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Auteurs > A > ARROU-VIGNOD MARTINE
Niveau supérieur
  • 4 ressources ont été trouvées. Voici les résultats 1 à 4
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Tri :   Date Editeur Auteur Titre

TP de Maths en C sur la résolution des équations du second degré à coefficients complexes

/ IUT en ligne, Unisciel / 2008 / Unisciel
Arrou-Vignod Martine
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L'objectif principal de ce TP est de faire un programme en C++ permettant de résoudre une équation du second degré à coefficients complexes.Les autres objectifs de ce TP sont de mettre en application les connaissances mathématiques, faire le lien-mathématiques-informatique.
Mot(s) clés libre(s) : nombres complexes, C++
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Techniques de résolution d'équations différentielles

/ IUT en ligne, Unisciel / 2008 / Unisciel
Arrou-Vignod Martine, Costa-Pensivy Denise
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Le but de ce module est de proposer à l'apprenant de résoudre une équation différentielle du premier ou second ordree en utilisant une méthode de recherche adaptée à la résolution. A l'issue de ce module l'apprenant sera capable de :"classifier" une équation différentielle, déterminer à partir de sa "classification" la méthode de résolution de l'équation différentielle, résoudre les équations différentielles du premier et second ordre
Mot(s) clés libre(s) : équations différentielles, équations différentielles du premier ordre, équations différentielles du second ordre, classer une équation différentielle
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Méthodes d'intégration

/ IUT en ligne, Unisciel / 2008 / Unisciel
Arrou-Vignod Martine, Costa-Pensivy Denise
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Le but de ce module est de proposer à l'apprenant une méthode pour intégrer une fonction continue sur un intervalle [a,b] ou déterminer une primitive d'une fonction continue. A l'issue de ce module l'apprenant sera capable pour une intégrale donnée : de déterminer la méthode d'intégration à utiliser, compte tenu de la forme de la fonction d'intégrer la fonction.
Mot(s) clés libre(s) : intégration, intégrale, intégrer la fonction
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Exercices sur les nombres complexes

/ IUT en ligne, Unisciel / 2008 / Unisciel
Arrou-Vignod Martine
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L'objectif de ce module est de mettre à la disposition de l'enseignant et de l'apprenant des exercices non corrigés. proposer à l'apprenant des objectifs et des exercices corrigés lui permettant de tester l'atteinte des objectifs du cours sur les complexes.
Mot(s) clés libre(s) : nombres complexes
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