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14. Taking Business History Public - Débat
/ Serge BLERALD, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 30-08-2012
/ Canal-u.fr
LINARD Laura, SCRANTON Philip, MIHM Stephen, FRIDENSON Patrick, LIEBHOLD Peter
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Taking Business History Public -
Débat
(Amphithéâtre François Furet)
- Chair: Takeshi Abe, Osaka University
- Stephen Mihm, University of Georgia
- Peter Liebhold, National Museum of American History, The Smithsonian Institution
- Philip Scranton, Rutgers University
- Laura Linard, Baker Library Special Collections, Harvard Business School
- Patrick Fridenson, EHESS Mot(s) clés libre(s) : financement, approche scientifique, recherches éconmiques
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Débat de clôture: « Sciences sociales en débat »
/ Fondation Maison des sciences de l’homme - Paris, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 20-06-2013
/ Canal-u.fr
LEMIEUX Cyril, PROCHASSON Christophe, WIEVIORKA Michel, BERREBI-HOFFMANN Isabelle, MUNIER Jacques
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Pendant trois jours, du 18 au 20 juin 2013, l'EHESS et la FMSH ont fêté dans leurs murs les publications en sciences
sociales : lectures de textes par des comédiennes, débats d’idées,
ateliers professionnels, et ventes d’ouvrages par le LCDPU dans l’atrium
de 10 heures à 20 heures.
Débat de clôture « Sciences sociales en débat »
Jeudi 20 juin, 17h-19h, salle du Conseil
Avec Michel Wieviorka et Isabelle Berrebi-Hoffmann (revue Socio, Éditions de la FMSH) et Christophe Prochasson et Cyril Lemieux (Faire des sciences sociales. Critiquer Comparer Généraliser, Éditions de l’EHESS).
Christophe Prochasson parle de la situation actuelle des sciences
sociales françaises : « Nulle déploration chez les participants à ce
débat [Cyril Lemieux, Isabelle Berrebi-Hoffmann, Christophe Prochasson
et Michel Wiewiorka]. L’idée est pourtant souvent répandue du
déclin [des sciences humaines] face à une mondialisation scientifique où
ces dernières ne cesseraient de perdre le rang prestigieux où quelques
grands noms de jadis les avaient placées. Il ne fait cependant aucun
doute qu’aujourd’hui de nouvelles coordonnées géo-politiques ont permis
l’émergence de nouveaux acteurs dans la production du savoir. Pourquoi
d’ailleurs s’en désoler ? Il est heureux même de voir les savants
français devoir se confronter au monde, davantage encore qu’ils ne le
faisaient par le passé. » Mot(s) clés libre(s) : méthodologie, épistémologie, édition scientifique en sciences humaines, approche scientifique
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02. Reimagining Business History : A Roundtable
/ Serge BLERALD, Direction de l'Audiovisuel de l'EHESS (Dir. Jean-Claude Penrad)
/ 30-08-2012
/ Canal-u.fr
LEMERCIER Claire
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Reimagining Business History: A Roundtable
30 Aug 2012 Amphithéâtre François Furet
Chair: Robert Boyer, Institut des Amériques
- Ray Stokes, University of Glasgow
- Claire Lemercier, CNRS
- Francesca Polese, Università Bocconi
- Steve Tolliday, University of Leeds.
-Responses by Philip Scranton, Rutgers University- Patrick Fridenson, EHESS Mot(s) clés libre(s) : approche scientifique, histoire du capitalisme
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Approche-programme : collégialité, collaboration, transparence et responsabilités partagées
/ Catherine LOISY, Ahamada M'BAE
/ 09-11-2015
/ Canal-u.fr
KOZANITIS Anastassis
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La
formation ‘Accompagner l’approche-programme dans
l’enseignement
supérieur’ participe de la diffusion des travaux réalisés par
l’équipe
EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet
DevSup
soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le
numérique dans
l’enseignement supérieur (DGESIP - MENESR).
Approche-programme : collégialité, collaboration, transparence et responsabilités partagées
Planifier et organiser les formations en
enseignement supérieur selon la logique de l’approche-programme revêt
désormais un caractère essentiel pour qui veut relever les défis liés
aux réformes de programmes par compétences et pour envisager la
complexité accrue des parcours universitaires professionnalisants. Cette
approche considère les compétences comme l’axe central autour duquel se
prennent les décisions relatives à la formation des étudiants. Elle
assure ainsi une meilleure cohérence des choix pédagogiques et une
articulation logique des matières, des activités d’apprentissage et
d’évaluation. Véritable alternative à une approche-cours,
l’approche-programme modifie la façon de travailler des professeurs
puisqu’elle exige un degré de collaborations et de collégialité plus
élevé, mais permet un partage plus équitable et conséquent des
responsabilités découlant de la formation. En somme,
l’approche-programme se veut un véhicule de planification et
d’organisation de la formation qui permet aux parties prenantes d’en
apprécier le sens pour mieux en assurer la qualité. Mot(s) clés libre(s) : compétences, référentiels, Portfolios, théories de l’activité, approche par compétences
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8. L'approche écosystémique des pêches : réconcilier conservation et exploitation marine
/ Université Paris I Panthéon-Sorbonne, UVED
/ 27-11-2014
/ Canal-u.fr
Cury Philippe
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Philippe Cury présente les fondements de l'approche écosystémique des pêches, cadre d'action permettant de maintenir la biodiversité, de maintenir les captures, et de maintenir les emplois. Il revient sur les grandes étapes qui ont jalonné la mise en place de ce cadre. Mot(s) clés libre(s) : Approche écosystémique des pêches
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L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
/ Catherine LOISY, Ahamada M'BAE
/ 09-11-2015
/ Canal-u.fr
COULET Jean-Claude
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La
formation ‘Accompagner l’approche-programme dans
l’enseignement
supérieur’ participe de la diffusion des travaux réalisés par
l’équipe
EducTice (porteur : Catherine Loisy) dans le cadre du projet
DevSup
soutenu par la MIPNES – Mission pour la pédagogie et le
numérique dans
l’enseignement supérieur (DGESIP - MENESR).
L'approche par compétences - Un cadre théorique pour étayer les pratiques
Au-delà des polémiques dont elle fait l’objet, la mise en œuvre d’une
approche par compétences (APC) s’impose en formation comme une pratique
censée donner un nouveau souffle aux apprentissages. Cependant, à défaut
d’un cadre théorique rigoureux pour définir la notion de compétence et
expliciter les processus responsables de sa mobilisation et de son
développement, on risque fort de ne pas lui donner les moyens de
répondre à l’engouement qu’elle suscite. La conférence rappelle les
enjeux de l’APC ; elle montre les principales difficultés auxquelles
peut se heurter sa mise en œuvre ; elle développe une conception de la
compétence fondée sur les principaux apports des théories de l’activité ;
elle met en évidence comment elle peut être exploitée pour concevoir
des référentiels de compétences, définir des objectifs pédagogiques
visant des compétences, d’envisager l’évaluation des compétences
effectivement construites, d’outiller la formulation des compétences par
les apprenants. Mot(s) clés libre(s) : Approche-programme, développement de compétences, projet de formation, profil de sortie
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Les ressources halieutiques : mythes et réalité
/ Canal-u.fr
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Entre les discours alarmistes et l’utopie d’une mer inépuisable ou d’une aquaculture qui remplacera la pêche, il est nécessaire de faire un état des lieux et des connaissances. En 2014, la FAO indique que 29% des stocks mondiaux sont surexploités, 10% sont sous exploités et le reste, 61%, bien exploités. Pour les eaux communautaires, la Commission européenne reconnait que la situation des ressources s’améliore globalement, même s’il reste des exceptions notables (Méditerranée par exemple). Quelles conclusions tirer de ces bilans ?Les poissons sauvages constituent une ressource renouvelable pour autant que leurs capacités reproductrices soient maintenues et que les écosystèmes marins qui les abritent conservent leurs qualités écologiques. L’enjeu de la pêche de demain, c’est l’exploitation durable des ressources en limitant l’impact sur les écosystèmes, dans un contexte plus global d’activités anthropiques (extractions de matériaux, pollutions) et de réchauffement climatique. Exploitation et conservation sont-ils conciliables ?Par Alain BISEAU, chargé de mission et coordinateur des expertises halieutiques à l'Ifremer, membre du comité d'avis du Conseil international pour l’exploration de la mer (CIEM) Mot(s) clés libre(s) : Approche écosystémique des pêches, Pêche durable
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Interactions pêcheurs et mammifères marins en mer d’Iroise : enjeux, résultats et perspectives
/ Canal-u.fr
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Cette conférence aura pour objet de présenter les méthodes, résultats et enjeux du programme scientifique pluridisciplinaire INPECMAM (INTeractions entre la PEche et les MAMmifères marins) (2011-2014). INPECMAM avait pour objectif de quantifier la déprédation et les captures accidentelles en Iroise, d’analyser le régime alimentaire et génétiquement des mammifères marins et de comprendre les représentations des mammifères marins par les pêcheurs. Dans le cadre de ce programme coordonné par le Parc naturel marin d’Iroise, a été déployée une approche pluridisciplinaire associant les pêcheurs professionnels (CDPM29) et des scientifiques spécialisés en anthropologie et biologie des mammifères marins (CETMA-MNHN, BioGeMME - UBO et Océanopolis). L’association des pêcheurs aux scientifiques via la recherche en ethnologie et biologie a conféré à ce projet un caractère innovant avec le croisement des savoirs empiriques des pêcheurs, des données collectées in situ et les analyses en laboratoire. Plus encore, cette enquête nous a permis de nous interroger sur les modalités de production des connaissances dans un contexte où connaissances biologiques et connaissances ethnologiques se sont fructueusement complétées. INPECMAM est donc à considérer comme une entrée en matière originale pour améliorer la compréhension des interactions entre pêche professionnelle et mammifères marins dans un cadre de gestion intégrée : des séries de données ont été initiées et pourront servir, à alimenter des réflexions sur l’étude plus globale des écosystèmes en Iroise. Plus encore, comment favoriser une cohabitation entre pêcheurs et mammifères marins ? Comment réunir chercheurs, pêcheurs professionnels, techniciens et gestionnaires du Parc marin ? Telles sont les questions auxquelles nous apporterons des réponses.
Par Sami HASSANI, responsable du Laboratoire d'Etude des Mammifères Marins d'Océanopolis, Claire LASPOUGEAS, chargée de mission pêche professionnelle au Parc naturel marin d’Iroise, et Emilie MARIAT-ROY, anthropologue, docteur de l'EHESS Mot(s) clés libre(s) : pêcheurs, mammifère marin, Approche écosystémique des pêches
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