisée des deux disciplines maths et EPS, Ateliers et témoignages d'activités interdisciplinaires, "Danse et maths", les mathématiques autrement. lien vers le site académique : https://www.ac-caen.fr/2015/11/20/semaine-des-mathematiques-2016/ DIDACTIQUE ET RECHERCHE 8h15 : Problématisation interdisciplinaire d’une activité « course de durée » du point de vue des didactiques de l’EPS et des mathématiques Benjamin Delattre - doctorant en sciences de l’éducation, formateur à l’ESPE - Jean-Philippe Georget - maître de conférences en didactique des mathématiques, formateur à l’ESPE
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Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psychomorphismes - 2 Les transpositions didactiques et les variables didactiques - 3 Les situations-problèmes, les obstacles : épistémologiques, didactiques, ontogénétiques et psychomorphiques - 4 Les situations a-didactiques - 5 Le contrat didactique : transmissif, comportementaliste, socio-constructiviste - 6 La dialectique outil-objet - 7 La progressivité des apprentissages
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ESPE de Caen, 8H-12H : Didactique croisée des deux disciplines maths et EPS, Ateliers et témoignages d'activités interdisciplinaires, "Danse et maths", les mathématiques autrement. lien vers le site académique : https://www.ac-caen.fr/2015/11/20/semaine-des-mathematiques-2016/ Retour d’expérience Jonglagébra Bertrand Fouques Mathématiques Lycée Le Verrier (Saint-Lô) IREM de Caen (groupe didactique) Éric Berthélem EPS Lycée Le Verrier (Saint-Lô) Membre de l’observatoire de l’EPS (Commission arts, danse et arts du cirque) Clarisse Gallien Mathématiques Lycée Le Verrier (Saint-Lô) IREM de Caen (groupe didactique)
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Des maths pour mieux comprendre le Monde : Un débat scientifique autour des jeux de grattage Une vidéo du groupe de l'IREM de Basse-Normandie : « Des mathématiques pour mieux comprendre le monde » Vidéo 3 : Les coulisses du débat : ce document évoque quelques idées et questions relatives à la réalisation des deux vidéos précédentes
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Didactique des mathématiques : les fondamentaux Année 2014-2015 Dr. Ruben Rodriguez Herrera Agrégé en Mathématiques ruben.rodriguez@unicaen.fr IREM, ESPE, Ifé, CEMU Université de Caen Basse-Normandie France Les modules proposés cette année sont les suivants : - 1 Les univers et les psychomorphismes - 2 Les transpositions didactiques et les variables didactiques - 3 Les situations-problèmes, les obstacles : épistémologiques, didactiques, ontogénétiques et psychomorphiques - 4 Les situations a-didactiques - 5 Le contrat didactique : transmissif, comportementaliste, socio-constructiviste - 6 La dialectique outil-objet - 7 La progressivité des apprentissages
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